鵬是被看完錄像的滿、晶晶幾個叫來的。
幾個小子看完錄像，嬉笑不荊我說，去將五二班的鵬叫來。
半根煙的工夫，鵬被他們擁著來到我的辦公室。
鵬站在我的麵前，白淨的皮膚，嬌嫩可人的麵容。我說，來了。鵬點頭。
我直入主題，前段時間幹啥去了？
在家待著呢。鵬說。看不出一點怯意。
我笑著說，什麼原因啊？
沒完成作業。鵬說。
把媽媽都從山東氣回來了，你真有出息埃我說。
鵬看著我，有些不好意思。
我說，媽媽為了你都不打工了，你有沒有感動？
鵬說，感動，很感動。
我說，有沒有向媽媽表達過？
他說，沒有。
我說，回家謝謝媽媽。
鵬點頭。
不會的可以多問問老師，或者同學。但都要向老師說實話，我說。
鵬用點頭應答。
我說，媽媽今天找了我，談到你的情況。
他說，媽媽回家說過的。媽媽還說，從現在開始，要做一個全新的自己。
我說，能行嗎？
鵬表示可以試試。
從鵬的口中得知，鵬更喜歡媽媽。而其父親教訓他時總用打的方式，有時用皮管子，打得很疼。但可惜的是棍棒之下，並沒有取得更多的成功。
在教育孩子的事上，鵬的媽媽比爸爸更進一步。如，媽媽想到了求助，想到了轉學，想到了找老師，這些都是在動腦筋，想辦法，是主動的有為，都是值得肯定和讚許的。
對於鵬，媽媽及老師都有更多的無奈。而對於鵬，要真正轉變，還得更加紮實的努力，才能取得進步。如首先要對自己有信心。還有，就是如何遵守諾言，完成部分作業。還有就是經常與媽媽交流溝通。
正如我同鵬之媽媽交流時所談，冰凍三尺，非一日之寒，鵬的身上，大錯沒有，小錯不斷，但都是習慣導致的。而要形成一個好的習慣，是需要百倍的信心和努力的。身為校長，我知道自己的責任之所在。作為校長，我知道自己的教育權限之有限，更多的教育策略還要靠家長和老師去努力。而我，隻能是引以導之，僅此而已。如能盼得鵬之進步，鵬之母親教育藝術之進步，則功莫大焉，善莫大焉。