我也是人，我也需要公平！“我這孩子，我一說話他掉頭就走，你說，他這是不是太不禮貌了？”其實，父母總覺得孩子對自己不禮貌，但他們是不是想過，自己的某些行為，也是對孩子的不尊敬？不讓孩子說話、總是嘮叨孩子、看不慣孩子的行為，這些，在每個家長身上幾乎都會出現，正是這些行為，讓孩子感到了平等與尊重的缺失，所以，他就會以牙還牙地“報複”父母。尊重是雙向的，隻有父母學會尊重孩子，孩子才會以同等的尊重回饋父母。
第一節不要再說我“叛逆”
小玉從小就是個“小明星”，多次在幼兒園裏表演節目，很受老師們的喜歡。進入小學後，她依舊是學校的文娛“骨幹分子”，不僅是合唱團的領唱，更擔任了年級的宣傳部長。
爸爸媽媽一致認為小玉將來一定會成為藝術家，所以，對她追求新鮮、美好的事物也不願過分幹涉。可是突然有一天，爸爸看到她穿著一件有些暴露的衣服，便有些生氣地說：“小玉，你怎麼能穿這種衣服呢，你還知道什麼是傳統麼？”
小玉對爸爸的話卻不以為然，說：“爸爸，這衣服沒什麼吧？你看電視上的那些明星，好多都這麼穿呀！”
爸爸見小玉沒有認識到錯誤，隻好繼續說：“孩子，明星是明星，他們那麼穿是為了表演，咱們中國人，不能忘記傳統啊！”
“爸爸，這是很正常的事情，你們OUT啦！”小玉看見爸爸的一本正經，不禁哈哈大笑了起來。
“你……”小玉的執迷不悟讓爸爸不由勃然大怒，一巴掌打在了她的臉上，“你這孩子怎麼這麼不聽話，這麼叛逆！”
一聲清脆的巴掌聲，讓小玉頓時愣在了原地，她不明白，爸爸為什麼要打她。“叛逆？什麼是叛逆？爸爸，我叛逆了麼？現在的社會，穿這樣的衣服、說一句OUT，這就是叛逆麼？你們當年穿喇叭褲、花襯衫的時候，別人說你們叛逆，你們不也覺得委屈麼？我並沒有做任何出格的事情，為什麼就打我？”
從此以後，小玉覺得爸爸再不是朋友了，關係也開始逐漸疏遠。在她的心裏，爸爸從來不了解自己，因此也不願意再說些什麼。
在小玉的爸爸眼裏，小玉那樣的行為，就是“反傳統”，就是“叛逆”，可是在小玉的心裏，她做這些不過是最平常的事情，受到無端的指責後，勢必會產生心理上的反感，與爸爸的關係從此逐漸疏遠。
其實在這件事上，爸爸的反應有些過於嚴重了。隨著時代的發展，各種新鮮事物都會不斷出現，在這種大環境下，孩子自然而然地會“跟風”，這其中，有些是正常的，有些是非正常的，父母們首先要學會區別對待。
在文化呈多元化發展趨勢的今天，父母麵對孩子某些“反傳統”的言行時，與孩子進行溝通注意以下幾點：
1要學會寬容
有些事父母認為是大逆不道，孩子卻認為無比正常，在這個問題上，父母千萬不可一味固執。當孩子用些“反傳統”的言語時，父母應以一顆寬容的心去麵對。父母應該知道，時代在變，孩子的思想變化比父母快。所以，父母在與孩子溝通時，不妨多與孩子學點時尚的東西，增加點年輕的活力，經常也冒點“分特”、“東東”、“I服了You”這樣的青春用語，這樣讓孩子眼前一亮，覺得老爸老媽並不像他們想象的那樣死板。
如果父母能夠從言行上認同孩子一部分的新鮮詞語，那麼，孩子自然在思想上也會漸漸認為父母可以親近，也就會敞開心扉，把自己不開心、不理解、不明白的事情向父母說出來，父母的建議也就會樂意去接受，這樣更容易使孩子早日擺脫那些確實不太合適的用語。
2使孩子正確認識社會
當然，無論哪種新鮮詞語或服飾，不一定都會是正確的。隨著社會元素的多樣化，青少年也會受到影響。因為缺乏經驗，沒有形成正確的道德意識，他們會分不清善與惡、美與醜、是與非等，進而產生消極、逆反心理。所以，父母要想幫助孩子克服逆反心理，就要置身於社會中，把對孩子思想情操、道德修養的培養與社會的道德風尚相結合，以便使孩子正確認識社會。
