第七章 培養一個有愛心的孩子
一個有愛心的孩子才會有其他優秀品質，將來才會更容易獲得成功與幸福。其實，很多時候，並不是孩子生來就缺少愛心，而是由於父母對孩子的溺愛、不注意教育方式等，把孩子的愛心在不經意間給剝奪了。
對孩子進行愛國主義教育
父母箴言
用講故事的形式來培養孩子的愛國主義情操，是一種行之有效的好方法。例如，可用生動、具體的故事情節向孩子介紹古往今來的愛國主義人物和故事，用他們的英雄業跡，來熏陶和教育孩子，使孩子潛移默化地受到愛國主義教育。
愛國主義是指對祖國的忠誠和熱愛。它既是一項重要的政治原則，又是一項重要的道德規範。愛國主義教育是培養人們熱愛祖國的思想感情和忠於祖國的堅定信念，以及為保衛祖國和維護祖國尊嚴而獻身的教育活動。
培養孩子的愛國之心是培養孩子健全人格的基石，一個沒有愛國之心的孩子，將來很難成為棟梁之材。
愛國主義是中華民族的精神支柱。學過中國曆史的人都知道，中華上下五千年，愛國主義是一條粗重的紅線貫穿其中，艱苦卓絕奮鬥，創造燦爛文化，抵禦外來侵略，推動社會進步，愛國主義是強大的精神動力。沒有愛國主義，就沒有中華民族過去、今天和未來。人們都會背誦“天下興亡，匹夫有責”的名言，人們都會講“精忠報國”的故事，愛國主義精神在我們的心裏紮了根。但是，我們不能忘記，愛國主義精神要一代一代傳下去，每位家長都有不可推卸的責任。
有的家長認為，進行愛國主義教育主要是學校的任務，這種想法是不妥的。學校對學生進行大量的愛國主義教育是毫無疑問的，如果家庭不積極配合，效果就不理想。家長與孩子的親緣關係有利於對孩子進行情感熏陶，共同生活也有利於抓住各種教育契機。
有的家長認為，孩子的愛國精神與學習沒什麼關係，隻要把學習抓好，愛國主義教育什麼時候進行都可以。這種認識也是片麵的。我們不妨想想，一個人不熱愛自己的故鄉，不熱愛家鄉的父老鄉親，不熱愛養育自己的土地，不熱愛自己的國家，他的身上是否缺少一種前進的動力？如果他隻是為了得高分、受表揚、升大學、掙大錢而學習，能跟我們的時代與社會發展合拍嗎？愛國主義精神促使人“棄燕雀之小誌，慕鴻鵠而高翔”，隻顧眼皮底下利益的人是達不到那種境地的。
作為家長，應該怎樣對孩子進行愛國主義教育呢？
1．給孩子講有關的故事
因為孩子的心理特點與接受事物的特點與成年人不同，因此不能像對成年人那樣光講道理，而應善於從孩子的特點出發，選擇孩子最易接受的方式來進行。用講故事的主法對孩子進行愛國主義教育，是一種行之有效的好方法。例如，可用生動、具體的故事情節向孩子介紹古往今來的愛國主義人物和故事，用他們的英雄業跡，來熏陶和教育孩子，使孩子潛移默化地受到愛國主義教育。
2．要由有層次地由近及遠
一個人愛祖國愛人民的情感，不是生來就有的，是由低層次的愛逐漸升華而來的。培養孩子愛國情感，首先要培養孩子熱愛父母、長輩和家庭，使他們在家庭這個愛的搖籃裏產生具體的愛；其次要培養孩子熱愛集體；第三要培養孩子熱愛勞動人民；第四要培養孩子熱愛家鄉。逐漸地，這種低層次的具體的愛就會升華成為熱愛祖國的偉大的愛。因此，父母應經常給孩子講有益的故事，教文明的話語，讓孩子懂得禮貌。
3．充分利用各種大眾傳媒
電視台、廣播電台都有愛國主義教育的專題節目，家長和孩子一起收看、收聽，互相講座會有好的教育效果。近些年出了許多進行愛國主義教育的書籍，報刊上也有許多愛國主義教育文章，應盡可能地利用起來，既能增長孩子的知識，又能提高孩子的思想境界，不但促進品德發展，也促進智力發展。
