很多家長認為孩子除了成績好以外，還要學習更多的東西。今天讓孩子學音樂，明天健身、畫畫，提前為孩子灌輸古詩、算數口訣……就這樣，每到放學後或者是周末，經常能見到孩子們背著樂器或者書包什麼的，走進另外一個課堂。這些真的都是孩子自己真心願意的嗎？就像我想讓孩子學習拉丁舞，主要是為了培養兒子的氣質。可是兒子就極力反對，他居然說男孩子跳舞會變態，更何況那些去跳舞的都是家長逼去的。我很奇怪這種想法，後來才明白他不願意做自己不喜歡的事情，他覺得那樣沒有了自己的自由，更是對我說，你真的愛我？如果真的愛，請讓我自己選擇喜歡的。
就像那位母親說的，由於自己小時候沒有這些條件，就把自己的願望轉嫁到孩子的身上，對孩子充滿期待，一旦孩子沒有按照自己的意願去做，就會逼迫孩子去做，讓孩子成為實現自己願望的替代品。更有很多家長認為，別人的孩子能學，我的孩子為什麼不能？更有甚者，是為了有個炫耀的資本。
現在的孩子缺少溝通、缺少自由、缺少愛心、缺少自信、缺少勇氣……因為現實生活中，家庭給了他們更多的溺愛，繁雜的課外教育給他們戴上更沉重的枷鎖。
這也讓我想起昨天的一次測試，真的沒有想到會有如此大的反應。由於元旦聯歡，孩子們前麵的排練以及元旦聯歡後的興奮影響到了學習成績，這次測試不盡如人意，再加上沒有複習，這樣的結果當然也是正常的。可是到了下午放學的時候，有幾個孩子找到我，沮喪的神情告訴我，希望老師對他們的分數保密，不然就死定了。其中一個孩子說，如果她媽媽知道的話，她的屁股會開花的，還有一個說，又要吃“辣條”了。這幾個孩子平時成績確實很優秀，但元旦期間整天排練，分散了精力。孩子的話讓我陷入了兩難的境地，最後我答應孩子們，先對他們的分數進行保密，但必須從現在開始努力，不然我也會不客氣地告訴家長。幾個孩子充滿感激地望著我，並保證努力學習。
孩子對自己的分數看的那麼重，我想是家長對分數看得太重，影響了孩子。
至今還能記得在上公開課時的一個男孩子。當時，我正準備結束講課，當我說道，自然賦予我們如此美麗的環境，我們的生活是多麼幸福啊！最前排的一個男孩子突然冒出一句，我感覺一點也不幸福。後來從老師那裏才知道，這個孩子父母離婚，現在像球一樣被踢來踢去，孩子再也找不到曾經的幸福感。其實，現在班級數一數，可以發現家庭離婚的真是太多了，孩子失去安全感，沒有了溫暖，哪裏還有幸福可言？
現在的孩子就像那籠中的小鳥，什麼都擁有，就是缺少最真實的童年生活，那首《童年》的歌謠，現在的孩子怎麼也體會不到其中童年的樂趣了。