在前幾天的聽課中，我聽到蘇州高麗老師說的一個孩子畫草圖的事情，題目要求是12根小棒可以擺幾個三角形，並畫出草圖。一個孩子是這樣畫的：他畫了四個三角形，然後在每個三角形中都畫上了小草，當時在大屏幕上顯示出來的時候，下麵的老師都笑了，也許是覺得孩子太可愛了，也許覺得孩子太笨怎麼會這樣想呢。
但我當時看了以後，我覺得這個孩子真了不起，他不光很可愛，更可以看出這個孩子在做這道題的時候心裏是多麼地複雜。也許在想，這個草圖到底是什麼意思？也許他突然想到草圖就是長著草的三角形圖吧？可以想象得出這個孩子在做完這道題的時候會是多麼地高興，他為自己能做出這道題而充滿著喜悅，更是等待著老師的表揚。
看著大屏幕上的四個“草圖”，我的心裏為這個孩子的可愛所感動，孩子的心是多麼地單純，讓人不忍心去觸動他一點點。相反，卻是我們成人在規劃著他，約束著他，讓充滿想象的孩子慢慢地變成了規則。
這讓我想起上次在給一年級新生麵試的事情，那是個胖胖的小女孩，怯怯地站在我的身邊，我帶著可親的微笑，輕輕地把孩子攬在腿上，告訴孩子，你真可愛，瞧，臉洗得真幹淨。孩子羞澀地笑了，慢慢地自信起來。我問她，你喜歡太陽嗎？她點點頭。我又問，那你能告訴我，太陽從哪升起的？孩子很自信地告訴我，從草叢裏升起。我一驚，從草叢裏升起？其實我們都知道是從東方升起，麵試到現在也隻有這個孩子說是從草叢裏升起。我又問她，那你知道從哪落下去嗎？孩子馬上說道，是從樓後落下去。望著可愛的孩子，我一時無語，也許孩子的家隻能看到樓後落下的太陽。
在孩子的心裏，他隻是把自己看到的想到的說出來，沒有一點點的摻雜。孩子的心單純得像那潔白的梔子花，帶著清新的淡香，讓人不得不俯下身去欣賞。
每一個孩子生下來都是一樣的，北京台的一個節目中說道，一個不會走路的孩子在父親的手掌中能高高的站立，還高興得咯咯笑，按孩子與父親身高的比例，讓成人站在相當於這個比例的三層樓邊上，看看還敢不敢咯咯大笑，我估計能嚇得臉煞白。從這個可以看出，每個孩子都有可能是某方麵的天才，這就要看在今後的成長道路上，他會受到什麼樣的教育了。
太陽從草叢裏升起。多麼富有詩意的句子啊！我們每一位老師，不都是孩子成長的草叢？