敬愛的徐老說得多麼好，多麼中肯啊！
我們需要樹立這樣的信念：在學習上，有幾次考試失敗，成績不佳，並不足以說明自己的智力就不如別人，因為影響考試成績的主客觀因素是很多的。在工作上，一時不順手，沒有取得主觀願望上的好成就，也不必因此而畏首畏尾或者怨天尤人，可以振作精神，總結經驗，再接再厲，重新做起。在生活上，情感方麵的失意或挫折，也不必因此而失魂落魄、長籲短歎，膽怯怕羞等。簡而言之，不論是在哪一方麵遭到失敗，都需要打掉自卑感。
青年人由於知識、經驗的不足，在失敗時往往找不到恰當合適的辦法去排除自卑感，因而惡性循環的結果，就更加經受不住挫折、困難和失敗的打擊。成年人由於涉世較久、閱曆較深，也就更達觀開朗些，他們可以用豁達的態度把失敗與“不幸”的苦酒衝淡，借助豐富的生活經驗，給予心理上以有力的支撐，泰然處之。這種“磨練”（有些人把它譏諷為“厚臉皮”），在心理治療上還是有效的。
美國教育心理學的開創者、也是著名的學習心理學家桑戴克，曾經提出一條學習規律叫做“效果律”，認為：不愉快的失敗會給人們以不愉快的情緒，使人們對於失敗的事情不願再度嚐試。這條規律易為人們所接受，於是乎也就成為碌碌無為的弱者自我安慰的一種借口。但是，如若你真想取得超常非凡的成就，那就得打破所謂的“常規”，反其道而行之，要鍛煉自己用“愉快”的情緒去對待那些不愉快的失敗，越是失敗越是要去嚐試，這樣才能獲得成功。
你聽過醫學上“606”藥發明經過的傳聞吧。人們以訛傳訛地誤認為，是經過606次的試驗後，才發明創造成功的。其實，這是埃爾利希和他的同事一道，經過長期試驗研究，於1907年發明的第606號化合物，是青黴素未發明前的治療梅毒和其他螺旋體疾病的特效藥。
不必管它究竟是不是經過606次的試驗才成功的，隻就埃爾利希等人“長期試驗研究”而論，也必然地是經曆了失敗→嚐試→失敗→嚐試→失敗……這樣一個過程，最終才獲得成功的。
如果按照美國大心理學家桑戴克的觀點：失敗會給人們帶來不愉快的情緒，因而人們對於失敗的事情不願再度嚐試，那造福人群的“606”藥還能試製成功嗎？同樣的道理，越王勾踐經過“臥薪嚐膽”式的刻苦自勵、發奮圖強，吃盡苦中苦、不怕失敗，打掉自卑感，最後得以報仇雪恨這段史實，也就不會發生了。
因此，青年朋友們要抹掉你們頭腦裏的“失敗的記錄”，不要總是念念不忘過去的失敗，不要擔心失敗、害怕失敗，打掉你的自卑感，勇往直前！
二、因缺乏信心而自卑
上麵說的是由於害怕失敗而產生自卑感的種種情況，下麵再說說由於缺乏信心產生自卑感的問題。
心理上的畏縮情緒，會使人們對所麵臨的挫折、困難和失敗，感到束手無策、無能為力。如果自己首先喪失信心，自認為已經走投無路，把事情看死，認定絕對不會再改變了，那你在心理上就解除了武裝，不會戰勝挫折、困難和失敗，隻有“束手待斃”。張海迪在1981年9月28日的日記中寫道：“必須對生活先有信心，然後才能使生活永遠繼續下去。”講的就是這個道理。
生活實踐生動地證實了，成功和自信是互為因果的。可是遺憾的是，人們常常是隻看到成功可以增強自信的一麵，卻往往忽略了自信也可以促進成功的另一麵。不少人由於思想上的惰性或懶漢懦夫心理作怪，因而對“失敗乃成功之母”的理解，往往誤解為偶爾一兩次的失敗會成為再接再厲的“興奮劑”，但是如果屢遭失敗，就會灰心失望，喪失了勇氣。因此，我們要強調：百折不撓的意誌才是成功的真正動力。
在生活中可以看到這樣一種情況：一個人愈是成功，就常常愈是成功；而一個人愈是失敗，就常常愈是失敗。有些青年人認為：這是“運氣”——總是成功的人交了“好運”，而總是從失敗走向失敗的人交的是“壞運”，是“倒黴”。這種理解缺乏心理學上的根據，是唯心的“宿命論”觀點。很顯然，有了信心你就會成功，成功了你就會更有信心；相反地，喪失信心你就容易失敗，愈是失敗，你就會更加沒有信心。因此，青年朋友切勿把經常成功或屢遭失敗的原因，歸之於“好運”或“命苦”。