第六章做人有自信，唯唯諾諾不討好
古往今來，許多失敗者之所以失敗，不是因為無能，而是缺乏自信。沒有自信，就會使可能變成不可能，實際上是由於放棄了爭取實現可能性的努力。反之，成獲得了巨大成功的人，首先是因為他具備足夠的自信。自信可以是一個人從平凡走向輝煌，當我們滿懷信心地對自己說：我一定能成功！那麼，就沒有什麼東西能夠阻擋你真正擁有它。兩千多年以前，陳勝吳廣高喊：“王侯將相，寧有種乎！”這個世界上沒有什麼是固定不變的，沒有什麼事是不可以做到的，隻要你有勇氣去做。
1．體現自己本色，切莫人雲亦雲
每個人都是這個世界上的唯一，所以，做人就要做出自己的本色。然而，在現實生活中，很多人容易放棄自我跟著別人走，把別人的特色誤認為是自己的特色，這樣是永遠不可能做成大事的。
經驗告訴我們，無論好壞，隻要活出自我，在自己的生命管弦樂中，演奏好自己的那首樂曲，就是生命的成功。
安吉羅·派屈一生寫過13本書，還在報上發表了幾千篇有關兒童訓練的文章，他曾經說過：“一個人最糟的是不能成為自己，並且在身體與心靈中保持自我。”
美國作曲家歐文·柏林給後輩的作曲家喬治·格希文的忠告是：做你自己！柏林與格希文第一次會麵時，柏林已聲譽卓著，而格希文卻隻是個默默無聞的年輕作曲家。柏林很欣賞格希文的才華，希望以格希文所能賺到的3倍薪水，請他做自己的音樂秘書。可是，柏林也勸告格希文：“不要接受這份工作，如果你接受了，最多隻能成為歐文·柏林第二。要是你能堅持自己的路走下去，總有一天，你會成為第一流的格希文。”格希文接受了柏林忠告，最後終於成了當代極有貢獻的美國作曲家。
查理·卓別林，以及其他所有最終走向成功的人，都曾經學到過這個教訓，而且多數人得先付出代價。
卓別林在剛開始拍片時，導演要他模仿當時的著名影星，結果他一事無成，直到他開始成為自己，才逐漸獲得成功。鮑勃·霍伯也有過類似的經驗，他以前有許多年都在唱歌跳舞，直到他發揮自己的才能，才真正走紅。
天下事，隻怕你不認真，拿不定主意，沒有自己的想法。如果你一旦認真起來，不怕別人的褒貶，按照自己的思想去做，事情成功之後，別人的議論自然會平息。
有一位青年企業家，在一次討論會上說：“如果做事怕別人提出反對意見，就放棄了自己的想法，那你就失去了你自己。做人做事，要有明確的立場、要獨立。每個人的想法都不會完全一樣，我們不能要求每個人的看法都跟自己相同。因此，我們做人做事，要看我們想要達到的目標效果，而不要過於顧慮一些人的議論”。
要成為一個優秀的人，遇事就要問一個為什麼，要經過自己頭腦的思考，絕對不可做盲從的奴隸。社會生活是複雜的，許多東西，並不是看著自己周圍有多數人在做、在說，就是正確的。
“別人都在為自己謀利益，我也不能犯傻。”諸如此類的想法，看似精明，實則是糊塗。抱有這種想法的人，並不是簡單地放棄自己的“定見”或缺乏主見，而常常是為自己的墮落尋找借口和擋箭牌。我們所說的，就是要有自己做人的原則，就是要獨立自主。有了這個獨立思考的根本，天下事再風雲變幻，人際關係再錯綜複雜，我們都不會失去獨立思考的能力，不會人雲亦雲或隨波逐流，甚至同流合汙，不會被商業社會的種種時髦潮流所迷惑，不會失去自我本色。
