唐朝京 李盾 李貴林
（國防科學技術大學電子科學與工程學院長沙410073）
摘要：本文以國防科學技術大學電子工程本科專業建設為樣本，對電子工程本科專業的內涵、定位、特色和目標進行了闡述，根據電子工程本科專業工程技術類和學曆教育合訓類人才培養的不同需求，著重對課程體係構建、實踐教學環節等方麵進行了研究、探索和實踐，並提出了未來電子工程本科專業建設的基本思路。
關鍵詞：電子工程本科專業建設課程體係實踐教學
引言
教高[2007]1號文件《教育部財政部關於實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》中提出實施“高等學校本科教學質量與教學改革工程”（以下簡稱“質量工程”），按照“分類指導、鼓勵特色、重在改革”的原則，加強內涵建設，提升我國高等教育的質量和整體實力。“質量工程”提出擇優選擇和重點建設3000個左右特色專業，選擇標準為“優勢突出、特色鮮明、新興交叉、社會急需”。
為了培養出滿足國家發展和軍隊需要的合格人才，我們分析總結了近年來我校電子工程本科專業建設的情況，明確現狀、優勢及存在的問題，理清發展的思路，針對電子工程本科專業工程技術類和學曆教育合訓類人才培養的不同需求，著重對課程體係構建、實踐教學環節等方麵進行了研究、探索和實踐，提出了電子工程本科專業建設的基本思路和措施。
一、專業內涵與定位
電子工程（Electronic Engineering）本科專業是國防科學技術大學電子科學與工程學院設立較早、實力最強的本科專業。該專業源於教育部原本科引導目錄中的“電子工程”，其主幹一級學科為“信息與通信工程”和“電子科學與技術”，相關的一級學科為“計算機科學與技術”。主幹二級學科為“通信與信息係統”、“信號與信息處理”、“電磁場與微波技術”、“電路與係統”。1998年，教育部高等教育司在“普通高等學校本科專業目錄和專業介紹”中將電子類的“電子工程”、“應用電子技術”、“信息工程”、“電磁場與微波技術”、“廣播電視工程”、“電子信息工程”、“無線電技術與信息係統”、“電子與信息技術”、“攝影測量與遙感”、“公共安全圖像技術”等專業合並為“電子信息工程”專業，其主幹學科是電子科學與技術、信息與通信工程、計算機科學與技術。因此，一般工科大學設置的本科專業基本都是“電子信息工程”，內涵比本文所述的“電子工程”要寬泛一些。
電子科學與工程學院主要從事電子信息的產生、傳輸、獲取、檢測、處理、識別、對抗等方麵的教學與科研工作，研究各種電子係統（尤其是軍用係統）的設計、研製、試驗、係統仿真與優化定型等關鍵技術。本科電子工程專業主要涵蓋了上述內涵中電磁頻譜層次（信號）的所有內容，包括電磁信號的產生、傳輸、獲取、檢測、處理、識別、對抗等方麵內容以及相關的電子係統。從應用領域看，相關電子係統特別是軍用電子係統主要涉及雷達係統、電子對抗係統、測控、導航定位、製導係統等，覆蓋的頻率範圍從射頻一直到視頻，信號形式從射頻、高低頻模擬信號到數字信號，信號傳輸包括了無線和有線方式，應用領域涵蓋了電子係統（尤其是軍用係統）從設計、研製、試驗到係統仿真、優化定型、訓練模擬各個環節。按照學院對人才培養的定位，人才培養要著眼於軍隊現代化建設和打贏高技術條件下局部戰爭的需要，以中國特色軍事變革戰略需求及反“台獨”軍事鬥爭準備現實需求為牽引，按照“厚德博學、強軍興國”校訓要求和學校確立的“理想信念堅定，軍事素質優良，科技底蘊厚實，創新能力突出，身心素質過硬”的人才培養目標，主要定位於培養軍用電子工程係統、微波工程應用、電子對抗、信息對抗係統等方麵的工程技術人才和新型初級指揮軍官。
