“教之道，貴以專”是教育的原則，含有多重意思。
第一，教育要持之以恒。所謂“十年樹木，百年樹人”，教育需要的是恒心和責任心，需要時刻對孩子進行教育，這是我們一輩子都應該做和值得做的事。
第二，教育的方法要專一，教學的內容要精專，這是教育取得良好收效的保障。而現代教育讓孩子學習無法專心，往往無所適從，即使設置多項學習項目，仍然收效甚微，這是教育工作者包括家長都應反思的事情。
第三，對學生而言，也要養成專心專注的學習和生活習慣。所謂“一心不可二用”，人的身心是一個統一的整體，若不能做到身心合一，就什麼事情也做不好。
【國學小百科】
古代母親教育的優良傳統
在我國古代家庭教育史上，母親在教育子女中的地位作用，極為顯著，也曾出現過許多楷模人物。她們重視子女教育、教子有方，被曆代人們譽為“母儀”。
我國古代母教包括：
1.注重言行
母親的言行將對子女產生巨大影響，因此，我國古代的母親很注意在子女麵前的言行舉止。
2.注意環境
《顏氏家川》中說：“人在年少，神情未定，所與款狎，熏漬陶染，言行舉動，無心於學，潛移默化自然似之”。小時候所受的環境影響，會自然而然形成品德。古代母親很重視周圍環境對孩子的影響，如大家熟悉的“孟母擇鄰”便是生動的一例。
3.反對溺愛
古代注意到母親多性格溫柔，對孩子十分愛撫，但強調母親不能對子女嬌慣溺愛。“慈母敗子”成為古代母親的座右銘。
4.寓教於喻
古人特別注意在教育兒童中運用比喻的方法，生動形象地說明某些道理。
5.教子清廉
廉潔奉公是一種美德。我國古代的母親，在他們的兒女長大成人當了官以後，也不放棄教育的責任，教訓他們的為官清廉，不能憑借職權貪汙受賄，表現了古代婦女的高尚品德。
【相關鏈接】
梁啟超教子有方
梁啟超這位近代偉大的思想家、政治家、文學家、史學家、教育家，有著深厚的家學底蘊。他以不斷奉獻心血才華的濟世精神，叱吒政壇，潛心學問，光遺留下來的著作就有1400多萬字。更使人驚歎不已的是：在憂國憂民、投身社會、匡國濟世、勤奮著書的同時，他注重對下一代的教育，因此他的孩子個個成才。他的長子梁思成是眾所周知的建築學家，次子梁思永是考古學家，梁思禮則是火箭控製係統專家……僅他的子女中就出了三個科學院院士！我們看一看他是如何進行子女教育的？
1.憂國愛民，言傳身教
梁啟超崇拜墨子的人格，自稱“任公”。他一直以吃苦耐勞、修身齊家、養性律己，以治國平天下為己任。他始終以百科全書式的大學問大氣派，關懷著中華民族的自強自立，並以此影響自己的孩子。他有晚上喝點酒的習慣，喝酒時，他常常給孩子們講故事。那是以中國古代民族英雄為主的。
譬如講他們家鄉新會的南明忠臣陸秀夫，怎樣在竭力禦敵失敗後投海就義，講人民為了紀念他，在新會縣沿海崖石上刻了“崖門”兩字。這些民族英雄的英勇和氣節給了孩子們深刻的印象。應該說多年以後，學貫中西的建築學家梁思成放棄國外的優越條件，毅然為新中國服務，與父親的教育有著很大關係。
2.科學教育，因勢利導
梁啟超將國家的興旺寄托於中國文化的現代化，他的政治熱望與人文取向也潛移默化地影響子女。梁啟超自己學識淵博，要求子女博采眾長，既廣博又要有專長，體現了與時代並趨的精神。他以堅強的奮鬥精神和樂觀風趣的博大情懷教育子女：“我平生對於自己所做的事，都是津津有味，而且還興會淋漓。什麼悲觀咧、厭世咧，從沒有在我的詞典裏出現過。”他自己生活儉樸，也這樣要求子女。民國初年，他家已經進入上層社會，但他不改往日的寒士家風。他對孩子們說，一個人要好學、堅忍、勤儉。他給一個個外出留學的子女的信中說：“一個人物質的享用，隻要維持生命就夠了，至於快樂與否，全不是物質上可以支配。能在困苦中求出快活，才真是會打算盤呢！”
他崇尚科學教育，提倡個性發展，以培養興趣為先導，注重精神引導、毅力培養。他用自己的治學心得啟發兒女，強調學習的專心致誌。他教導兒女：“不驕不餒，方能成就事業。”這點成為梁家子女們的學業指針。他告訴孩子，他的三步讀書法是：鳥瞰，解剖，會通。鳥瞰即粗略了解大概，了解重點。解剖即對各部分仔細鑽研，重要處細細解剖，疑難處仔細研究，使自己有深刻記憶。會通即上下左右融會貫通，將全書全麵徹底了解。
3.良師益友，慈愛長輩
梁啟超像朋友一樣平等對待兒女，尊重他們對生活、專業的選擇。他很尊重孩子，非常細致地掌握每個孩子的特點，對每個孩子的前途都有周到的考慮和安排，同時又不強求他們一定要按照自己替他們籌劃的辦。
梁思莊進入大學選專業時，他以自己的遠見卓識看到將來生物學及信息對社會發展的重要，建議思莊學當時在中國幾乎是空白的現代生物學。但思莊當時就讀的邁基爾大學生物教授教得不好，她也沒興趣，非常苦惱，便與她的姐姐哥哥們訴苦。梁啟超聽說後，忙寫信給思莊：“莊莊，聽你的哥姐們說你不喜歡生物學，既如此，為何早不與我說？學問最好是因自己性之所近，往往事半功倍。你離開我很久，你的發展方向我不知道……”後來，在父親的鼓勵下，思莊改學圖書館學，最終成為我國著名的圖書館學家。