要成就一番事業，常常會聽到許多反對意見。這些意見或來自親朋好友，他們或從自己的角度考慮，或純粹是為你擔心，可能不讚成你的做法；也可能來自那些心懷惡意的人，他們誣蔑、攻擊、誹謗，把你所要做的事說得漆黑一團。麵對這種情況，如果你過多地顧慮別人的看法和議論，不敢堅持自己的想法，就可能半途而廢，甚至事情還沒做就夭折了。因此，做人要成大事，就必須如一句格言所說的那樣：“走自己的路，讓別人去說吧！”
當然，這並不是說有了獨立思考，就不去認真聽取別人有益的意見。如果別人的意見有可取之處，哪怕是來自“敵人”的意見，我們也應該吸取，這和喪失主見、屈從於他人的議論是兩回事。
你渴望成就一番大事業嗎？那就不要因別人的非議而改變自己做人的原則，不要做那“唯唯諾諾”的盲從者，不要因為擔心個人的利益，比如安全、財產、麵子、職位等，而像牆頭草一樣兩邊倒，要把自己的想法堅持到底。
2．別讓“批評家”擋了你的路
一個人，無論做什麼事，都必然會遇到大量反對意見，除非你不做事，否則永遠會有批評。這是現實，是你為“生活”付出的代價，是一種完全無法避免的現象。所以，找到自己的目標，並堅定不移地走下去，不為別人的意見所左右，這就是成功的不二法門。
世界第一名女性打擊樂獨奏家伊芙琳·格蘭妮說：“從一開始我就決定，一定不要讓其他人的觀點，阻擋我成為一名音樂家的熱情。”
格蘭妮生長在蘇格蘭東北部的一個農場，她從8歲時開始練習鋼琴，隨著年齡的增長，她對音樂的熱情與日俱增。然而不幸的是，她的聽力卻在漸漸地下降。醫生們斷定，這是由於難以康複的神經損傷造成的，等到她12歲的時候，將徹底耳聾。可是，格蘭妮對音樂的熱愛卻從未停止過。
格蘭妮的目標是成為打擊樂獨奏家，雖然當時並沒有這麼一類音樂家。為了演奏，她學會了用不同的方法“聆聽”其他人演奏的音樂：她隻穿著長襪演奏，這樣，她就能通過自己的身體和想象，感覺到每個音符的震動，她幾乎用所有的感官來感受著整個聲音世界。
格蘭妮決心成為一名音樂家，而不是一個無所事事的聾子，於是她向倫敦著名的皇家音樂學院提出了申請。因為以前從來沒有一個聾學生提出過申請，所以一些老師反對接收她入學。但是，她的演奏最後征服了所有的老師，她順利地入了學，並在畢業時榮獲了學院的最高榮譽獎。
從那以後，格蘭妮的目標就致力於，成為第一位專職打擊樂獨奏家，並且為打擊樂獨奏譜寫和改編了很多樂章，因為那時幾乎沒有專為打擊樂而譜寫的樂譜。
如今，格蘭妮作為打擊樂獨奏家已經有十幾年的時間了，因為她很早就下了決心，不會由於醫生的診斷而放棄追求，因為醫生的診斷並不意味著她的熱情和信心不會有結果。她用自己的不懈追求，向世人展現了一個奇跡！
羅斯福總統的夫人曾向她的姨媽請教，對待別人不公正的批評有什麼秘訣。她姨媽說：“不要管別人怎麼說，隻要你自己心裏知道你是對的就行了。”所以，避免所有批評的惟一方法就是，隻管做你心裏認為對的事。
自己認準的事情，就應當將別人的議論置之腦後，用自己的努力來證明自己的正確。不要被他人的論斷束縛住自己前進的步伐，追隨你的熱情，追隨你的心靈，它們將帶你到你想要去的地方。
格倫·瓊斯是瓊斯閉路電視網有限公司的主管，早年當他提出要創立一所以閉路電視為主的空中大學時，“沒有人評價這是個不錯的主意”。他笑著回憶，“銀行家和投資人都這樣看待，但我確信這是好主意，而後來的發展恰恰證明了我們的信念。”
當然，勇於堅持自己的信念，並非要與權威人士對抗。如果上級否定你的計劃，或堅持要你按他的想法行事，你就過分激動，這就會顯得你很不成熟，而不是有膽有謀了。