從全國範圍來看，國內設置類似相關專業的知名學校包括清華大學、西安電子科技大學、北京理工大學、電子科技大學、北京航空航天大學等等。以西安電子科技大學為例。西安電子科技大學的電子信息工程專業是一個電子和信息工程方麵的寬口徑專業，主要學習信號的獲取與處理、電子設備與信息係統等專業方麵的知識，接受電子與信息工程實踐的基本訓練，具備設計、開發、應用和集成電子設備和信息係統的基本能力。其中，電子工程專業方向將在技術基礎課程學習的基礎上學習雷達原理與係統、電子對抗原理與係統、導航原理與係統、遙感遙測原理與係統等，掌握信號的產生、獲取、傳輸、處理及信息的應用。微波電信專業方向側重微波技術、天線工程、微波通信、電磁兼容等技術領域，主要用場和路的方法實現天線電信號的產生、傳輸、變換、輻射、測量、接收及在國民經濟、國防軍事等方麵的應用。注意培養電路、部件、係統、微波元器件、天線的分析設計、電磁兼容分析設計等方麵的能力。再以電子科技大學為例。電子科技大學電子工程學院的專業分為電子信息工程、電磁場與無線技術和信息對抗技術。其中的電子信息工程和電磁場與無線技術兩專業對應於我院的電子工程專業。
總的來看，我校的電子工程專業內涵與西安電子科技大學的電子信息工程專業中的電子工程方向及微波電信方向非常接近，也類似於電子科技大學的電子信息工程及電磁場與無線技術專業，同時還具有非常鮮明的自身特點。
二、特色與培養目標
《教育部關於進一步深化本科教學改革全麵提高教學質量的若幹意見》指出，“以社會需求為導向，合理設置學科專業”。我校的電子工程專業充分體現了上述精神。
一是“內涵豐富”。電子工程專業內涵涵蓋了電磁信號從產生到處理的全過程。電磁信號的產生、傳輸、獲取、檢測、處理、識別、對抗涉及一係列複雜的技術，涉及電路與係統、信號與信息處理、電磁場與微波等基礎理論，涉及複雜的電子係統與網絡，涉及各種有線、無線的傳輸與接收方式。學科內涵十分豐富。電子工程專業內涵涵蓋了除光學以外的幾乎所有電磁頻譜，如紅外、毫米波、微波直到高低頻模擬信號，再到數字信號。電子工程專業內涵涵蓋了電子係統從設計、研製、試驗到係統仿真、優化定型、訓練模擬的各個環節，這是每一類電子係統從無到有、從原理到實際應用的全過程。
二是“社會急需”。我校的電子工程專業培養的人才直接滿足了“反台獨”軍事鬥爭準備急需，從長遠看滿足了未來武器裝備信息化及信息化戰爭之急需。目前，根據國家和軍隊需要，培養的人才包括了高級工程技術人才和以工程技術為背景的軍事指揮人才。
三是“高度重視基礎教育”。當前世界各國的大學課程改革的大趨勢之一就是拓寬專業口徑，加寬基礎理論，加強基礎教育。我們曆來特別注重“厚基礎”，專業基礎課程數量多、要求高。從教學和科研實踐來看，從曆次各類學科競賽成績來看，從各種類型的教學評估來看，我們高度重視專業基礎的思路是完全正確的，實踐是成功的。畢業學員在基礎知識、綜合能力方麵具有突出的優勢。
四是“特點鮮明”。從曆史沿革看，電子工程專業是由相關的武器係統專業逐步演變過來的，其軍事特色一直以來就非常鮮明。電子工程專業所涉及的電子係統及相關設備主要包括雷達係統、電子對抗係統、測控、導航定位、製導係統等，都具備強的軍事應用背景。近年來電子工程專業緊跟新軍事變革的發展趨勢，緊緊圍繞反“台獨”軍事鬥爭的現實需求，在課程設置、教學、實踐環節、人才培養等方麵進行了改革。
五是“教學與科研緊密結合”。我校與其他普通高校相比具有突出的軍事特色。從所承擔的科研項目來看，縱向項目大多直接來自軍口，橫向項目也大量來自於地方軍工部門的合作，間接來自軍口。幾乎所有從事教學工作的教員都同時在承擔科研任務。因此，在專業教學與實驗過程中，授課教員均會不同程度地結合自身科研項目，將軍事高科技最前沿的需求和技術與授課結合起來，做到有的放矢。這樣一來，學員的學習可以更好地聯係實際，學員可以更好地了解現實的軍事需求，實現了學以致用。此外，軍事高科技領域突出的特點是常常應用最新、最尖端的技術，學生的學習和培養與軍事高科技領域的科研項目相結合，特別有利於學科的發展、人才的培養。這是我校電子工程專業的一個突出特點。