三、幫孩子擺脫煩惱
(一）家長要淡於名利
對於家長來說，一定要將孩子的名利看淡，要讓孩子把心思都放在學習上，而不是去追求什麼名利、地位和聲望。要給孩子一個正確的思想指導，使其認識到作為學生惟有學業才是最為根本的東西。
家長可以鼓勵孩子多參加一些班級和社會活動，以促進孩子正確的人生觀、價值觀的形成，要認識到孩子隻有好好學習，才能為以後的成長打下良好的基礎。如果沾染了社會上的不良習氣，必然會影響孩子的前途。
名利是一個長期的東西，他不能靠短時間就能得到。家長不能因名利而名利，要知道欲速而不達，過分追求孩子的名利必然會給孩子造成沉重的思想負擔，影響孩子的健康成長。
家長要教會孩子抓住生活、學習的主軸，要為將來打算要將目光放的更為長遠，要樹立一個積極向上的心態，努力學習。
(二）想當班幹部怎麼辦？
有的孩子由於受各種環境的影響，加上自己的一種好奇心，便有一種想當班幹部的欲望和衝動，在這種情況下家長要把握分寸，對孩子進行正確的指導。
在不影響學習的情況下，可以讓孩子進行一定的嚐試，也是給他一個鍛煉的機會。但是一定不能影響學習，因為惟有學習才是主要的，班幹可以以後再做，但是學習的時間、時機卻會一去不複返了！
如果有這個念頭，那麼一定要以端正的態度，穩定的心態，正當的手段去爭取，要全力去爭取，要充分發揮自己的才能去贏得這個位置。不能中途退出，要使孩子養成一個良好的做人做事的原則和堅定的作風。家長可以幫助孩子製定一定的計劃，去幫孩子完成這一次的嚐試！
(三）當上班幹部怎麼辦？
如果孩子當上了班幹部，那麼家長就應該鼓勵孩子努力把自己的工作做好，並在工作中養成一個良好的工作習慣和為人處事的原則。
作為一個班幹部，家長應該教育他時刻牢記自己的班幹部身份，記住自己身上的責任和義務；
作為一名班幹部，家長應該教育他牢記為同學們服務的信念。他不是享受同學們的服務，而是為同學們服務，是一名服務人員，是同學們的公仆；
作為一名班幹部，家長更應教育孩子時刻牢記為同學們樹立表率。在學習和為人處事上要給別人做榜樣，並以自己的實際行動來帶領整個集體不斷進步！
作為一名班幹部，家長還應該教育他要有一種虛心聽取別人意見的心理，要從廣大“群眾”中吸取養分，要向所有的人學習，以彌補自己的不足；
作為一名班幹部，家長還要教育他要時刻與群眾保持緊密的聯係，和大家打成一片，真正成為大家的代言人。
(四）正確處理同學關係
孩子從家庭進入學校，這就意味著開始獨立地進人社會群體。在這個群體中，孩子怎樣處理自己與他人的關係，尤其是孩子在受了欺負、受了委屈以後。家長和老師應該怎麼做，這是我們經常遇到而又必須及時處理好的一個現實問題。
毫無疑問，青少年建立並保持良好的同伴關係可以掌握許多能力和社會行為的適應模式，那麼，作為家長我們應該怎麼樣教會孩子正確處理與同伴之間的關係呢？
鼓勵孩子參加各種體育活動
體育是一種直接與人正麵接觸和競爭的群體活動。更重要的是，體育活動不但需要智慧和力量，而且需要配合。這種配合，正是人際交往所必需的一種要素。孩子一旦愛上體育，就會主動尋找對手，這種尋找，就是交際；合適的對手，往往就是友誼的夥伴。
經常與孩子一道外出旅遊
旅遊是一種開放性活動，交際也是開放性的，兩者是相通的。交際需要坦露自己，需要主動和熱情，一個沉默寡言、性格內向，不愛活動、自我封閉的人，怎麼會有很強的交際能力呢？在旅遊中，要買車票、住旅館、進飯店、購門票，假如家長有意識地要孩子去做這些事，那麼孩子就可以直接接觸到一些新的對象，了解新的交際內容。旅遊結束，見識廣了、談資多了，這又給以後的交際增加了話題。有意識地要孩子進行購物可以根據孩子的年齡大小，有意識地要他們進行小件物品的購買活動。商品交易是人際交往中的一種特例。在交易中，孩子可以接觸到各種各樣的人，有利於豐富交際對象和加深對人的了解和認識，從而提高自己的交際能力。孩子由於缺乏經驗，在初次交易中可能會吃虧或出現差錯，對此，家長不要過多指責，以免影響他們交際的信心。
有意識地要孩子獨自做客和待客
到同學或鄰居家去串門，到親戚家去做客，讓孩子獨自去，這都是鍛煉孩子交際能力的機會。與家長一道去，孩子是附帶的，不用應付，沒有壓力，應酬的主角是家長。讓孩子一個人去，自己成了主角，與對方的一切接觸都得由自己來應酬，這無疑把孩子推到了前線，促使其考慮如何交際。家裏來了客人，有時不妨讓孩子去接待，特別是與孩子年齡相仿的客人或朋友，家長千萬不要包辦代替。
有意識地訓練孩子的說話能力
交際能力的核心是說話能力，因為交際的最直接形式是說。會說、說得巧、答得妙，其交際成功的可能性自然就大。家長可時常出些模棱兩可的辯論題與孩子辯辯；也可故意提出一些不正確或片麵的觀點，讓孩子據理反駁；對孩子平時話語中的差錯，家長也可作必要的挑剔，幫助其認識。平時，要鼓勵孩子參加演講賽，鼓勵孩子上課或開會時積極發言。