3尊重孩子的選擇
要想孩子尊重父母，那麼，父母也要學會尊重孩子，因為，尊重都是雙向的。當孩子追求新時尚、新潮流時，父母應該尊重孩子合理的文化選擇和文化偏愛。因為全社會都給予時尚文化以適當的位置，父母更應具有寬容的心態。
4不嘲諷孩子
即使父母對孩子的新潮話語、裝扮並不是非常喜歡，但是也不要由著性子隨意批評，尤其不能說“你的衣服真是一塌糊塗”“你看你穿的像人嗎”這樣的言語。
在溝通中，父母要表明自己對孩子理解、同情，也要表明自己對孩子偏激的觀點不苟同。告訴孩子要加強內在的修養，讓孩子明白，人的外在固然重要，但是人的內在品質更重要，要成為一個不同凡響，令人們刮目相看的入，不僅在於外表的魅力，更重要的是心靈充實、頭腦靈活，有很高的學識和很好的修養，否則，隻是一個任人擺布自己命運的“花瓶”。
和小玉冷戰了一段後，我和她長談了一次，這才知道是自己誤會她了。其實，什麼叛逆啊、丟了傳統啊，這些當年我們不也是聽過麼？那個時候，我不也是認為父母不尊重我麼？孩子說得對，我應該改變過去的思維，努力接受這些新鮮事物了。當然，我還是要把把關，可不能讓她學會那些不光彩的行為！
第二節爸爸媽媽，請給我話語的權利
小浩然從幼兒園放學回家了，這時，他看見媽媽正在和對門的王阿姨說話，他急忙湊了上去，拽著媽媽的衣角說：“媽媽，你們在說什麼呀？”
“去去去，怎麼這麼煩。”媽媽正和王阿姨聊得火熱，一把將小浩然推回了家。小浩然有些失望地看著媽媽的背影，隻好低著頭回到家裏。
晚上，小浩然洗完澡，看到爸爸媽媽正在嘀咕些什麼事，於是又熱情地跑過去，小心翼翼地問道：“媽媽，你們在講什麼？是不是我在幼兒園的表現呀？”
媽媽看著小浩然，皺了皺眉頭說：“哎呀，小孩子哪有這麼多事？”然後三言兩語就把兒子打發回臥室了。小浩然躲在被窩裏，覺得心裏與眼前一樣黑暗，兩顆滾燙的淚珠險些落了下來。
小浩然聽著爸爸媽媽的聊天，心裏有著說不出來的滋味：“爸爸媽媽，你們不是總說我長大了麼？為什麼我長大了，你們的話卻從來不讓我聽到？你們總說我聰明、總說我什麼都懂，可是為什麼要藏著掖著？老師前幾天說過，尊重人的表現之一就是允許他人說話、允許他人了解事情，可是，你們口口聲聲地說尊重我，為什麼不給我說話的權利？”
也許在小浩然的父母眼裏，小浩然永遠都是個孩子，父母認為他的話怎能有什麼力量？因此，父母就不會再給小浩然說話的機會，小浩然因此失落無比，難過也成了必然。
在很多家庭中，小浩然的這種情況非常普遍。相當一部分父母看不到，大人的世界和孩子的世界應該是平等的，孩子的想法和大人的想法也同等重要。他們都認為自己沒有足夠的耐心、自製力和認同度來傾聽孩子的觀點，這其實是父母的接受能力與價值觀造成的障礙。
其實，孩子懂事以後，便開始思考這個世界，思考他所遇到的每一件事，並逐漸產生自己的想法和觀點。大人和孩子的世界確實不同，但在孩子成長的過程中，卻一直在向大人靠近。他們對大人世界的事情發表意見和想法，說明他們有了獨立的思考意識，這是非常可貴的。所以說，在某些問題上，對於孩子的想法，父母不應該進行壓抑和駁斥，而應該尊重。這樣才能使孩子有自己的想法，而不至於畏首畏尾或隨波逐流。
一個稱職的家長，一定要聆聽孩子說話，用自己對孩子的信任、尊重去促使孩子表達自己，從而與他們有所交流、有所溝通。父母對孩子表示關心、照顧，讓他們談論有關自己的事，使孩子從小學會以平等與尊重的心態與人建立關係，認識到自己很重要，孩子便會感到與父母在一起很親密。
