“別提了，明天就是最後的開工期限了，設備都準備好了，隻是賬上沒錢，廠家不發貨，我們不能施工呀！”他一臉的沮喪。
“大概需要多少呢，說來聽聽。”李爺爺饒有興趣地問。
“還差四萬六千元呢，有了這些錢，就能啟動了，以後慢慢就能周轉開了。”總裁道。
“你為什麼不想想別的辦法呢？”
“我已經想了很多辦法，員工的家底錢也都交給我了，可就是湊不齊呀。”他無奈攤攤手。
“不會吧！我看你沒有想盡所有的辦法，至少你沒有請求我的幫助啊！”李爺爺笑著說。總裁看著李爺爺，驚奇地楞住了，心想，李爺爺一直生活簡樸，並且也隻不過是泛泛的鄰居，怎麼會借錢給我？李爺爺仿佛看懂了他的疑惑，對他說，“年輕人，平時我們聊的不多，你不知道。我兒子是一個生意人，沒有時間陪我，總是大把大把地給我錢花，我一個孤老頭子，現在身體還很好，哪裏需要什麼錢呢！現在慢慢的手裏也積累了六七萬了吧，放在我手上也是閑著，你需要就先拿著吧，將來公司好了再還我。”總裁不由得緊緊地握住了李爺爺的手，感動地說不出話來。
正是李爺爺這雪中送碳的幾萬元，總裁所在的公司幾年間迅速壯大了起來，成為一個資產數億、財務狀況良好的大型公司，他也由一個經理慢慢做到了總裁的位置。
從此，鄰居李爺爺的這句話就深深地印在了總裁的心中，幫他克服了種種困難，在無路可走，沮喪失望的時候再問一下自己“你真的想盡辦法了嗎？”
有句話說得好：方法總比困難多。遇到問題和困難的時候，如果能夠主動去找方法解決，而不是尋找各種各樣的理由和借口，甚至畏縮不前、自暴自棄，不管什麼樣的困難，相信你都能夠克服。必要的時候，還要懂得尋求幫助，畢竟，我們每個人的力量都有局限。
【生活悟語】
人生貴在磨煉，成功就是站起來比倒下去多一次。要學會微笑麵對挫折，懂得隻有迎著風雨，勇敢地向前邁出腳，才能贏得成功。那些曾絆倒我們的石頭，其實都是閃閃發亮的金子；隻要正確麵對困難和挫折，就一定能收獲屬於自己的人生果實。當你遇到困難時，一定要記住這句話：“方法總比困難多”。
【課本鏈接】
《思想品德》（人教版）七年級下，第二單元第四課《人生當自強》
《語文》（人教版）九年級上，第二單元寫作口語交際綜合性學習
別把學習當成一種負擔
人類最大的樂趣莫過於學習。——【希臘】蘇格拉底
【生活故事】
享受學習
人從一開始，就特別喜歡學習，但隨著年齡的增長會出現一定的厭學心理。不可否認越來越緊張的學業有苦的一麵，但也有其充滿樂趣的一麵。
語文課讓我們懂得什麼叫詩情畫意，數學課訓練我們的心思縝密，英語課帶我們領略西方世界的風情，理化課帶我們揭開分子和力量的秘密，曆史讓我們通曉古今，政治讓我們明辨是非，生物科學揭開生命的懸疑，地理告訴我們的不僅僅是天圓地方。更別提音、體、美了，它們蘊含了多少的樂趣呀！
當你取得進步老師表揚你時，你會感到驕傲；當孜孜不倦解答出難題時，你會很高興；當你取得成功時，別人用讚揚的眼神看你時，你會感到自豪；這不都是認真學習帶給你的一種精神上的享受嗎？學習是生活彩虹中那抹靚麗的紅色。
學習是用來充實心靈的。當你遇到問題時，你能享受開發大腦的契機；當你遇到挫折時，你能享受堅固毅力的體驗；當你成功時，你能抱著收獲灰心一笑；當你失敗時，你也能享受那一塊絆腳石帶給你的苦盡甘來。
