前麵說過小mike就像一枚炸彈，時不時地要引爆一下要搞出些響動來，不守確切地說，小mike更像是一顆地雷，誰踩上它誰就會倒黴。而這一回，是東東踩上了它。
那是一件完全可以避免的小事，或者說隻配發生在幼兒園或小學裏。那一天下午，小mike扒在桌子上睡覺，把一條腿擱在兩排桌子的過道上，東東走過來沒注意，就絆了一下，結果這一絆竟然把鼻子磕在了桌子上，當場就流出了鼻血，東東可能是覺得很沒麵子，飛起一腳把小mike從凳子上踢倒在地上，小mike如夢初醒，跳將起來對著東東就是泰森似的一拳，東東躲閃不及，臉上頓時腫了起來。這個時候歐傑馬上去拉小mike，剛剛被抱住又被東東踢了一腳，於是這廝打興又起，竟然又跟東東扭打在一起，東東邊打邊退，隻好跑出教室，這時的陣勢已經如同一股旋風卷在操場上，兩幫人擠來擠去的，已經快變成足幫和籃幫的打鬥了。也不知什麼時候，奔奔和歐傑也都在這旋風中了，圍觀的人搞不清楚，他們也在參與打鬥呢還是在拆勸，因為已經看不清楚了。
“太不像話，太不像話了！”李老師在辦公室裏訓斥著肇事者。
而就在一分鍾前，小mike還一個勁兒地說“媽媽的，媽媽的。”
“你們想想看，你們的影響有多壞！楊奔奔，你怎麼不阻止呢？”
“我是勸了……”
安老師的生氣是很自然的，而她也很清楚地知道這“影響”究竟有多大。現在班級裏的一點點事，陳校長都要來過問，而且陳校長把李大衛安排為副班主任，等於說是安插了一個心腹。你看，陳校長馬上趕到了，說白了，他們是怕傷及小mike的一根毫毛，因為這是星城男籃奪冠的最致命的武器啊。所以，表麵上是安曉然在問小mike整個事情的來龍去脈，但最後卻是由陳校長來定調子的：
“小mike，你到星城高中之後，我們很高興地看到你已經融入了班集體之中，特別是通過參加籃球隊的訓練，獲得了同學們的尊敬，我們看到你在球場中的熱情和生龍活虎，這給我們的校園帶來了活力，不過熱情和衝動也是一把雙刃劍，你跟羅東東的整個事情，這麼小這麼雞毛蒜皮，就打了起來，這就太不應該了，前幾年我們有一本電影叫“有話好好說”，好好說不就好了嗎，你要學習漢語更要好好說，而不應該拔出拳頭來，對不對？武力不解決問題，我看這樣吧，安老師李老師也都在，你小mike寫個檢查，寫不好可以讓同學幫你嘛，羅東東也寫一個，兩位同學握一握手，相逢一笑泯恩仇，何況你們沒有仇，以後同學一場隻有恩隻有友誼，對不對？”
安曉然李大衛一邊聽陳校長說，一邊頻頻點頭，而小mike呢，低頭不語似懂非懂地站在那裏，對於他來說，心裏當然也有委屈了，他又不是故意的，而且又是羅東東先動的手，怎麼讓自己寫檢討呢？不過隻要有球打又不讓老爸知道自己的事情，那就可以了。
“還有，你羅東東的頭發也可以剪一剪了，不要讓長發遮住你的眼睛。我看是不是這樣，就像球場上那樣，大家來擊一下掌，‘耶’地一下表示和好，好不好？”
“耶——”
紙沒有包住火，打架事件上了“星城論壇”，而且從灌水的貼子看，說什麼的都有：
“羅東東用腳，小mike動手，誰比誰更強，何不比一比呢？”（天下無雙）
“怎麼比，雞同鴨講？是單挑還是整個球隊比，是泰森式的比，還是比籃球比足球？”（君莫問）