那麼，父母應當怎樣做，才能讓孩子獲得應有的話語權，給孩子以最基本的尊重？
1聆聽孩子的言語
父母要想做一名合格的聆聽者，那麼就要學會集中注意力，選擇一個不忙的時間和安靜的地點，聽孩子說話。
在這個過程中，父母也要注意方式方法，傾聽時父母盡量不要做飯、熨衣服和做別的一些家務活，關掉電視、忘掉電話及其他分心的事，用眼睛注視著孩子，表示是真心在與他接觸，每天都要為孩子提供單獨接觸的機會，哪怕隻用幾分鍾，可以對孩子說：“我們一起散會兒步”，或者說：“讓我們去小房間單獨在一起談談。”
如此這樣，孩子才能感受到尊重，從而願意表達自己的想法。
2使用適當的語言來表達
當父母在傾聽孩子談話的過程中，用簡單的諸如“太好了!”“真是這樣嗎？”“我跟你想的一樣。”“你的想法太好了，請繼續說!”“我簡直不敢相信!”等等話語來表示自己的興趣。這樣，孩子就會願意與父母交流，拉近雙方的感情。
3理解孩子的言語
當就某些問題，孩子的言語表現出過激現象時，父母應該尊重孩子的想法、理解孩子的心情、傾聽孩子的訴說，在孩子想要發表自己的想法和觀點時，應給予積極的賞識和尊重。尊重孩子的想法，不僅可以進一步鍛煉孩子的思考意識和表達能力，而且可以通過傾聽孩子的觀點，發現和了解孩子的真實想法，從而糾正孩子成長過程中的一些錯誤思想。
4表現出認真的態度
想要讓孩子感受到父母的尊重，在聆聽孩子說話時，父母就必須注意自己的肢體語言，放鬆身心。
首先，即使孩子說的話令你感到不高興，因語氣而感到不舒服，那麼也請父母鬆鬆肩膀，盡量放輕鬆，並且不要抿嘴；其次，父母要麵對孩子。無論你正在忙什麼，都要暫停一下，真誠地與孩子麵對麵做好聆聽的準備。尤其是不要交叉手臂，看起來居高臨下，讓孩子欲言又止。
假如父母有手頭工作，不方便馬上聽孩子的訴說，那麼，父母可以先請孩子耐心地等待一下，並在放下工作後耐心聽孩子說話，從姿態方麵來看，父母可以用專心致誌、和藹可親或逗趣幽默等方式來與孩子交流。在傾聽中，父母要將專注傾聽的態度傳達給孩子。送給孩子最好的讚美，是讓孩子知道他所說的每一句話，你都認真聽到了。
5不要嘲笑孩子
由於孩子的認知能力不高，所以，說話不免會有些差錯，但父母千萬不要因此而看輕孩子的想法，即使他們說得不對，即使他們的想法幼稚可笑，也不能嘲笑和打斷他們；不要總是以大人的思維來要求孩子，而應該讓孩子說下去，允許孩子把自己的觀點表達出來。
我以前總覺得孩子能說出來什麼呀，他們什麼都不懂。其實，雖然他們對很多問題確實不是那麼明白，但是卻有著強烈的好奇心和參與心。像我以前那樣，總是不讓孩子說話，現在明白原來是傷害他，盡管是不經意，但是還是傷害了孩子的尊嚴。以後我會逐漸給孩子說話的權利的，因為我明白了，沒有任何事比聽完孩子的話更重要！
第三節我是家裏一分子，有權知道一切
一天，小茜午睡醒來後，看到爸爸媽媽圍在一起商量著什麼事情。她走到媽媽的身邊，拽著媽媽的衣服問：“媽媽，家裏出什麼事情了？”
“小茜，你就要上小學了，我和爸爸在商量你去哪個學校好。”
“那你們讓我去哪個小學？小龍、小紫他們都是去第二小學……”小茜的心裏，還是想和小夥伴在一起。
誰知，媽媽的話卻讓小茜感到澆了一盆冷水：“去，小孩子打聽那麼多幹什麼？”說完又將她推回了屋子。
小茜站在屋子麵，眼淚嘩嘩地流了下來。從那以後，小茜變得越來越不願說話，尤其是當有客人來的時候，她更加顯得小心謹慎，總是抱著玩具自己玩。
上小學二年級時，語文老師布置了一篇作文，名為《我的家庭》。其他小朋友開頭寫的都類似“我的家是個溫暖的家”，但是小茜寫的卻是：“我沒有家……”
