林肯雖然一次次地參與嚐試，但卻是一次次地遭受失敗：企業倒閉、情人去世、競選敗北。要是你碰到這一切，你會不會放棄這些對你來說是重要的事情？
林肯具有執著的性格，他沒有放棄，他也沒有說：“要是失敗會怎樣？”1846年，他又一次參加競選國會議員，最後終於當選了。兩年任期很快過去了，他決定要爭取連任。他認為自己作為國會議員表現是出色的，相信選民會繼續選舉他。但結果很遺憾，他落選了。因為這次競選他賠了一大筆錢，林肯申請當本州的土地官員。但州政府把他的申請退了回來，上麵指出：“作本州的土地官員要求有卓越的才能和超常的智力，你的申請未能滿足這些要求。”
接連又是兩次失敗。
這一切失敗並沒有使林肯服輸。1854年，他競選參議員，但失敗了；兩年後他競選美國副總統提名，結果被對手擊敗；又過了兩年，他再一次競選參議員，還是失敗了。
林肯參與嚐試了11次，可隻有兩次成功了。他一直沒有放棄自己的追求，他一直在做自己生活的主宰。1860年，林肯終於當選為美國總統。
告訴孩子
不懂參與，不敢嚐試，永遠也不會成功；參與了，哪怕隻有百分之一的希望，也要鼓勵自己繼續下去，總會成功的。
39讓孩子遠離嫉妒
做人處事箴言
嫉妒是一種極端消極、極端狹隘的病態心理，是孩子人際交往的一大障礙。它會限製孩子的交往範圍，它會壓抑孩子的交往熱情，它甚至能使孩子與朋友之間充滿敵意。對於孩子的嫉妒心理，父母要合理引導，盡快消除。
星期天，姑姑帶著兩歲的小弟弟來到嘟嘟家做客。小弟弟可愛極了，大家都爭著去逗他玩。一開始，嘟嘟也擠過去親了親他，但不大一會兒，嘟嘟就有些不高興了，大家都圍著小弟弟轉，沒人理她了。於是，嘟嘟開始大聲唱歌，可是沒人注意她；嘟嘟又跳起了在幼兒園剛學會的舞蹈，還是沒人注意她。嘟嘟氣憤極了，一把搶過小弟弟抓在手裏的玩具熊，狠狠摔在了地上。
媽媽看到了，問嘟嘟是怎麼回事。嘟嘟氣憤地說：“我不喜歡弟弟來我家！”
姑姑意識到嘟嘟是嫉妒小弟弟了，急忙說：“我聽說嘟嘟學會了唱歌，也學會了跳舞，表演給我們看吧！小弟弟還什麼都不會呢！弟弟今天來就是想學唱歌跳舞的。”
媽媽和姑姑相視一笑，也趁機說：“嘟嘟，教教弟弟吧！”
嘟嘟的對抗情緒漸漸緩和了，也願意接近弟弟了。
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注意糾正孩子的嫉妒心理
嫉妒是人類的一種普遍的情緒表現。嫉妒之心，人皆有之，即使是孩子也不例外。我們常會看到兩三歲的孩子看到媽媽抱起別人家的孩子，他就會很快地跑過去，叩叩他的頭，或抓他的腳，想把那個孩子支開，並且會立即要求媽媽抱自己。雖說嫉妒是一種可以理解的正常情緒反應，但這並不意味著家長可以采取聽之任之、放任不管的態度。因為經常的嫉妒反應情緒，會演變為人格的一部分。另一方麵，孩子嫉妒心過強，也容易受外界的刺激，而產生諸多不良情緒。這不僅影響進步，而且對身心健康極為不利。
孩子產生嫉妒心理的原因是多樣的，比如和自己成績差不多的同學被老師選為班幹部，這時自己的心裏就會有種說不出的滋味；看到別人有一支漂亮的自動鉛筆，就特別羨慕，千方百計地想得到，否則就耿耿於懷；有的是在競爭中受挫會導致他對成功者的嫉妒；因老師對他人的表揚而產生嫉妒；因自己容貌欠美，身材欠佳而對生理條件優越的同學產生嫉妒。嫉妒之心會腐蝕人的靈魂，但是我們父母往往會忽略了它對孩子幼小心靈的傷害。我們做父母的要了解孩子嫉妒心產生的原因，從而進行有針對性的教育，幫助孩子擺脫嫉妒心的糾纏。
父母要培養孩子寬闊的胸懷，引導孩子戰勝嫉妒心理。
幫助孩子提高自我認知水平，發展孩子的內省智能，是克服嫉妒心理的基本途徑之一。
有些家長一旦發現孩子嫉妒心強，就很生氣，故意在他麵前說：“你的同學你強多了，你應該向他學習。”但是這樣做隻能加深孩子的嫉妒心，使他對同學懷有敵意。所以，這種做法是不可取的。正確的做法應該是，家長要告訴孩子，每個人都會有他的優點和缺點，隻要你努力，取長補短，不斷地超越別人，這樣，就會和別人一樣優秀。如果家長平時能做到這一點，等於是在抑製孩子的嫉妒心理繼續滋生。隨著孩子認知能力的發展，他就會知道每個人都會有有限的能力，他不可能各個方麵都比別人強。