4．帶孩子走出家門
可以帶孩子參觀愛國主義教育基地，遊覽祖國大好河山。現在，各地都建立了一批愛國主義教育基地，有國家級的，也有省市級、地區級的。學校組織集體參觀，家長要大力支持。還可以利用休息日，全家人一起去參觀，能夠看得更仔細，感受更深。有條件的家庭，應支持孩子或全家一起外出遊覽祖國的大好河山、名勝古跡，讓美好的山水風物、曆史文化積澱在孩子的心中。
5．和孩子參與實踐活動
跟孩子一起參與愛國主義的實踐活動。抗災救災、扶危濟困、希望工程、植樹造林、保護環境等各種充滿愛主義精神的實踐活動應積極參加。家長要站得高些，看得遠些，這樣才會獲得心靈的收獲。
最後，家長應該以身作則，家長愛祖國，孩子自然會效仿。
培養孩子孝敬父母的品德
父母箴言
家長應該讓孩子從小就在思想感情上熱愛和尊敬父母，對父母的養育之恩應心懷感激愛戴之情；要讓孩子在行為態度上虛心接受父母的忠告和教誨，對父母要有禮貌；要做到關懷父母，為父母分憂解難。
孝敬父母是中華民族的傳統美德，但是，這種美德在一些獨生子女的身上很少表現。常常可以看到這樣的家庭生活鏡頭：吃過飯後孩子扭頭看電視或出去玩耍了，父母卻在那裏忙碌著收拾碗筷；家裏有好吃的東西，父母總是先讓孩子品嚐，孩子卻很少請父母先吃；孩子一旦生病，父母便忙前忙後，百般關照，而父母身體不適，孩子卻很少問候。
有無孝敬父母的習慣，不單單是子女對父母的關係，其實質是一個能否關心他人的大問題。在家裏能養成孝敬父母的好習慣，在學校裏，才有可能做到關心老師、同學。到社會中，才有可能做到關心同事。因此我們千萬不能忽視培養孩子尊敬父母品德。
1．重視對孩子進行“親情教育”
親情看似平凡，其實孕育著偉大，有親情的孩子既能愛父母，也能愛他人。家教中，父母應先重視包括親情在內的德育教育。當父親的要教育孩子愛母親，作母親的也要教育孩子愛父親。孩子重了“親情”，自然就會有顆愛心和孝心。
2．要建立合理的長幼有別的家庭關係
“合理的長幼有別”與封建家長製、一言堂是不同的。所謂“合理”，是指全體家庭成員（包括子女）之間首先是民主平等的，父母要尊重孩子的獨立人格，尤其是在處理孩子自己的事情時，一定要充分聽取他們的意見，盡可能按他們合理的意願辦事。同時，家庭又是一個整體，不能各自為政，總要有人當家長，來“領導”家庭，管理指導家庭全體成員的生活。父母是家庭生活的供養者，而且他們有豐富的生活經驗，自然應當成為家庭的核心和主事人。孩子（尤其是未成年人）應當在父母的指導幫助下生活、學習。現在，不少的家庭中，孩子是“小太陽”，家長卻變成圍著孩子轉的月亮、侍從，這就為孩子形成以我為中心的小霸王性格提供了土壤，更談不上培養孝敬父母的好習慣了。因此，我們要讓孩子明白自己與父母的關係，知道父母是長者、是家庭生活的主事人，而不能顛倒主次，任孩子在家庭裏逞強胡鬧。
3．要讓孩子了解父母的辛苦
現在不少孩子不知道父母工作情況，不知道父母的錢是怎樣得來的，隻知道向父母要錢買這買那，認為父母給孩子吃好、穿好、用好是天經地義的。這樣的孩子怎麼會從心底裏孝敬父母呢？為此，父母應當有意識地經常把自己在外工作和收入的情況告訴孩子，說得越具體越好，從而讓孩子明白父母的錢得來不易。自然，孩子會逐漸珍惜自己的生活，也會從心底裏產生對父母的感激和敬重。
4．從一些小事入手
