“我學習了兩個小時。”
“那對我沒有任何意義。我要的是你背下這一課。你可以不必去學，或者你可以學上10個小時，隨你的便，但我要的是你背下這一課。”
這對一個小孩子來講，簡直太難了，但我從中獲得了益處。不到一個月的時間，我獲得了巨大的勇氣和獨立思考的能力，我不再害怕背課文了。
一天，老師那冷漠平靜的聲音在大庭廣眾之下落在了我頭上：“不對！”
我猶豫了一下，於是從頭開始背，當我又背到相同的地方時，又聽到一聲斬釘截鐵的“不對！”阻斷了我的背書進程。
“下一個！”
我坐下來，覺得莫名其妙。
下一個同學也被“不對！”聲打斷了，但他繼續往下背，直到背完為止。當他坐下時，得到的評語是“非常好”。
“為什麼？”我埋怨道，“我背得和他一樣，而你卻說‘不對！’”
“你為什麼不說‘對’，並且堅持往下背呢？僅僅了解課文還不夠，你必須深信你了解它，除非你胸有成竹，否則你什麼都沒有學到。如果全世界都說‘不’，你要做的就是說‘是’，並證明給人看。”
一個老師能提供給學生的最好教益，就是訓練他依靠自己，信賴自己的能力。如果一個人年輕時不學會自立，他就會成為一個弱者，一個失敗者。比奇的老師無疑教會了我們怎樣去做。
4．相信自己是座金礦，然後用力去開采
人的潛能猶如一座等待開發的金礦，蘊藏無窮，價值無比。並且隻要進行一些必要的訓練，每個人的潛能都可能得到淋漓盡致的發揮。“愛因斯坦”並不是唯一的，隻要發揮了足夠的潛能，任何一個平凡的人都可以成就一番驚天動地的偉業，都可以成為一個新的“愛因斯坦”。
每一個人都是有磁性的，對別人具有強大的影響力和感染力。通常說某個人“很有魅力”，其實是指他沒有壓抑自我的創造性，並具有將其表現出來的勇氣。
“不良個性”，也可以稱為“被壓抑的個性”，是對個人潛能的一種壓抑，其特征是不能表現自我內在的創造性，因而顯得停滯、退縮、禁錮、束縛。受壓抑的個性，使自己總有理由拒絕表現自己、害怕正視自己，把真正的自我緊鎖在內心深處，並大量地消耗著心理能量。身體終日處於疲憊不堪的狀態，思維也幾乎陷入停頓境地。
正如前麵所述，每個人自身都蘊藏著無限的潛能，隻是未被激發出來。如果你見了生人就害羞，如果你懼怕新的陌生環境，如果你經常覺得不適應、擔憂、焦慮、神經過敏，如果你感覺緊張、有自我意識感，如果你有類似麵部抽搐、不必要的眨眼、顫抖、難以入眠等症狀，如果你畏縮不前、甘居下遊，那麼，這都說明你受到的壓抑太重，你對事情過於謹慎和“考慮”得太多，限製了個性的發揮和表現。
假如你已經由於潛能受壓抑而遭到不幸和失敗，就必須有意識地練習解除抑製的方法，讓生活中的你不那麼拘謹，不那麼擔心，不那麼過於認真，學會在思考之前講話。
有個男孩，從小就是一個講究平衡發展的學生。他每一科成績都維持在中上，運動也在行，但稱不上明星球員；頗有創作天分，但若要做個真正的藝術家，卻不怎麼熱衷；在考大學時，語文成績幾乎與數學成績不相上下。他在大一時，所選的全是科學課程，還打算主修理論物理。但孩子的父親是個很實際的人，他說，“學物理可以，但是理論兩個字得去掉。”一年之後，做兒子的發現，物理學動人之處在於抽象部分——公式、比例與理想概念。所以，真正令他動心的其實是物理中的數學，於是他改為主修數學。父親這時又深表憂慮，覺得學數學不會有什麼出息。然而父親的憂慮沒維持多久，兒子到了三年級，又有了新的想法。他雖喜歡數學的井然有序，但受不了那種冷冰的感覺，於是又決定改攻藝術。這時，素來忠實的父親禁不住自問：“我們到底是哪裏錯了？”好不容易，錢也花了，時間也付出了，這位年輕人終於找到了目標，做了一名建築師，從此再也未改變過誌向，而且做得有聲有色。
雖然他父親曾一度絕望，認為這個兒子怎麼都不成材，但事實上，這個孩子行動大膽而明智，他好不容易發現自己真正的性格與才華，然後選定一個行業，從一而終。物理學使他了解物體結合的原理，數學給他度量與秩序感，藝術則造就他的眼光與靈巧的雙手。
每當學生們憂慮地問：如果16歲尚未決定將來是否要學法律，或者在大一未修完企管研究所必備的學分，這一生是不是就沒指望了？請看看上麵這個故事，這些憂慮事實上都是杞人憂天，因為根本沒人能在16、17歲作好決定，為自己的一生定好方向，即便勉強而為之，也是弊多利少。
要真正地懂得“天生我才必有用”這句話，必須明確一個必要的前提，那就是堅持不懈的學習，堅持不懈的挖掘自己的潛力。不論你是在工作還是學習，都要建立終生學習的觀念，要想如此，必須首先達到下麵建議中提到的兩點要求：
（1）小處著眼，絕不馬虎
在生活上或工作中，使個人才華得以大大發揮的機會，其實都不多，反倒是生活上需要隨時全力以赴的小事，比比皆是。所以，我們應該重視的是：一通與業務有關的簡單電話，是否能處理得幹淨利落、技巧圓熟；一封公文寫來是否能流利順暢、言簡意賅；在社交場合是否能左右逢源、自然而不做作？這些狀況都應付自如，才稱得上達到成功。
（2）不能缺乏衝刺的決心
以色列有一位聰明幹練的女編輯，她在某雜誌社任職，精通各種編輯技巧，構思源源不斷，與撰稿人員默契良好，也知道讀者群在哪裏、他們的需求是什麼。可惜的是，她始終屈就較低的職位，好幾次晉升的機會都輪不到她。
在編輯這一行，勝利的意義就是文章被刊出，在雜誌中占有應得的篇幅，因此，一位好編輯必須在編輯會議上據理力爭，或是軟硬兼施地說服別人，甚至有時候還得大聲嚷嚷。可是這位編輯小姐卻裹足不前，或許因為她向來不願與人爭辯，或許出於對自己被分派的報導主題無法完全認同，也可能是對自己的判斷力缺乏足夠的信心。結果往往是，她已經完成了95％的工作，卻在最後階段——通往潛能的大門前敗下陣來。