有的孩子對自我的認知能力比較強，這樣，就比較容易培養他的移情能力。移情，簡單地說，就是凡事都可以設身處地為別人著想。移情能力，是孩子心理成熟的一個重要標誌。隻有心理成熟的孩子才會自我排解嫉妒心理。
家長可以鼓勵孩子多參加一些競賽性強的遊戲，對於處在嫉妒心態中的孩子來說，遊戲的功能就在於，能讓孩子多一些體驗成功與失敗交織的矛盾感受。多經曆一些這樣的心理上的矛盾衝突，可以讓孩子的心理調試機能得到很好的鍛煉。剛開始的時候，家長可以一邊讓孩子學習遊戲規則，一邊和孩子一起玩。慢慢的，就試著鼓勵孩子跟其他的小朋友一起玩。如果孩子贏了比賽，家長可以在和孩子一起開心的時候，多問問孩子，他為什麼會贏，一個人會一直贏嗎？當孩子輸了，家長不要表現出一副很難過的樣子，應該對待這件事情，讓孩子明白，在比賽中的輸贏是非常正常的。一場比賽，輸了可以再贏，贏了也可能會再輸。
嫉妒的範圍也是很廣的，包括嫉妒人、嫉妒事、嫉妒物。手段也多種多樣，有的挖空心思采用流言蜚語進行惡意中傷，有的付諸手段卑劣的行動。事實上，嫉妒心本身就是一種自私的表現，會使人在處理問題時完全以自己為中心、情緒化反應強烈、自控力差、缺乏理性，很難對事情的利弊做出恰當的判斷。
嫉妒對個人、集體和社會均起著耗損作用，是一種對團結、友愛非常不利的情感。這種缺點如果保留到長大以後，那麼孩子就很難協調與他人的關係，很難在生活中心情舒暢。所以對於家長而言，要及早糾正孩子的嫉妒心理。
講給孩子的故事
嫉妒是心靈的地獄
有一個人，非常嫉妒他的鄰居，他的鄰居越是高興，他越是痛苦；他鄰居的生活過得越好，他越是不痛快。他每天都盼望他的鄰居倒黴，或盼望鄰居家著火，或盼望鄰居得什麼不治之症，或盼望下雨天打雷能劈死鄰居家一兩個人，或盼望鄰居的兒子夭折……
然而，每當他看到鄰居時，鄰居總是活得好好的，並且微笑著和他打招呼。這時他的心裏就更加不痛快，恨不得給鄰居的院裏扔包炸藥，把鄰居炸死，但又怕償還人命。
就這樣，他每天折磨自己，身體日漸消瘦，胸中就像堵了一塊石頭，吃不下也睡不好。
終於有一天，他決定給他的鄰居製造點晦氣，這天晚上他在花圈店裏買了一個花圈，偷偷地給鄰居家送去。當他走到鄰居家門口時，聽到裏麵有人在哭，此時鄰居正好從屋裏走出來，看到他送來一個花圈，忙說：“這麼快就過來了，謝謝！謝謝！”原來鄰居的父親剛剛去世。這人頓覺無趣，“嗯”了兩聲，便走了出來。
告訴孩子
嫉妒別人的人總是拿別人的優點來折磨自己。所以有人說，嫉妒是心靈的地獄，害人也害己。
40讓孩子正確地對待異性
做人處事箴言
“喜歡與人相處”、“渴望被人愛”是人的本性，再加上青少年對異性充滿好奇心，所以孩子進入青春期後很樂意與異性交往。作為父母雖不能過多幹涉孩子交異性朋友，但也不可不聞不問。正確加以引導，使孩子學到更多東西，避免走入誤區，才是最重要的。
嬌陽長得特別漂亮，也很陽光，每天都快快樂樂的，是個人見人愛的女孩子。不僅如此，她的學習在班上總是數一數二的，從來不需要父母操心。
可是，最近媽媽卻發現，嬌陽的成績下降了。一次偶然的機會，媽媽發現有男同學喜歡嬌陽。媽媽問她，她也承認，但她堅決否認那是“早戀”。嬌陽說：“我也不知道是不是喜歡那個男孩，隻是對異性交往很好奇。別的女生有男孩喜歡，自己也希望有男同學愛慕。”
媽媽聽了，平心靜氣地告訴嬌陽：“你已經長大了，有了自己交心的異性朋友，說明你的情感發展很正常，而且媽媽很為你驕傲。因為有男孩子喜歡你，說明你很有魅力。”
嬌陽摟住媽媽的脖子，開玩笑說：“那是，媽，這還不都是您教女有方的結果。”
媽媽接著說：“在媽媽的眼裏，你是優秀的，隻有更優秀的男孩子才可以配得上你。媽媽希望你們兩個人的交往能互相促進彼此的學習，使彼此變得越來越優秀。”
嬌陽親了媽媽一下，說：“媽媽，我愛死你了！當初學習成績下降就是因為怕您不理解我，說我早戀，所以，思想上一直有負擔。現在請媽媽放心，我一定會把學習再搞上去的！”
媽媽沒想到，孩子居然把真心話都說出來了。
