1.要明確速算的道理，掌握速算的方法。例如1548＋397，我們可以按下麵的方法去思考：因為397接近400，可以把397看做400去加，就是1548＋400，又因為加上400後比原數397多加了3，所以在算式後麵還要減去3，這樣才能使得數不變。得：1548＋397＝1548＋400－3＝1945。熟練後，虛線框中的計算過程可省去。
又如，897－496，因為496接近500，我們可以把496看做500，先用897－500，又因為減去500比減496多減了4，所以還要在算式後麵再加上4，這樣才能使得數不變。得：897－496＝897－500＋4＝401。
從上麵兩例可以看出，多加的數要減去，多減的數要加上。
2.多聯係生活實際，幫助理解和記憶。在學習過程中，我們要盡量聯係生活中的事例，幫助自己理解和鞏固所學內容。例如：用兩種不同的解答方法解下麵一道應用題：“小紅媽媽帶172元錢上街買東西，買一套服裝用去86元，買一雙保暖鞋用去14元，還剩多少元？”
第一種解法：用所帶的錢減去買衣服的錢，再減去買鞋的錢：172－86－14＝86－14＝72（元）。
第二種解法：先求買一套服裝和買一雙鞋的錢，再從所帶的錢裏減去買兩樣東西一共花去的錢：172－（86＋14）＝172－100＝72（元）。
從上麵兩種解法中看出：172－86－14＝172－（86＋14）。實例使我們進一步懂得：“從一個數裏連續減去幾個數，與先把所有減數加在一起，再從被減數裏減去所加得的和，所得的結果是相同的。”
3.要養成認真審題的習慣，看清數據特點，盡量使計算簡便。例如：3745－745－125，顯然是從左往右依次計算較簡便。
又如：91＋568＋709，如果先把91＋709相加，再加上568，就比較簡便。
再如：497＋303，可以先用497＋3再加300，就十分簡便。