老師看到小茜的作文，便詢問她為何有這樣的想法。這個時候，小茜才緩緩說出自己心裏的迷惑：“從小到大，家裏的所有事爸爸媽媽都不告訴我，哪怕就是我的床換個位置，也從來不會提前對我說。所以，我覺得自己好像是個局外人，好像被他們遺棄了一樣，我沒有家。”
造成小茜這個樣子，父母的教育有著不可回避的責任。在成年人眼中，孩子什麼都不懂，但在孩子心裏，他們卻不這樣看。孩子雖小，但畢竟是家庭成員之一，所以，孩子和父母在家庭中的地位應當是平等的。
當孩子有了這種意識後，父母在遇到某些關係到家庭的大事時，就應該盡量讓孩子知道，並且應該鼓勵孩子發表自己的意見。父母可以告訴孩子：“這件事很重要，我們想聽聽你的意見，你有什麼想法嗎？”這樣，才能避免小茜那種情況的出現。
一般來說，如果孩子能夠真正融入家庭中，那麼，他們的參與意識一般都比較強，除了對與他們直接相關的家庭事務懷有強烈的參與意識外，他們還會對那些與他們不直接相關的事，比如“大人的事”或者家庭的“公共事務”懷有興趣，渴望平等地參與家庭事務的討論、發表自己的意見或看法，渴望自己的意見能得到家長的認同和尊重，並能影響家庭決策等，這對於孩子的成長是非常有好處的。
當然，由於孩子的年齡原因，有些問題不必讓他完全明白。但是以下這些事，可以讓孩子擁有足夠的知情權：
1父母升職加薪
對於這個問題，許多父母都會認為，這是自己的隱私，不能告訴孩子。但是，如果父母把自己的私事告訴孩子，說明父母很尊重孩子，也可以讓孩子分享家長自己成功的喜悅，而且孩子也會因此心生感動，更加愛戴父母，同時也會對父母的工作性質有足夠的了解，更加拓寬知識麵。
2家庭的重大采購事項
現代社會中，家庭中的重大采購已越來越多，這其中包括了購房、購車、購置電腦、冰箱、彩電、手機等，這些都可以告訴孩子，使孩子對家庭的財經活動有所了解，也可以從小培養孩子的理財意識。
3孩子選擇就讀學校、選擇學科
如今孩子們的學業壓力越來越大，就連父母也一同焦急萬分。因此，當孩子麵臨升學時，父母就會獨攬大權，想要替孩子全拿主意。
其實，這樣的行為初衷是好，但是卻會影響孩子的心理。因此，家長為孩子選擇哪一所小學、初中或高中就讀，事先應將選擇的理由告知孩子；孩子是選讀文科還是理科，家長要為孩子提供充分的指導和參考意見，而最終應由孩子自己作決定，不能在孩子毫不知情的情況下，由家長代替孩子作出選擇。
4父母分居、離異或再婚
對於在成長期的孩子，影響他們心理健康的最重要因素就是父母之間的關係。如果父母之間因感情破裂而分居、離異，那麼，這些都應讓孩子及時而充分地知情。
父母一定要時刻告訴自己，雖然每個人都有選擇自己生活方式和追求自身幸福的權利，但應充分照顧孩子的感情、感受、尊重孩子以及孩子的其他親人的意見，不能一味地從自身角度出發來考慮和處理問題。尤其是對那些年紀尚小的孩子，父母在這方麵的決定往往會深刻影響孩子的性格和生活態度，因而家長在處理自己這方麵的事務時，一定要同孩子充分地溝通，及時傳達有關信息，以便在自己作決定時能更多地照顧孩子的立場。
5聘請保姆或家教
為了讓孩子更加健康、學習更加進步，不少父母都會為孩子聘請保姆或家教。父母為孩子聘請保姆或者家庭教師，相當於為家庭引入新的家庭成員，如果聘用期較長，他們對孩子的學習、生活、心理的影響也較大。
所以，如果父母有聘請家教的想法時，就一定要提前告知孩子，使孩子心理上有所準備，並在一定程度上征求孩子的意見。有的家長喜歡在這些方麵完全包辦，搞突然襲擊，在孩子毫不知情的情況下，就為孩子聘請來一位保姆或家庭教師，讓孩子一時之間無所適從、手足無措。