有人說：“每個人都是一個批評家。”當你追求夢想，並希望得到幫助的時候，這句話尤其正確。總有許多善意的人希望保護你，使你遠離那些他們認為不能實現的幻想。這些批評家們曾試圖打消很多人的積極性，他們會說那些人不夠資格；他們的想法是不會奏效的；他們的產品是不會有市場的；他們太矮了；太年輕了；太早了或是太遲了。這時你要明白，對於自己的夢想能否實現，真正有影響的觀點是你自己的觀點。其他人消極的想法，隻是反映了他們自身的局限性，而不是你的局限性。
一位名叫奧齊的年輕人，對於現代社會的各種重大問題都有著自己的一套見解，如人工流產、計劃生育、中東戰爭、水門事件、美國政治等等。每當自己的觀點受到嘲諷時，他都感到十分沮喪。為了使自己的每一句話都能被別人讚同，他費了不少心思。他向別人談起他同嶽父的一次談話。當時，他表示堅決讚成無痛致死法，但當他察覺嶽父因不滿而皺起眉頭時，便幾乎本能地立即修正了自己的觀點：“我剛才是說，一個神智清醒的人，如果要求結束其生命，那麼倒可以采取這種做法。”奧齊在注意到嶽父表示同意時，才稍稍鬆了口氣。
奧齊在上司麵前也談到自己讚成無痛致死法，然而卻遭到更為強烈的訓斥：“你怎麼能這樣說呢？這難道不是對上帝的褻瀆嗎？”奧齊實在承受不了這種責備，馬上改變了自己的立場：“我剛才的意思是說，隻有在極為特殊的情況下，如果經正式確認絕症患者在法律上已經死亡，那才可以截斷他的輸氧管。”最後，奧齊的上司終於點頭同意了他的看法，他又一次擺脫了困境。
當奧齊與哥哥談起自己對無痛致死的看法時，哥哥馬上表示同意，這使他長長地出了一口氣。
奧齊為了博得他人的歡心，不惜時時改變自己的立場。就個人思維而言，他這個人是不存在的，所存在的僅僅是他人做出的一些偶然性反應，而這些反應不僅決定著奧齊的感情，還決定著他的思維和言語。總之，別人希望奧齊怎麼樣，他就會怎麼樣。這種失去自己的人，與行屍走肉又有何區別？
現實生活中，像奧齊這樣的人也的確不少。有一位秘書，領導讓他看一篇報告寫得如何。他看完後彙報說：“我認為寫得還不錯。”見領導搖了搖頭，秘書趕忙說：“不過，也有一些問題。”領導又搖搖頭。秘書說：“問題也不算大。”領導又搖搖頭。秘書說：“問題主要是寫得不太好，表述不清楚。”領導又搖搖頭。秘書說：“這些問題稍微改改就會更好。”領導還是搖頭。秘書說：“我建議打回這個報告。”這時領導說話了：“這新襯衣的領子真不舒服。”
一旦尋求別人的讚許成為一種需要，要做到實事求是，幾乎就不可能了。如果你覺得自己非要受到誇獎，並常常做出這種表示，那麼就沒人會同你坦誠相見。這樣一來，你就不能明確地闡述自己的思想與感覺，隻會迎合他人的觀點與喜好。
人在生活中，必然會遇到大量反對意見，除非你不做事，否則永遠會有批評。這是現實，是你為“生活”付出的代價，是一種完全無法避免的現象。所以，找到自己的目標，並堅定不移地走下去，不為別人的意見所左右，這就是成功的不二法門。
3．自信自立是成功的前提
人生在世，尋求別人的幫助是正常的，但如果一味的依賴別人，就永遠不可能超越平凡。隻有自信自立的人，才能充當這個社會的弄潮兒，成就一番驚天偉業。
你有沒有想過，你認識的人中有多少人隻是在等待，又有很多人甚至不知道等的是什麼，他們隻是隱約覺得，或許會有什麼東西降臨，或許會有些好運氣，或是會有什麼機會發生，或是會有某個人幫他們，這樣，他們就可以在沒受過教育、沒有充分的準備和資金的情況下，為自己獲得一個開端，從而獲得巨大的成功。