聽課是享受，做作業是享受。每一門學科，每一項任務都可以從享受的角度去思考，去品味。投入到快樂的學習中，於一方純淨的天空下，探尋文化，探索思想，探討社會，讓身心沐浴於書香，讓靈魂接受知識的洗禮。於苦寂之中生發領悟，於領悟之中咀嚼唇齒間的甜美芬芳。這正是學習的享受，至善至美的享受！
2001年，北京人大附中的一名叫肖盾的同學，赴英國留學，兩年後被劍橋大學的聖三一學院錄取。除此之外，他還獲得了國際管樂大賽銀獎，全英國密碼破譯大賽一等獎和國際留學生金獎。肖盾憑借多項榮譽在英國盡展中國少年的風采，也被錄入《人大附中超常兒童培養紀實叢書》中。當這個被譽為“超常兒童”的少年在被問到成功的秘訣是什麼時，他給出的答案是：享受學習。
毛澤東從小就熱愛學習，酷愛讀書。1912年，他退出湖南全省高等中學以後，就一心一意地到湖南圖書館開始了他的自學生活。
那段時間，他每天吃完早飯，就匆匆忙忙地來到湖南圖書館，有時他來得太早，館裏還關著大門，他就站在門外等著，每天一開門，毛澤東是第一個進館看書的人。他伏在閱覽室的桌子上，聚精會神地讀，爭分奪秒地看，一刻也不肯休息。圖書館關門時，他又是最後一個離開。中午常常餓著肚子不吃飯，有時口袋裏有錢，就到街上買幾個燒餅充饑。從夏到秋，從秋到冬，他日複一日，從未不間斷過一天。在北風怒號，大雪紛飛的嚴冬季節，看書坐久了，腳凍得發痛，他除了活動活動雙腳，仍然把全部精力集中到書本上。
後來他在回憶那段自學生涯時說：每讀一本，覺得都有新的內容，新的體會，於是下決心要盡最大的努力盡量多讀一些。我就貪婪地讀，拚命地讀，正象牛闖進了人家的菜園，嚐到了萊的味道，就拚命地吃個不停一樣。
1918年10月，毛澤東來到北京，當上了北京大學圖書館的助理員。他在這裏雖然時間不長，但還是爭分奪秒，如饑似渴地研讀了很多介紹各種新學說的報章雜誌和書籍，獲得了很多馬克思主義的新知識。
全國解放後，毛澤東同誌來到北京，雖然工作十分繁忙，還是利用點滴時間看書學習。據不完全統計，進城以後的二十多年裏，他先後從北京圖書館等單位借用的各種圖書達二千餘種，五千餘冊。僅1974年一年，借用北京圖書館等單位的書刊就有近六百種，一千一百餘冊。毛主席的學識雖然已經很淵博了，但他走到哪裏，總是把自己愛看的書帶到哪裏，另外又常常到當地的圖書館去借書。
毛澤東同誌的一生是革命戰鬥的一生，也是讀書學習的一生。是讀書學習成就了他的事業，鑄就了他的偉大。
同樣，在世界科學領域中，酷愛學習，奮發讀書的名人更是比比皆是。
1642年，牛頓出生在英國林肯郡格蘭漢鎮附近的一個農村。
少年時的牛頓並不是神童，他資質平常，成績一般，但他喜歡讀書，也愛鑽研。他喜歡看一些介紹各種簡單機械模型製作方法的讀物，並從中受到啟發，自己動手製作些奇奇怪怪的小玩意，如風車、木鍾、折疊式提燈等等。
有一次他早晨起來上學，在路上看見自己的影子在左邊，晚上放學回來時，又看見影子卻移到右邊去了。於是，他就天天觀察，把每一個時間的影子在什麼位置上都記錄下來。後來，經過多次試驗，他發明了一種可以用來計算時間的“太陽鍾”。此外，他還研究風的力量。在大風天，他先順著風走，再頂著風走，看看速度快慢相差多少，然後計算出風的力量。這些雖然都很簡單，可是他好學，善於鑽研的勁兒已經顯露出來了。可是，由於家庭困難，小牛頓隻好中途退學，幫媽媽料理農務。
