“畢業以後也無法適應社會，何必浪費時間呢？”趙瑋低著頭說。我注意到趙瑋的衣服皺皺巴巴，頭發因為長時間沒洗而貼在頭皮上。通過觀察來訪者的外在形象和行為，可以解讀他們的內心狀態。一位27歲的女研究生如此不在意自己的形象，在一定程度上說明她陷入糾結的程度。
“如果不上學，你有什麼不浪費時間的計劃嗎？”
趙瑋沉默了，不知所措地坐著。為了消除她的局促，我尋找她熟悉的話題。“你媽媽說你考研究生用了三年時間，是一個人在家複習還是上輔導班？”
趙瑋告訴我，她始終是一個人在家複習，她不喜歡和人打交道。“其實我本來不需要用這麼多年複習，但我舍不得考上……”
趙瑋用了“舍不得”三個字，我隱約覺得這是一個突破口。“什麼叫‘舍不得考上’？你享受備考的感覺？”
“備考很難受，天天惴惴不安，但考上就離畢業近了，那種感覺肯定比備考更難受。”
“兩害相權取其輕，為了避免進入社會，你不惜用這樣自虐的方式？”
趙瑋抬頭注視著我，堅定地點點頭。
趙瑋的表現具有明顯的退行傾向。退行是一種自我防禦機製，它是指一個人在遇到挫折和應激時，心理活動退回到較早年齡階段的水平，以原始幼稚的方法應付當前情景，是一種反成熟的倒退現象。透過趙瑋母女的交流模式，我感受到女兒缺乏主見，完全處於母親的掌控之中，趙瑋的改善需要很多能力的積累。
媽媽的話就是標準答案
在趙瑋的眼中，媽媽王愛紅是個超人，無論工作還是持家都是一把好手。工作上她年年被評為模範，對老公的事業也頗有幫助；家務上獨當一麵，從來不需要別人插手……她是家裏的絕對權威，老公和女兒都對她言聽計從。趙瑋從小將媽媽的話當作標準答案。
趙瑋的高考分數很高，完全可以報考外省的一流大學，但她不能離開媽媽，於是選了當地最好的大學，學的是計算機專業。趙瑋根本不喜歡這個專業，但媽媽告訴她，計算機專業的錄取分數高，人家一聽就知道是好學生，未來就業時也屬於高收入人群。
因為不喜歡，趙瑋學得很吃力，從來就沒有真學明白過。她一直走讀，沒有住過一天宿舍，為的就是回家能夠熬夜學習。
考研究生時趙瑋本想換個專業，但她也不知道什麼適合自己，如果選錯了，隻能啞巴吃黃連，不能跟媽媽說。為了省事，還是聽媽媽的，繼續學計算機。
“為什麼如果選錯了，隻能啞巴吃黃連，不能跟媽媽說？”我追問。
“媽媽比我有經驗，從小到大我一切都聽她的，這樣對錯就跟我沒關係了，如果不聽她的，萬一選錯就慘了……”
趙瑋告訴我，媽媽通常用三種方式懲罰她，“一是裝做被我氣病，讓我良心不安，我高二時特別壓抑，不想上學了，她就說自己已經檢查出絕症，讓我以後好自為之；二是不理我，在精神上折磨我，無論我和她說什麼，她都麵無表情；三是不停地說教，逼我就範。”
“這麼說，你聽媽媽的話並不那麼心甘情願？”我問。
“放棄選擇的權利隻是為了心靜。”趙瑋無奈地說。
“這次退學完全改變了你和媽媽以往的相處模式，你考慮過後果嗎？”
趙瑋艱難地搖搖頭，我知道自己說中了她內心的忐忑。
結束第一次谘詢之前，我給趙瑋留了作業，讓她將目前所麵臨的壓力逐一列出來。
母親對趙瑋過分掌控，過度親密。這樣的父母在陪伴孩子成長的過程中，無論情感上還是物質上都全情投入，形成你中有我、我中有你的膠著狀態。孩子小的時候往往高度依賴父母，屬於很乖的孩子。一旦他們自我意識覺醒，就會對父母之前所做的一切持批判態度。乖孩子往往會“青春期滯後”，他們甚至會在就業或擇偶中不加選擇、習慣性地挑戰權威，以此彰顯自我價值。
麵對這樣的谘詢，我一般從最基本的自我意識和生活技能入手，幫助他們積累經驗、建立自信。
壓力像一個大罩子
第二天，趙瑋如約來見我，剛一落座就開始摳自己的衣服。
過了一會兒，趙瑋問我，“心理谘詢有用嗎？我回去想了想，無論您說什麼，還不是需要我自己去做？就像我媽媽也很能說，但現在我按照她的意思去辦，根本就不靈了……我沒有完成您留的作業。”
“我理解你的感受。如果你想不被別人控製，前提條件就是自己的事情自己做，從中積累經驗，作出適合自己的選擇並付諸行動。來，咱倆一起完成這個作業……”我和趙瑋逐一將目前她所麵臨的壓力列出來。
1.不喜歡這個城市，大得讓人崩潰；