同老師經過一番溝通後，我現在才知道小茜之所以成這樣，還是我們的教育出現了問題。以前我老覺得小孩子對人事的認知水平、能力比較有限，所以不願讓她參與家庭大事。現在才明白，孩子非常渴望了解大事、知悉情況，即使自己不能發表意見、參與討論和決策，至少還是希望大人能及時告知有關情況。唉，今後我和她爸爸一定會改變這個習慣，讓孩子充分參與家裏的事情。
第四節爸爸媽媽，我也有“麵子”
小洛有著一雙明亮的眼睛，是個令人特別喜歡的孩子。可是最近，他卻陷入了一種奇怪的狀態：不願意和小朋友一起玩，更不願意出現在眾人的麵前。爸爸媽媽看到眼裏，心裏非常著急，卻又不知道該怎麼辦，因為不管怎麼說，小洛都是這個蔫兒樣子。
其實，小洛知道自己為什麼變成了這樣。他清楚地記得，幾天前，家裏來了客人劉叔叔和王阿姨，他們見到小洛特別喜歡，就對他說：“小洛，你今年6歲了，會幹什麼呀？”
小洛拍著胸膛，說：“我是個男子漢，會幹許多事情呢！”
在叔叔阿姨的掌聲中，小洛拿起一個和自己差不多高的瓷器，準備讓大家看看男子漢的力量。誰知道還沒堅持兩分鍾，他的手臂已經沒有力氣了，一不小心，把瓷器摔在了地上。小洛見此情況，嚇得不敢說話了。爸爸媽媽趕緊收拾著地上的碎片，一邊收拾一邊說：“唉，對不起啊，這孩子，就知道瞎逞能，什麼都做不好！”
劉叔叔和王阿姨急忙說：“沒事沒事，小孩子嘛，這都是正常的！”
還沒等小洛解釋自己發揮失誤，這個時候，爸爸又接上了話：“正常什麼呀！這孩子就是人來瘋！看見你們來了，巴不得逞能耍威風，你看他笨的，將來能做成什麼事情呀！”
小洛聽著爸爸在外人麵前的訓斥，心裏難受極了，一個人回到臥室。坐在床上，他不明白爸爸為什麼這麼說他：“爸爸，我是你的親生孩子麼？為什麼你要當著這麼多人的麵這麼說我！我記得上次領導訓你時，你回到家裏板著臉，說老板不給你麵子，可是你想到了麼，我也是有麵子的呀！難道就因為我是小孩，就可以不顧及我的麵子麼？爸爸，我再也不喜歡你了！”
6歲的孩子，對這個世界已經有了一定的認識，所以，當父母毫無顧忌地在外人麵前說起自己的不好時，心理自然會有些不舒服，感到自尊受到了傷害。小洛正是如此，在父母不經意的言語中，感到了自己的內心受到了嚴重的創傷。
我們走在街頭，常常能夠看到這樣的場麵：大人滿臉怒氣地大聲訓斥著孩子，而孩子要麼在一旁委屈地哭，要麼垂頭不語，接受著家長的左一推、右一搡。大多數人看到此情景不會覺得有什麼不妥，這是他人的“家務事”，或者是司空見慣，可是做家長的有沒有想過，孩子是怎樣的心理感受呢？
不少父母會認為家長教育孩子、訓斥孩子，無非是為了孩子好，希望孩子好好做人、好好學習，將來進入社會後可以做有用之才。並美其名曰是“為孩子好”。可是，他們沒有看到，現在的孩子，無論是從身體還是智力上都發育較早，別以為他們還是個什麼都不懂的“小不點兒”，他們有自己的主見、自己的朋友、自己的世界，更重要的是他們有了自尊心。家長在氣頭上的無心一句話，卻傷了孩子的自尊心；家長口無遮攔的一通訓斥，很可能毀掉了孩子的自信心，沒了自尊心與自信心的孩子就真的成了“滾刀肉”、“扶不起的阿鬥”。讓孩子當眾受到嚴厲的批評，或是接受體罰，這些都是對孩子尊嚴的最大損毀。所以說，父母不要因為孩子年齡小，就因此當著外人的麵，傷孩子的心。即使孩子有了錯誤，家長也應該講究方式方法對其進行批評教育，絕不可當著別人的麵進行訓斥。當著別人的麵訓斥孩子，是在傷害孩子的自尊心，不但起不到教育的效果，還會使教育走向反麵。即使孩子犯了錯或是學習成績不理想，家長要耐心教導或鼓勵，萬不可當眾進行“家教”。