教育子女孝敬父母的一般要求是：聽從父母教導，關心父母健康，分擔父母憂慮，參與家務勞動，不給父母添亂。要把這些要求變為孩子的實際行動，就應當從日常小事抓起。如關心家長健康方麵：要求孩子每天要問候下班回家的父母親；當父母勞累時，孩子應主動幫助或請父母休息一下；當父母外出時，孩子應提醒父母是否遺忘東西或注意天氣變化；當父母有病時，孩子應主動照顧、多說寬慰話、替他們接待客人等。孩子應承擔必須完成的家務勞動，哪怕是吃飯時擺筷子。根據孩子的年齡、能力、學習情況合理分配，具體指導，耐心訓練，熱情鼓勵。這樣不但有利於孩子養成家務勞動的習慣，也有利於孩子不斷增強孝敬父母的觀念：“父母養育了我，我應為他們多做事。”
5．培養孩子的自立精神
有些家長認為：在孩子小的時候，家長隻要多在孩子身上投入金錢，孩子在心裏就會深深地記住父母為他的投入，長大以後，也就必然心懷感激之情，會很好地孝敬父母。 但是，事實上卻恰恰相反。許多未成年人走上犯罪道路的事實證實，從小就飽受父母溺愛的孩子，會認為自己從父 母身上所得的一切是應該的，而且會養成一種“一切需求從父母身上尋求滿足”的觀念與習慣。這部分孩子常說的一句最沒有誌氣的話就是：你們既然生了我，就應該養著我——父母一旦由於經濟實力或其他能力達不到，而不能滿足孩子需求的時候，孩子就會埋怨父母沒本事（而不是埋怨自己沒本事），甚至會怨恨父母沒能給自己提供一個完美的外界環境，“讓自己在世上受苦”。麵對這樣“不懂事、沒良心”的孩子，父母必然感到自己多年的養育之恩付之東流，必然對孩子不滿意，於是，兩代人之間必然會產生尖銳的矛盾。當父母的如果反思一下，為什麼會走到了今天這一步？其結論不言自明：家長隻是培養了孩子高消費的欲望，而沒有培養孩子獲得高收入所需的意誌，沒有教會孩子獲得高收入的本領。孩子低下的謀生能力無法滿足其高高的消費需求，必然導致孩子怨恨父母，甚至怨恨社會。還有一部分父母為了讓孩子少受苦，因此總想替代孩子做一切事情。這樣的孩子長大以後，會缺乏自立於社會的精神與能力，遇到困難的時候，首先想到的不是如何去用頑強的意誌、刻苦的努力去戰勝困難，而首先想到去求助於父母。同樣，孩子的要求一旦得不到父母的滿足，孩子也必然會埋怨父母。由此可見，在今天，要想讓孩子真正能夠做到尊敬父母，當父母的必須注意從小就要培養孩子的自立精神，讓孩子盡早地學會自己料理自己，這樣經過生活磨練的孩子，長大後便會具有較強的獨立自主性，懂得生活的艱辛，能更具有愛心，兩代人的關係才會親密融洽，家庭才會和睦。
6．為孩子提供生動形象的道德榜樣
日常生活中父母可利用一些生動形象的故事、兒歌等文學作品來教育，感染孩子。例如：《新三字經》裏有一句：“能溫席，小黃香，愛父母，意深長。”其中講的是一個九歲的孩子名叫小黃香，不幸喪母，小小年紀就懂得孝敬父親。每當夏天炎熱時，他就把父親睡的枕席扇涼，趕走蚊子，放好帳子，讓父親能睡得舒服；在寒冷的冬天，床席冰冷如鐵，他就先睡在父親的床席上，用自己的體溫把被子暖熱，再請父親睡到溫暖的床上。又如《孔融讓梨》、《我的好媽媽》、《我愛我家》等教材都可以用來感染孩子，讓孩子從中學會如何關愛父母，關愛他人。
7．家長要做孝敬父母的楷模
