我還多說一句，你是不是和父母商量一下，改個昵稱。人的稱呼就像咒語一樣，當他們喊你“貝貝”時就已經把你當成小寶寶了，而當你聽到時也會覺得自己還是一個需要寵愛的小寶寶。試著讓他們喊你的學名，這種稱呼會給你暗示，要按照社會原則做事。
另外，你還可以在同學中選擇一個性格溫和、舉止得體、人緣好的女生做榜樣，觀察她是如何待人接物的。塑造形象，不僅是外在，更重要的是內在，形成良好的思維和行為的模式最重要。
【麗珊女性幸福心理學】
父母要給予孩子大愛，按照主流社會對人才的要求培養他們，而不能基於人性本身的小愛。舍棄小愛追求大愛是每一個父母在陪伴孩子中都應該注意的，不然現實會給孩子上一堂殘酷的課。
過度疏離會讓孩子難以安心
過度疏離使孩子缺乏基本的安全感，在她的心裏，自己對於父母的意義無異於可有可無的寵物。為了探究自己在父母心目中的價值，她用各種問題行為吸引父母的關注，而父母的過度放縱使她所製造的問題沒有了閾限。
女兒進的一直是最好的學校
龐嬌嬌的母親許敏在預約谘詢時，強調孩子的情況特殊，必須她和老公一起帶著來。但她又不能把握老公的時間，因為他是領導，工作特別忙，兩次預約都因為他臨時有事而取消。第三次，許敏決定自己先來介紹情況。整個預約過程讓我對這個家庭有了一個大致的判斷。
“女兒離家出走半個多月才被找回來，情緒極不穩定，我們稍不留意她就會往外跑。今天我把她反鎖在家了。這個孩子真是讓我們操碎了心，我們兩個家族都屬於有麵兒的人，不知道這個孩子到底隨了誰，她一到畢業班就犯病，初三時因為闖禍，我們把她鎖在家裏半年，可她絲毫沒有改變。現在都高三了，這是多麼關鍵的時刻，她卻和一個男孩離家出走了，為了找回她，我們花了很多錢……”
許敏對龐嬌嬌的成長用“不堪回首”來形容。從幼兒園到高中都是找關係進最好的。龐嬌嬌剛入幼兒園時動手能力強、能說會道、動作協調感好，再加上有園長的關係，老師們都對她高看一眼。但不久，她的本來麵目就暴露了——趁著跳舞時打小朋友的腦袋，糾集幾個小朋友欺負一個女孩。同學家長向老師告狀時，她在一旁冷冷地說：“有本事找關係去……”上小學時，龐嬌嬌強迫同學替她寫作業，教唆同學和老師作對。初中時，她更加過分，找了幾個社會青年在校外攔堵班主任，恫嚇老師如果再和她“過不去就不客氣了”。有段時間，許敏沒有得到老師的通報，誤認為女兒已經改邪歸正了。當母親沾沾自喜時，一位在該校任教的朋友悄悄向她透露了真相。許敏聽了真想找個地縫兒鑽進去，這種孩子太丟人了。這次龐嬌嬌和男友離家出走非常隱蔽，父母動用很多關係才把她找回來。當母親向她哭訴為了找回她所付出的心血和金錢時，嬌嬌淡淡地說：“我爸有的是錢，不花白不花，花了也白花。”許敏覺得很傷心，怎麼就生了這麼一個孩子？
每個孩子都像一張白紙，生活的經曆在這張紙上塗抹著各種顏色。幼兒園階段的龐嬌嬌麵對家長的投訴沒有絲毫的內疚和恐懼，而說出“有本事找關係去……”這充分說明她周圍成年人的價值觀和生活形態。家裏的權勢表麵上使龐嬌嬌獲得更多的關注，擁有更多選擇的機會，卻無法讓她建立對周圍環境的敬畏之心，由此造成她自我管理意識和能力的喪失。
周圍的一切怎麼都與爸爸有關
龐嬌嬌一進谘詢室，看都不看我一眼就開始發牢騷。“我媽真能折騰，北京的谘詢師都找遍了，現在到外地找。你也是我爸的關係戶？”龐嬌嬌對心理谘詢有阻抗在我的意料之中，但她的開場白卻完全超出我的想象。
我堅定地告訴她，我是職業谘詢師，僅限於在谘詢室和來訪者進行交流，不與來訪者有任何私人交往。
龐嬌嬌告訴我，從小學開始，媽媽就給她找谘詢師。這些谘詢師要麼孤陋寡聞，無論思想還是生活品質依然停留在上個世紀；要麼不修邊幅，身上散發著刺鼻的味道；要麼把心理學說成靈丹妙藥，故弄玄虛，仿佛他能普度眾生……“盡管他們都有一張笑臉，但骨子裏卻都仇富，對富二代有根深蒂固的成見，把我說得越是不堪越解氣……”
“你怎麼斷定這些谘詢師就仇富呢？”如果龐嬌嬌的偏激不能調整，谘詢關係根本就無法建立。