問一問：你的爺爺、奶奶、姥爺、姥姥、爸爸、媽媽各是做什麼工作的？
演一演：選擇一種主要道具，給同學們表演他們的工作情形。
說一說：你為什麼喜歡你表演的這種職業？
活動目標
1.通過職業模仿活動使學生認識到，人們的社會分工不同，但他們所從事的工作是社會中不可缺少的，我們應該尊重他們。體會到人與人之間應該互相理解、互相幫助、互相服務。
2.指導學生初步了解社會中一些常見的職業和從事這些職業的人是怎樣工作的。
3.通過活動培養學生的統計能力和模仿、表現能力。
活動準備
1.教師準備學生職業模仿時的簡單服裝、道具。
2.請學生在家裏問一問，自己的爺爺、奶奶、姥爺、姥姥、爸爸、媽媽各是做什麼工作的。
活動建議
1.本活動分為三部分。第一部分指導學生了解自己家裏的人是做什麼工作的。第二部分通過統計、歸納，指導學生初步了解社會上一些常見的職業。第三部分指導學生初步了解一些職業的人員是怎樣工作的，並進行模擬表演。
2.在第一部分活動中，教師可以從要求學生調查家庭成員的職業開始導人本課活動，請學生彙報他們的爺爺、奶奶、姥爺、姥姥、爸爸、媽媽各是做什麼工作的，並請學生們把調查結果填寫在活動資料相應的表格中。然後，過渡到第二部分的活動。以小組為單位，統計一下，同組同學的家庭成員中，哪些人從事相同的職業？從事哪種職業的人最多？統計後以小組為單位彙報。再統計出全班同學的家庭成員中，哪些人從事相同的職業？從事哪種職業的人最多。最後，請同學們歸納總結出社會上常見的職業有哪些？並把結果填寫在活動資料“寫一寫”的項目中。
3.第三部分的職業模仿活動是一種模擬體驗活動。在第三部分活動中，首先請學生說一說，你最喜歡什麼職業？為什麼喜歡這種職業？你知道從事這種職業的人是怎樣工作的嗎？他們都做了哪些工作？他們的工作對社會有什麼貢獻？假如沒有這種職業會有什麼後果？在學生討論的基礎上，再請學生說一說，你打算表演什麼職業。表演以小組為單位進行準備。在學生經過比較充分的準備以後，請他們分組，選擇一種主要道具進行職業模仿表演。學生表演以後進行評價。最後，由學生自己選擇三種職業，給三種職業的人各寫一句話。