孩子對待父母的態度，直接受父母對待長輩態度的影響。有一個故事是值得借鑒的。從前有一對中年夫婦對年邁的父母很不孝順，他們把老人攆到一間破舊的小屋裏居住，每頓飯用小木碗送一些不好吃的東西給老人。一天，他們看到自己的兒子在雕刻一塊木頭，就問孩子刻的是什麼，孩子說：“刻木碗，等你們年紀大時好用。”這對中年夫婦猛然醒悟，把自己的父母請回正屋同自己一起居住，扔掉了那隻小木碗，拿出家裏最好吃的東西給老人吃。小孩因此也轉變了對他們的態度，從此一家三代和睦生活。可見，父母的榜樣對孩子的影響有多大。現在中年夫妻冷落自己父母的情況還是存在的。有些中年夫妻不僅不照顧自己的父母，反而千方百計“刮”老人們的財物，這給自己孩子的影響更不好了。因此，我們不僅要管好自己的小家庭，還要時刻不忘照顧年邁的父母，決不能添了兒子就忘了老子。如果說平時因居住地較遠，工作較忙不能和老人朝夕相處，那麼在休假日要盡量抽時間帶上孩子去看望老人，幫老人做些家務，同老人共聚同樂，盡一份子女應盡的責任和義務。如此日長時久，孩子耳濡目染，潛移默化，也會逐漸養成尊敬長輩、孝敬父母的好習慣。
教育孩子要尊重老師
父母箴言
孩子尊敬老師，尊重老師的勞動，不僅僅是師生和諧相處的基本前提，更是每一個有良知的孩子應該擁有的最起碼的品德。一個尊重老師的孩子才會得到老師的尊重，才會學到更多的東西。
學生必須尊敬老師，這是對學生最基本的要求之一。有了尊敬，才能建立良好的師生感情。教師也是人，難免有缺點、有錯誤，如果因為教師工作中有缺點、有錯誤就不尊敬，那是不對的。作為父母，不要站在狹隘的立場，對老師評頭論足。一旦父母對老師失敬，再教育孩子是很難的。在教育孩子尊敬老師之前，父母應該先檢查一下自己的態度，如有不當，先行調整。
尊師重教是人類的優良傳統，流傳著許許多多尊師的故事。父母可以找這方麵的材料給孩子看，或者講給孩子聽。
下麵就是一個很好的例子。
盧比老師是一個小個子老師，由於他的個子非常小，所以班裏有許多學生都不害怕他，甚至有點瞧不起他，大個子傑西就是其中的一個。
傑西在家經常說一些學校發生的趣事。這天，他把自己戲弄小個子盧比老師的事情在飯桌上當作笑話講給父母聽。爸爸聽了之後，皺了一下眉頭，看了媽媽一眼，媽媽也正在若有所思地看著爸爸。
吃完飯之後，傑西就去看電視了。看著看著，聽到爸爸在叫：“傑西，我們要做一道選擇題，需要你的參加，你能過來一下嗎？”
“當然可以。”傑西蹦跳著過去，“什麼樣的選擇題？”
“我和你媽媽一人講一個故事，需要你告訴我們，哪一個做法是正確的。就這麼簡單的一道選擇題，我想，一定不會難倒你的。”爸爸簡要地說了一下大概的要求。
“肯定沒問題，我一定會選對的，說吧。”傑西肯定地說。
“好的，那我先講。”爸爸說。
約瑟夫擅長摔跤。他的技術高明，渾身的解數足有290多種，並且每次出手都各不相同。徒弟裏頭，他最喜歡長得英俊的薩繆爾。薩繆爾力大無比，本事高明，是所有弟子中最有建樹的一個。薩繆爾名氣很大，有一天，國王點名要看他的摔跤。贏得比賽之後，薩繆爾跑到國王麵前誇口，說他不願摔贏師傅的原因，不是自己技術差，而是因為師傅的年齡已大。其實，以自己的本領和力氣，決不比師傅差。
他這樣不尊重師長、狂妄自大，讓國王很不高興。於是，國王叫人選了一處寬大的場地，把滿朝文武都請了來，叫師徒二人比賽。
薩繆爾耀武揚威地走進場地，像一隻被激怒的獅子，仿佛他的敵人是一座鐵山，也會被他推倒。
約瑟夫看著力氣比自己大，所用技術又和自己如出一轍的薩繆爾，知道自己不能硬抗，於是就用一個薩繆爾沒見過的招數一把將他扭住。薩繆爾還不知怎樣招架，就已經被師傅舉過頭頂，摔在地上了。滿場的人都歡呼起來。國王獎給師傅一件華麗的袍子，並斥責薩繆爾說：“你大狂妄了，竟然妄想和你師傅較量，可是你失敗了。”
薩繆爾說道：“國王！他勝過我並不是憑力氣，而是有一招沒有傳授給我。就憑這小小的一點本事，今天把我打敗了。”