曆史和現實告訴我們，沒有一個習慣等候幫助、等著別人拉扯一把、等著別人的錢財，或是等著運氣降臨的人，能夠真正成就大事的。隻有拋棄每一根拐杖，破釜沉舟，依靠自己，才能贏得最後的勝利。
不要因為你不是個天生的領導者，就認為自己是個天生的依賴者，沒有傑出的領導天賦並不能成為依賴別人的理由，因為你完全可以慢慢培養。如果我們不對自己的能力進行考驗，我們永遠不會知道自己到底有多大的潛力。很多看似沒有領導天賦的人，最終證明了自己是偉大的領導者。
成大事的人都是自強者。他們從不模仿別人，也不為大多數人的意見所左右，而是自己獨立進行思考和創造。他們常常自己製定計劃，並付諸實施。
現實生活中，敢於自立獨行的人真是少之又少，大多數人都隻是人口統計中的普通樣本而已，是他們組成了芸芸眾生。
我們所看到的每個人，幾乎都依賴於某些東西或某個人。有些人靠錢，有些人靠朋友，有些人靠衣裝，有些人靠門第，有些人靠社會地位。但是，我們很少見到一個能完全靠自己的雙腳，堂堂正正地立身於社會的人——他靠自己的美德而生活，完全自立，果敢有為。
一個從小喜歡依靠的人，長大了就把他這種依靠認為是想當然的，因而不會再去奮鬥。當父母教孩子怎樣去做一件事時，孩子總是很不以為然。但是，如果是他親自做成這件事，他會欣喜若狂。這種征服的新感覺是一種新增的能力，會助長孩子的自信和自尊。
大學教育並不能提高人的實踐能力，它隻是給人提供了一些工具，隻有通過實踐，你才能熟練地運用它們，是“艱難困苦”這所學校，磨煉了人的意誌，奠定了一個人成功的資本。
亨利·比奇講了一件他小時候學習自立的事：
我被叫到黑板前，心裏惴惴不安，抱怨個沒完。“這一課必須得學”，我的老師說，聲音很平靜卻相當有力。他從來不認可一切解釋和借口，他會說：“我要的是那個問題，我不想聽到你沒能回答那個問題的任何理由。”
“我學習了兩個小時。”
“那對我沒有任何意義。我要的是你背下這一課。你可以不必去學，或者你可以學上10個小時，隨你的便，但我要的是你背下這一課。”
這對一個小孩子來講，簡直太難了，但我從中獲得了益處。不到一個月的時間，我獲得了巨大的勇氣和獨立思考的能力，我不再害怕背課文了。
一天，老師那冷漠平靜的聲音在大庭廣眾之下落在了我頭上：“不對！”
我猶豫了一下，於是從頭開始背，當我又背到相同的地方時，又聽到一聲斬釘截鐵的“不對！”阻斷了我的背書進程。
“下一個！”
我坐下來，覺得莫名其妙。
下一個同學也被“不對！”聲打斷了，但他繼續往下背，直到背完為止。當他坐下時，得到的評語是“非常好”。
“為什麼？”我埋怨道，“我背得和他一樣，而你卻說‘不對！’”
“你為什麼不說‘對’，並且堅持往下背呢？僅僅了解課文還不夠，你必須深信你了解它，除非你胸有成竹，否則你什麼都沒有學到。如果全世界都說‘不’，你要做的就是說‘是’，並證明給人看。”
一個老師能提供給學生的最好教益，就是訓練他依靠自己，信賴自己的能力。如果一個人年輕時不學會自立，他就會成為一個弱者，一個失敗者。比奇的老師無疑教會了我們怎樣去做。
4．相信自己是座金礦，然後用力去開采
人的潛能猶如一座等待開發的金礦，蘊藏無窮，價值無比。並且隻要進行一些必要的訓練，每個人的潛能都可能得到淋漓盡致的發揮。“愛因斯坦”並不是唯一的，隻要發揮了足夠的潛能，任何一個平凡的人都可以成就一番驚天動地的偉業，都可以成為一個新的“愛因斯坦”。
