（四）撥款監督
財政部門對教育經費的撥款監督分為事前監督、日常監督和事後監督三種。
1.事前監督事前監督主要是通過審查單位預算和季度用款計劃進行的，審查內容主要包括：
（1）審查事業計劃落實情況。要求事業發展指標應是嚴格按照國民經濟發展計劃規定的指標填列，不能任意增減，以免影響教育事業的有關規定和國民經濟的發展。
（2）審查定員情況。教育單位的人員編製應按照國家或定員比例執行；不能超編．如有超編，應及時說明原因和處理意見。
（3）審查定額情況。教育單位所使用的定額標準，凡有規定的，按規定操作，沒有規定的，根據發展需要和財力的可能，結合對以往年度的執行情況予以審定。
（4）審查支出預算。各教育單位的支出不應超過預算，如有超出控製指標的情況，要查明原因，針對不同情況，妥善解決。
2.日常監督教育單位的經費實行預算包幹以後，其經費支配權和財務管理權限也隨之擴大，這樣，財政部門的日常監督就不像實行預算包幹以前那樣具體。在一般情況下，隻要用款單位在計劃指標範圍內提出申請，財政部門都會核準，並如數撥付或下達限額，以保證教育單位經費的需要。
3.事後監督事務監督主要是通過審查和分析會計報表，並輔以必要的現場檢查進行的。教育單位的會計報表編製以後，即報送財政部門審查並進行分析。審查是以單位報表為對象，審查其技術性問題，其中包括會計報表是否按期報送，預算科目、會計科目和會計報表的格式是否符合製度規定，表列數字以及各表之間有聯係的數字是否相符合等，如發現錯誤，應查明原因或退回修正。會計報表經過簡單的審查後，還要進行分析，廣泛采用比較法，通過分析對比找出差距，為分析和解決問題提供線索。
如何運作教育基金
20世紀80年代以來，教育逐漸得到了社會各界的高度關注與重視，各種形式的教育基金紛紛湧現。就其功能與作用而言，大致包括綜合與專項兩大類。教育基金的設立，是窮國辦大教育的重要依據和保障，體現了我國“重教”傳統和“科教興國”戰略，同時也有助於提高有限教育資源的利用率。
與一般的社會教育捐贈相比，教育基金的運作有其規範的程序和嚴格的要求，尤其是教育基金會的組建，更需報經人民銀行審查批準、由民政部門登記注冊，遵照《基金會管理辦法》
的有關規定執行。
教育基金來之不易，教育基金的組織管理顯得尤為重要。要用好管好教育基金，首先需要有組織上的保障。對此，《基金會管理辦法》
曾明文規定：基金會就其性質而言屬於“民間非贏利性組織，是社會團體法人”，其組建必須以健全的管理機構、完備的組織章程和必要的財務人員及獨立的銀行賬戶為前提條件。
一、教育基金的籌集
（一）政府征集
1.按個人收入征集
各地政府大多按當地人均收入的1％～2％征收教育基金。比如大連市某區人民政府規定，對機關、團體、企事業單位職工（含離退休人員、臨時工）按其工資總額（包括基礎工資、職務工資、工齡工資和獎金部分）的2％征收教育基金；對城市個體工商戶和私營企業職工按個人收入的2％征收；對農村人口按上一年人均收入的2％征收，等等。遼寧省新金縣人民政府規定，對當地機關、團體、企事業單位職工（不含離退休人員）按工資總額的2％和對農村人口按上一年人均收入的1％征收教育基金。
有些地區則按統一標準征收。山西省某縣人民政府規定，向地區以上駐本地單位職工和個體工商戶按每人每年30元的標準征收，向縣屬機關、團體和企事業單位職工按每人每年15元（月收入在百元以下者則按10元／年）的標準征收，向其他非農業人口按每人每年8元的標準征收，等等。