“盧卡，海德裏希總督被刺殺了！”一個栗色頭發的青年從大樓裏跑出來，衝向正要下車的盧卡。
“什麼？穆勒，你說什麼？！”盧卡那張大嘴驚愕的表情，像是自己也中了一彈似的，“不可能，我早上剛剛從他那裏出來！他要去柏林覲見元首，還要給我們的項目爭取資金的！”
“就是剛剛發生的事兒！”栗色頭發的穆勒說道，“他現在在勃羅夫卡醫院，正在搶救。”
盧卡四下望了望，然後拉著穆勒說道：“走，我們進去再說。”
二人走進了一棟灰色的大樓，進屋坐下，關好門，開始分析現在的國際形勢。
“你知道麼，聽說德國人在莫斯科被打敗了，俄國人保住了他們的首都，德國人現在正向斯大林格勒方向發動攻勢，希望能夠奪取那裏以切斷俄國人的補給線。”穆勒虛著他那深陷在眼窩裏的藍色眼睛，小聲地對盧卡說道。
“媽的，戈培爾這個混蛋，兩天前他還在廣播裏說第三帝國在莫斯科周邊取得了大捷呢，原來全他媽的是扯淡！”盧卡氣憤的數落道，“看來我們得趁著第三帝國還有力量，趕緊獲得他們提供的金錢進行我們的研究計劃。否則很可能我們的研究會被戰火打斷，甚至我們兩個的小命都會毀在這場殘忍的戰爭中的！”
“可是現在海德裏希躺在醫院裏，誰給我們要讚助呢？”穆勒有點心裏沒底。
“嗯——”盧卡一陣猶豫，“我倒是有個人，他叫奧托，是希姆萊手下的，這人是我在維也納大學時讀書的同窗。”
“哦？你們都是神經專科的麼？”穆勒問道。
“是的。這家夥和我們一樣，一直在做腦科學方麵的研究！”盧卡回答道。
“一個蓋世太保，在做腦子方麵的研究，唉，不知道這家夥對我們的計劃將來的發展方向會怎麼看？”穆勒問道。
“不要想這麼多啦，總要試試。弄來錢再說！”盧卡點點頭說道。
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1942年6月，柏林。
“奧托，你對我這個項目的未來前景怎麼看？”
盧卡對麵坐著身著一席黑色黨衛隊旗隊長製服的奧托?梅克倫堡男爵，他臂上佩戴者納粹卍字袖箍，紅黑白相間醒目異常。
“盧卡，你的項目很好，尤其是第一階段的研究成果，我想如果黨衛隊全國領袖能親眼看看你的那幾個實驗對象，他一定會興奮不已的！”
“真的是這樣，那就太好了。不過我聽說，黨衛隊全國領袖對於黑魔法很著迷，對於心理分析則持否定觀點，是真的麼？”
“哦，這個嘛，黨衛隊全國領袖對於黑魔法著迷，對這個事兒,現在很多武裝黨衛隊的軍官都嗤之以鼻，但是對於心理學他是不持否定觀點的。要知道，他反對佛洛依德，完全是出於政治方麵的考慮，那個奧地利人是個猶太佬，全國領袖批評他教唆德意誌青少年追求淫蕩的生活方式。不過他對於催眠術和其它心理分析方法的應用還是持積極態度的。可能在他腦子裏，催眠術和黑魔法屬於同等的範疇吧！”
“哦，原來是這樣。那麼我的第二階段的研究，在資金和試驗材料方麵，威廉皇家學會能夠繼續給我提供幫助麼？你知道，本來海德裏希總督答應給我撥付一筆資金，而且願意勸說黨衛隊全國領袖在試驗材料上給我的研究提供方便的。但是，他現在……”
“好吧，我現在先答應你，由威廉皇家學會撥給你一筆錢，至於第二階段的試驗材料麼，我要向黨衛隊全國領袖請示之後，才能給你答複。你知道，你如果要活人的話，要經過骷髏隊的那幫集中營看守的同意。這個不是我的權限範圍，要希姆萊閣下親自照準才行。”
“好吧。”
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圓形眼鏡片下麵一雙鬼魅的小眼睛在滴溜溜地打轉，希姆萊在安排完針對海德裏希被刺事件的報複行動之後，從布拉格返回了柏林。而在捷克，歐根親王山地師屠滅了曾經保護刺客的利迪策村，作為對於刺殺納粹波西米亞總督的報複。
“那兩個捷克人的項目真的這麼神奇？”希姆萊托托眼鏡，看了一眼奧托?梅克倫堡，接著說道，“那麼讓我親眼看看他們的研究成果吧，你知道，奧托，現在戰爭的情況不是太樂觀，那些日本猴子挑釁美國人，美國人參戰之後把日本人打得落花流水的，前幾天來的消息說在中途島一戰中，日本海軍遭到了重創，而我們的軍隊在俄國也麵臨很大的困難。現在我們要加緊研製先進裝備，爭取靠這些先進裝備挽回一些戰場上的頹勢。”
“閣下，我明白，現在的情況是有一點棘手。如果您有興趣的話，可以抽空到盧卡的研究所去一趟，我想您會感到驚喜的。”
“好吧。下周我就去布拉格檢查報複行動的成果，順便去看看他的研究項目，如果他的項目真的這麼有用，那麼我會對他進行最大的支持的。”
“是，全國領袖閣下，我這就去安排。”
黨衛隊旗隊長、黨衛隊駐威廉皇家學會全國聯係人奧托?梅克倫堡男爵轉身走出了黨衛隊全國領袖希姆萊的辦公室。
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“哎……總的來說，德國的實驗心理學研究可能在20世紀30到40年代出現了巨大的突破，但是由於戰爭以及戰後德國社會的混亂，導致當時大量試驗數據和資料的遺失。但是現在我們可以清楚知道的是，當時心理學的特點是大規模地運用了統計學的方法，初步具備了實驗心理學的現代研究特征。具備可重複性或可驗證性，有係統化的控製。部分心理學實驗甚至出現了交叉性學科的特征，與醫學和生物學等等學科緊密的交叉，可以說將心理學推到了一個新的高峰。”
年輕的明亮站在講台上，他正在進行一堂心理學史課程的授課。光陰荏苒，明亮已經成長為一個而立之年的醫學院的副教授了。他的主要研究方向是腦科學和實驗心理學的交叉科研領域。但他現在作為一個教師，主要工作就是給碩士研究生們上課。
“老師，您所說的20世紀30到40年代，大概就是納粹統治德國的時代吧？”講台下的一個女學生問道。