有一回，牛頓去田野邊放羊，他把羊群趕到一塊草地上吃草，自己就拿出書來，到一塊大石頭上學習去了。不一會兒，羊群跑到田地裏，啃吃了莊稼，被正好從這路過的舅父發現了。舅父非常生氣，氣勢洶洶地向他走來。當舅父走到他跟前一看，氣就消了。原來，舅父想牛頓一定在睡懶覺，沒想到他在專心地學習。舅父不但沒有責怪牛頓，反而勸說牛頓的母親同意讓牛頓繼續上學讀書。牛頓又重新回到了學校，如饑似渴地汲取著書本上的營養。
正是這種對學習的熱愛、知識的渴求，使他在天文、光學、數學以及力學等多個領域取得了輝煌的業績，為人類做出了卓越的貢獻。
我國著名的數學家華羅庚上中學後，逐漸顯示出對數學的特殊興趣和才能。每天放學後，別人匆忙往家趕，他卻一個人留在教室做習題。在課堂上，他常常能回答出別人答不上來的難題；作業本上，他總可以在一道題下寫出幾種解法；每次考試，教師都給他一張難答的卷子，可是他總得100分。然而，華羅庚初中畢業考入上海中華職業學校不到一年，就因家貧綴學了。但他不甘心放棄喜愛的數學。一有空就在櫃台上做題。晚上點燃油燈刻苦自學到深夜，由於華羅庚一門心思鑽研數學，最終走上一條成功之路。
也許有人會說，並不是隻有認真讀書、好好學習才能成材。比如世界富豪、微軟的創始人比爾?蓋茨就不是。但是事實是，蓋茨從小就非常努力，11歲時，他從頭到尾讀完了整部《世界大百科全書》。他的父母也鼓勵他多讀書﹐但凡蓋茨想讀的書，他們都會買給他。蓋茨的讀書的熱情高漲的勁頭使其父母擔心他過於沉迷於書籍，而忽略了人際交往。於是父母強迫小蓋茨參加他們舉辦的聚會，並在父親的專業會議上充當服務生，隻是希望使其不再過度沉迷於書本。
中途退學的比爾?蓋茨也好，小時候笨笨的愛迪生也好，數學總是考不及格的錢鍾書也好，他們雖然沒有接受更多的教育或是嚴重偏科，但是，他們都是熱愛學習，善於思索的人。看不到這些偉人的踏實和勤奮，看不到他們對學習的熱愛，而隻談他們的退學和成績不好，就如同一個人把眼睛隻聚焦於一塊金子上的一點瑕疵，金子的價值不是由於它的瑕疵，而是因為其堅韌的品質。同樣，這些名人們的成功，不是因為他們的退學和偏科，而是因為他們熱愛學習，享受學習的態度，以及他們善於思考，善於把握機會的睿智。
學校生活是我們能夠專心於學習，更好地享受學習的地方，對於我們每個人的成長都有著不可或缺的分量。事實上也是如此，就連令人豔羨、功成名就的比爾?蓋茨也曾經說過這樣的話：如果讓我重新選擇一次，我會選擇像你們一樣讀大學。
【生活悟語】
生活中享受是多姿多彩的，細細品一杯清茶是一種享受，傾聽優美的音樂是一種享受，與知心朋友聊天室一種享受，而學習也是一種享受，希臘哲學家蘇格拉底也曾說過：人類最大的樂趣莫過於學習。
每一個書包都是一座知識的樂園，讓我們在樂園中呼吸新鮮空氣，汲取營養，健康快樂地成長；每一本書都是愛不釋手的玩具，讓我們在玩的過程中探索大自然的奧妙，領略知識的無窮魅力；每一節課都是快樂的天堂，讓我們在天堂裏充分展示自己的個性特長，讓每一個生命在學習中都得到真誠的讚賞！
學會享受學習，它便不再是一種負擔。
【課本鏈接】
《語文》（人教版）七年級下，第5課《傷仲永》
《語文》（語文出版社）七年級上第一單元第1課《憶讀書》
《語文》（語文出版社）八年級下第六單元第3課《孫權勸學》
《語文》（人教版）八年級下，第24課《送東陽馬生序》
曆史（北京師範大學出版社）九年級上第一單元第1課向人性扼殺者宣戰自我測評2（知識就是力量）