第一天晚上，小貓躲在梁柱間，聽到一個大人對孩子說：“小寶，把魚和牛奶放在冰箱裏，小貓最愛吃魚和牛奶了。”
第二天晚上，小貓躲在陶罐邊，聽見一個女人對男人說：“老公，幫我一下忙，把香腸和臘肉掛在梁上，把小雞關好，別讓小貓偷吃了。”
第三天晚上，小貓躲在屋頂上，從窗戶看到一個婦人叨念自己的孩子：“奶酪、肉鬆、魚幹吃剩了，也不會收好，小貓的鼻子很靈，明天你就沒得吃了。”
就這樣，小貓每天都很開心，它回家告訴貓媽媽：“媽媽，果然像您說的一樣，隻要我仔細傾聽，人們每天都會教我該吃些什麼。”
靠著傾聽別人的談話，學習生活的技能，小貓終於成為一隻身手敏捷、肌肉強健的大貓。
它後來有了孩子，也是這樣教導孩子：“仔細地傾聽人們的談話，他們自然會教你的。”
告訴孩子
別人的談話中包含有很多信息。善於傾聽別人談話的人，能從中發掘對自己有利的信息，並加以運用。我們可以靠傾聽別人的談話，學習為人處事的技巧，學習生活方麵的某些細節，等等，從而使自己在學習中不斷地成長。
13讓孩子知道驕傲自大的後果
做人處事箴言
不要拿自己的長處與別人的短處相比較，因為這樣比較的結果，無非是沾沾自喜，自以為了不起，導致看不起別人。隻有全麵、客觀地比較，才能做到取人之長，補己之短。要知道山外青山樓外樓，強中更有強中手。
在充滿愛的安全氛圍中成長的孩子，很容易自我肯定。為了讓別人了解他所做出的成就，他會毫不掩飾地表達自己的心滿意足，而忽略別人的感受。
當當在家裏和鄰居的小朋友們一起玩兒童籃球。當當把小小的籃球投進了籃筐，然後他高興地大喊起來：“看！我投得多棒！”然後又告訴媽媽：“我投得特別好，我早就學會了，他們還不知道怎麼玩。”他毫不掩飾地炫耀自己的喜悅和自豪，儼然一副“我才是這個世界的國王”，使媽媽都有點不好意思了。
別的小朋友離開以後，媽媽覺得很有必要引導當當考慮一下別的小朋友的感受。媽媽告訴當當：“你籃球打得這麼好，我真為你高興。但是，如果爸爸打得比你好，爸爸一直都對你說他比你強，你會是什麼樣的感受呢？”
“我，我會心裏不舒服，但我隻是想讓媽媽知道我打得很棒。”當當滿臉委屈。
“下一次想炫耀自己打球打得棒的時候，可以來告訴爸爸媽媽，因為爸爸和媽媽非常願意聽到這些好消息，但不要當著小朋友的麵說自己很棒，說他們很差，那樣小朋友會很傷心的。沒有人願意和一個驕傲自大的人做朋友對嗎？”
當當點了點頭說：“我以後不這樣了。”
延伸閱讀
教孩子學會謙虛謹慎
在現實生活中，平時學習成績較好，經常受到家長和老師表揚的孩子一般容易滋長驕傲情緒。他們總是能隨意指出別人身上的毛病，卻看不出自己的問題。他們聽不得別人的善意批評，總處於盲目的優越感之中。
小倩各方麵都比較出色，還經常為班裏出板報。一次，媽媽聽她發牢騷說：“那3個同學跟著我有什麼用？還不是我一個人編，一個人寫，一個人畫的？”
玲玲今年14歲了，很招人喜愛，小提琴也拉得不錯，親戚朋友都喜歡她，誇獎她。可是，她總是瞧不起別人。小朋友們都不愛和她玩，她也不愛搭理人家，有時甚至對成年人也非常傲慢無禮……