每一個人都是有磁性的，對別人具有強大的影響力和感染力。通常說某個人“很有魅力”，其實是指他沒有壓抑自我的創造性，並具有將其表現出來的勇氣。
“不良個性”，也可以稱為“被壓抑的個性”，是對個人潛能的一種壓抑，其特征是不能表現自我內在的創造性，因而顯得停滯、退縮、禁錮、束縛。受壓抑的個性，使自己總有理由拒絕表現自己、害怕正視自己，把真正的自我緊鎖在內心深處，並大量地消耗著心理能量。身體終日處於疲憊不堪的狀態，思維也幾乎陷入停頓境地。
正如前麵所述，每個人自身都蘊藏著無限的潛能，隻是未被激發出來。如果你見了生人就害羞，如果你懼怕新的陌生環境，如果你經常覺得不適應、擔憂、焦慮、神經過敏，如果你感覺緊張、有自我意識感，如果你有類似麵部抽搐、不必要的眨眼、顫抖、難以入眠等症狀，如果你畏縮不前、甘居下遊，那麼，這都說明你受到的壓抑太重，你對事情過於謹慎和“考慮”得太多，限製了個性的發揮和表現。
假如你已經由於潛能受壓抑而遭到不幸和失敗，就必須有意識地練習解除抑製的方法，讓生活中的你不那麼拘謹，不那麼擔心，不那麼過於認真，學會在思考之前講話。
有個男孩，從小就是一個講究平衡發展的學生。他每一科成績都維持在中上，運動也在行，但稱不上明星球員；頗有創作天分，但若要做個真正的藝術家，卻不怎麼熱衷；在考大學時，語文成績幾乎與數學成績不相上下。他在大一時，所選的全是科學課程，還打算主修理論物理。但孩子的父親是個很實際的人，他說，“學物理可以，但是理論兩個字得去掉。”一年之後，做兒子的發現，物理學動人之處在於抽象部分——公式、比例與理想概念。所以，真正令他動心的其實是物理中的數學，於是他改為主修數學。父親這時又深表憂慮，覺得學數學不會有什麼出息。然而父親的憂慮沒維持多久，兒子到了三年級，又有了新的想法。他雖喜歡數學的井然有序，但受不了那種冷冰的感覺，於是又決定改攻藝術。這時，素來忠實的父親禁不住自問：“我們到底是哪裏錯了？”好不容易，錢也花了，時間也付出了，這位年輕人終於找到了目標，做了一名建築師，從此再也未改變過誌向，而且做得有聲有色。
雖然他父親曾一度絕望，認為這個兒子怎麼都不成材，但事實上，這個孩子行動大膽而明智，他好不容易發現自己真正的性格與才華，然後選定一個行業，從一而終。物理學使他了解物體結合的原理，數學給他度量與秩序感，藝術則造就他的眼光與靈巧的雙手。
每當學生們憂慮地問：如果16歲尚未決定將來是否要學法律，或者在大一未修完企管研究所必備的學分，這一生是不是就沒指望了？請看看上麵這個故事，這些憂慮事實上都是杞人憂天，因為根本沒人能在16、17歲作好決定，為自己的一生定好方向，即便勉強而為之，也是弊多利少。
要真正地懂得“天生我才必有用”這句話，必須明確一個必要的前提，那就是堅持不懈的學習，堅持不懈的挖掘自己的潛力。不論你是在工作還是學習，都要建立終生學習的觀念，要想如此，必須首先達到下麵建議中提到的兩點要求：
（1）小處著眼，絕不馬虎
在生活上或工作中，使個人才華得以大大發揮的機會，其實都不多，反倒是生活上需要隨時全力以赴的小事，比比皆是。所以，我們應該重視的是：一通與業務有關的簡單電話，是否能處理得幹淨利落、技巧圓熟；一封公文寫來是否能流利順暢、言簡意賅；在社交場合是否能左右逢源、自然而不做作？這些狀況都應付自如，才稱得上達到成功。