（四）完善競爭規則、規範競爭行為，營造公平、和諧的競爭環境
隨著高校競爭加劇，必然要求有一個更為公平、和諧的競爭環境。政府應積極製定和維護高等教育市場的競爭秩序，抑製高校的惡性競爭、壟斷競爭和逐利傾向，著力營造一種能激發大學有效競爭的良好環境，打破公立學校所享有的壟斷地位，建立高校激勵與約束機製，高等學校作為競爭者，不僅要通過競爭獲利，更要能獨立地承擔競爭引起的風險和後果，對於那些教學質量低劣、辦學層次較低、專業設置不對路、不遵守競爭規則的高校，不能一味地給予保護和照顧，而應遵照競爭法則實行“關、停、並、轉”，“市場模式就是以這種適者生存，不適者淘汰的方式促進高等教育發展的”。[9]此外，還應積極倡導先進的大學競爭倫理。德國法蘭克福大學校長W.盧格指出：“如果不訴諸‘學術倫理’，高校競爭會產生缺陷。沒有倫理，競爭會使大學偏離正確的使命和任務。”[10]健康的競爭倫理不僅可以幫助競爭主體樹立起正確的責任觀、價值觀，正確處理內外部的各種利益關係，促使其實現自我控製和社會控製的理性目標，實行優勢互補，共同進步，共同發展，創造競爭的雙贏局麵。
參考文獻
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[10]轉引自楊明.政府與市場——高等教育財政政策研究[M].杭州：浙江教育出版社，2007：410.