優秀的孩子往往自視過高，愛抬高自己貶低別人，甚至把別人看得一無是處，這樣很容易滋生驕傲自滿情緒。驕傲自滿、固步自封不但是個人成長進步的障礙，而且還會造成夥伴關係的緊張。不過，做父母的沒有必要對這些問題太著急，應該幫助自己的孩子找出驕傲自滿的原因來。
大哲學家蘇格拉底總是不斷地修正自己，不斷地學習。他的學生問他：“您學問那麼大，怎麼還有那麼多疑問呢？”蘇格拉底說：“我的知識比你們多一些，好比是一個大圓的麵積；你們的知識好比是一個小圓的麵積。圓周的裏麵是自己已有的知識，圓周的外麵是未知世界。由於大圓周長比小圓的周長要長一些，所以我接觸的外部未知世界也比你們多些，我的疑問自然也比你們的多。”父母有必要讓孩子明白這個道理：懂的越多，越應該謙虛。
在古希臘傳說中，特洛伊戰爭中有名的英雄阿基裏斯的身體是刀槍不入的。這是因為他小時候，母親曾經把他倒浸在冥河中，而冥河水有神效。但由於母親當時是捏住他的腳跟把他倒浸在河水裏的，所以他的腳跟沒有沾到河水，成了他身體上的薄弱環節，也是致命的地方。後來阿基裏斯被帕裏斯用暗箭射中腳跟而亡。可見，一個人如果隻知道自己的優勢而忽略自己的弱點，哪怕是很小的弱點也可能是致命的。
很多孩子隻看自己的優勢，不懂得謙虛謹慎。麵對這種情況，父母不妨適當給孩子潑潑冷水。這樣，孩子才會不斷正視自己的不足之處，不斷完善和超越自己，最終才有希望超越別人。
苗苗寫了一篇作文，在某報紙上發表了。班主任老師在全班表揚了她，苗苗心裏樂開了花。
回家以後，苗苗把報紙給媽媽看。媽媽看後，也開心地說：“我女兒真了不起！”
苗苗又得意洋洋地給爸爸看，沒想到爸爸竟毫不客氣地說：“這文章有漏洞，許多地方需要改進。”苗苗當時很不服氣。
兩年後，苗苗上中學了。有一天她重讀了自己這篇舊作才體會到，文章果真應該改進。
如今，苗苗就讀於某名牌大學中文係，而且是學校知名的“才女作家”。她感到慶幸——她既有肯定她成績的老師和媽媽，也有指出她不足的爸爸。是那些批評和表揚教會了她平衡自己的心態，駕穩了她人生的風帆，不驕不躁，穩步前進。
孩子因為有某些方麵的專長和成績而驕傲自滿時，父母要告訴孩子“虛心使人進步，驕傲使人落後”，天外有天，世界上的能人很多，要知道的東西很多，永無止境，取得一點成績沒有理由驕傲。
做父母的一定要讓孩子認識到驕傲危害，切勿讓驕傲支配了孩子。驕傲會使孩子失掉客觀的標準，固執己見，拒絕有益的勸告和友好的幫助。盲目驕傲自大的人就像井底之蛙，目中無人，自以為是，嚴重阻礙繼續前進的步伐。父母要讓孩子知道：任何成績隻能是階段性的、局部的，隻是一個起點。在學習上，知識是無邊的海洋，因一時一事的領先就趾高氣揚，恰恰是自己知識不夠、眼界不寬的表現。
我們要讓孩子認識到：自己還小，知道少，經驗少，要認真學習，向成人學習，向小朋友學習，“三人行必有我師”，隻要虛心學習就能向任何人學到東西；驕傲，看不起人，就不可能前進，結果必然影響自己的進步。
與此同時，注意培養孩子謙虛謹慎的作風。謙虛的美德曆來被稱作“一切美德之冠”，越是有知識的人，越會感到自己的不足，“學然後知不足”，正是這個道理。俗話說得好：“越飽滿的穀穗，越是低下自己的頭”；田裏麵，高高揚著自己頭的一定是稗子。謙虛的人既尊敬他人，也受他人尊敬，擁有這種利人利己的美德何樂而不為呢？