約瑟夫說道：“我留下這一手就是為著今天，記得聖人說過：‘不要把本事全部教給你的朋友，萬一他將來變成敵人，你怎樣抵擋得住？’從前有個吃過徒弟虧的人曾經說過，‘不知道是這世上本來就沒有情義，還是如今人心變得太快，我向他們傳授射箭技藝，最後他們卻把我當作天上的鴿子。’這些事例都讓我不得不引以為戒！本來我看你基礎不錯，還想拋卻這些繁文縟節，把我全部的技藝傳授給你。但你目無尊長，實在是太令我失望了。”
如果薩繆爾謙虛謹慎，尊敬傳授給自己超人技藝的師傅。可以想象，不久的將來，約瑟夫一定會將這最後一招也傳授給他，使他成為世界上最強大的摔跤手。
“接下來該我講了。”媽媽說。
瑪麗·居裏是法籍波蘭物理學家和化學家，也是法國科學院第一位女院士。1903年她和丈夫一起獲諾貝爾物理學獎，1911年又榮獲諾貝爾化學獎，成為迄今為止唯一的兩次獲得諾貝爾獎的女科學家。1912年，華沙“鐳”實驗室建成了。居裏夫人——“鐳的母親”接到消息後，立刻打點行裝，從巴黎飛往華沙。
晚上，為居裏夫人舉行的歡迎宴會開始了。居裏夫人成了貴賓，被請到擺滿鮮花的桌前坐下。但她卻隔著鮮花，在努力地尋找著什麼。忽然，居裏夫人的目光碰上了對麵一位白發蒼蒼的老婦人的目光，老婦人正敬佩地望著她。居裏夫人激動地站了起來，向老人走去。居裏夫人伸出雙手，緊緊地擁抱了這位老婦人，在老婦人的雙頰上吻了又吻，說道：“我以為這是不可能的，可卻是真的，是真的！我一直想念著您，斯克羅斯校長！”斯克羅斯校長熱淚盈眶，她緊緊握住居裏夫人的手，不住地說：“好樣的，瑪利亞！好樣的，瑪利亞！”在場的人都被她們深深地感動了，好多人眼中都噙滿了淚花。
侍者送來了酒，居裏夫人拿起一杯酒，遞給斯克羅斯，然後轉身對眾人說：“尊敬的主人，尊敬的來賓們，我提議，為斯克羅斯校長幹杯！是她教育我要用自己的大腦去思考，要真誠、勇敢地麵對生活！
“幹杯！”
“幹杯！”
瑪麗·居裏對老師的尊敬和愛戴感染了在場的每一個人，大家紛紛舉起酒杯，宴會的氣氛達到了高潮。
“傑西，你選哪個，薩繆爾還是瑪麗·居裏？”爸爸問。
“我想，我會選瑪麗·居裏。”傑西訥訥地說。
“對，要知道，老師把所有的知識毫無保留地傳授給學生，如果他們希望得到什麼回報的話，就是希望看到學生長大成才，在知識的高峰上越攀越高。如果學生不知道尊重老師的話，那麼，這個學生就是連最起碼的良知都沒有了。”
“對不起，爸爸，我想，我明天應該去向盧比老師道歉。”傑西低著頭說。
“這才對，好了，題目做完了，也該休息了。好好睡一覺，明天好好和老師談一談。記住，態度一定要誠懇。”媽媽叮嚀著。
“我會的。”傑西答應著。
“新鬆高於舊竹枝，全憑老幹來扶持。”要讓孩子知道，他們的成績是和老師的辛勤哺育分不開的。
當老師反應了孩子有不好的表現，父母應找個機會，心平氣和地向孩子詢問是否有某種行為與現象，當時孩子是怎麼想的，為什麼會這樣，並弄清孩子在其中應承擔的責任，在此基礎上與孩子溝通交流引導，使孩子在這一過程中受到啟發、教育與提高。即使是孩子的過錯，也不要加以訓斥，而應擺事實、說道理，讓孩子從內心接受意見和建議。
平時父母在孩子麵前要多說一些老師的好話，理解老師的苦心，同時引導孩子學會發現老師的優點長處，樹立起老師的威信，使孩子從心裏尊敬老師。
培養一個有愛心的孩子
父母箴言
一個有愛心的孩子才會有其他優秀品質，將來才會更容易獲得成功與幸福。其實，很多時候，並不是孩子生來就缺少愛心，而是由於父母對孩子的溺愛、不注意教育方式等，把孩子的愛心在不經意間給剝奪了。