“欣賞他人等於欣賞自己”，這句話是在我的一堂課上得出的。有一次，我讓每個人寫出自己熟悉的本班10名同學的優點，並且每個人的優點不少於50個字。這是我在班會上給學生布置的作業，他們感到莫名其妙，但是看到我認真的樣子，也就認真地寫了起來。我拿著學生寫好的評語（最多的學生寫了23篇）在班上分批分期地讀，看得出，凡是評語中提到的學生心裏都美滋滋的。教室裏靜悄悄的，學生們沉浸在成功的喜悅中。兩個月過去了，每次上課前我都這樣讀幾段，班裏的學生在悄悄地發生著變化：學生關係更融洽了，值日生更主動了，教室布置得更整潔了，原來行為舉止隨便的學生也注意自己的言行了。有一位學生說：“在這之前，我一直認為自己是一個普普通通、不起眼的學生，當老師多次讀到我的名字並說出那麼多優點時，我實在難以按捺心中的激動，原來也有人注意我，我也有如此多的優點。一直處於自卑狀態下的我，曾經感到黯淡無光。是同學們幫我認識到我的價值，我為之興奮，對學習也充滿信心。我相信，我的未來一定是美好的。”
欣賞他人等於欣賞自己。一個班級的同學，如果互相看到對方的優點，那麼大家就願意互相交往，同學之間也樂於相處。因為被別人讚美，說明自己在別人心中有位置，也說明自己的表現被別人認可，因而能增強自豪感和自信心。
教學生學會重視他人，信任他人，經常引導學生去發現別人的優點，並且當著大家的麵表揚某同學。這種練習不僅使學生感到愉快，而且使他們在人格上健康成長，最重要的是使學生擁有自尊和自信。