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引導孩子正確與異性交往
進入青春期，孩子的性意識開始覺醒。青春期性的需求，主要表現在與異性交往中滿足自己對異性的好奇心，以及釋放性心理能量。正常的男女間的交往有利於相互了解，消除男女之間的神秘感，還可以得到智力上互滲、情感上互慰、個性上互補和學習中互激的作用。善於與異性交往的青少年往往是開朗、活潑的，心理不受壓抑。但一定要區分開友情和愛情，否則就會造成嚴重的後果。
友情是以友愛為出發點，是有共同目標的朋友之間的深切感情，愛情是以性愛為基礎，是以結婚為目的的活動。愛情是兩性之間所存在的一種特殊關係，需要通過理智、道德、意誌來實現，需要負社會責任和法律責任。
青春期的異性關係是一個最容易被誤解、又最容易出問題的問題。大多數父母、老師意識到自己的孩子或學生已經情竇初開時，或者隻是在心裏暗暗著急，或者旁敲側擊地去勸阻，或者不由分說地去製止，很少與青少年開誠布公地溝通，更不會為他們提供指導。但是在茫茫人海中，除了男人就是女人，異性交往不但不可避免，而且還是每個人一生中最基本最重要的交際形式之一。所以，如果父母真的關注孩子的生活幸福、事業成功，就必須讓孩子具備與異性相處的本領，教會孩子正確把握與異性交往的尺度。
青少年的交往往往是憑直覺進行的，是純潔和美好的，對這種友誼父母應當格外尊重和鼓勵。讓孩子與異性自然交往，告訴他不要把異性視為特殊對象而感到神秘和敏感，形成一種人為的緊張和過分激動的心態，也不必因對某個異性有好感，願意與之交談、接觸，就認為自己愛上了對方，或以為對方對自己有情，錯把友誼當愛情來追求。父母也不要把青春期的異性交往看作是“早戀”，是一種“錯誤的要求”或“會鬧出亂子的壞事”，而想辦法去“製止”、“拆散”。
父母要教育處在青春期的孩子用平常心態對待異性朋友，控製性衝動，培養自己的健康人格，端正性觀念和批判“性解放”思潮。有人認為隻要女孩願意，男孩不吃虧，男女之間的性交往是很正常的。其實不然，男孩一旦放縱自己，不僅會給女友帶來災難，也會使自己產生強烈的罪惡感。
其實，學會與異性交往是“青春期”最重要的社會目標之一。按照人類心理社會發展的自然進程，一個正常人從初中開始就需要學習建立異性友誼，因此與異性交往並非是“長大以後的事”。相反，如果真的等到離開學校走上社會以後才開始學習與異性交往，很可能就會因為缺乏鍛煉而成為這方麵的“困難戶”。但是與異性交往時，要掌握好尺度，否則會適得其反。如果孩子是男孩，作為父母可以這樣指導他。
1.沒必要過分拘謹
在和女生的交往中該說就說、該笑就笑，需要握手就握手，這都是很正常的，要是忸怩的話反而讓人家討厭。當然，要是過分隨便的話，一定會把小女生嚇跑。
2.不要太嚴肅
太嚴肅讓人不敢接近，望而生畏，可以不失時機地表現一下幽默感，這樣比較容易受歡迎，但不要發展成油腔滑調。
3.學會紳士風度
很多時候女性被視作弱勢群體，所以“男子漢”們要學會謙讓、學會保護女士。比如一起在馬路上閑逛時，男孩子應該走在靠車行道的一邊；進出門時，男孩子要給女士開門，讓女士先進先出等。可以從“照顧”媽媽開始，訓練男孩子的紳士風度。
如果是女孩的話，父母要讓她們務必注意保持與男孩子交往的尺度，做到既能展現女孩子的魅力又能避免吞食苦果。
1.不要過分熱情
如果女孩子在交往中表現得過分熱情，就會讓對方覺得是輕佻之人，往往會產生非分之想，不利於正常交往。
2.要保持警覺
“食色，性也”，不排除很多男孩子都有好色之嫌，所以女孩子要時刻保持警覺性，這樣才能及時發現色狼的不良動機，采取防禦行動。
3.不要總是不理不睬
雖然在交往中一般都是男孩子采取主動，但是如果女孩子一直不理不睬的，保持著“冰山冷美人”的形象，不用多久就沒有男孩子敢接近了。
除此之外，父母還要讓孩子在與異性交往的過程中，保持廣泛接觸和群體形式，注意交往的分寸；少與異性單獨接觸，沒有特殊需要不單獨約會；注意把握和控製自己的性衝動，避免由於朦朧而產生的偏差，珍惜少男少女的純潔；理智地、有分寸地對待出乎意料的感情越軌，尤其對待“性誘惑”要敢於說“不”。