注重合作交流是美國孩子一個比較突出的習慣。英國劇作家肖伯納曾說過：“倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果，而我們彼此交換這些蘋果。那麼你和我仍然是各有一個蘋果。但是倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交流這些思想，那麼我們兩個人將各有兩種思想。”合作交流可以取長補短、獲取更多的新知識。父母要教給孩子與人合作的技能，教育孩子考慮集體的利益，學會在關鍵時刻要約束個人的行為，犧牲個人的利益。如果孩子缺乏這種意識或者精神，與人合作是不可能成功的。
有人曾經問一位美國的小學校長：“您辦學最注重什麼？”這位校長回答說：“教育孩子理解別人，與其他人合作。在現代社會裏，如果不能與人相互理解和合作，知識再多也沒用。”這位校長的話告訴父母們，合作意識和合作能力是孩子的一項重要素質。
美國還有這麼一個故事：有一個人死後，他發現離開塵世的人吃飯時都被指定使用一個比手臂還長的湯勺。地獄裏的人一個個費盡心思，各盡所能地彎曲手臂，調整使用湯勺的角度，但都沒法吃到。天堂裏的人使用的也是一模一樣的湯勺，唯一不同的是人們相互給對方喂食。
在我們眼裏，美國是一個開放、競爭性很強的國家，美國人一般比較大膽，美國孩子相對也比較勇敢。國際夏令營的輔導員發現美國孩子的膽子特別大，敢想敢闖，他們不怕天黑，不怕山高水急，也不怕昆蟲野獸，善交際，重合作，團隊意識較強。在這方麵其他國家的孩子就不如美國孩子，為什麼會這樣呢？富有二十多年教育經驗的日本輔導員岡崎喜子為此訪問了美國215個具有代表性的家庭。經過研究，她得出這樣的結論：美國家庭重視對孩子認識自然和社會環境的教育，注意從小培育孩子的交往能力和彼此協作意識。
美國家庭中，父母更多的給孩子創造合作的機會，如父子一起修理壞的門窗，母女一起做飯等。在與父母的合作中，孩子可以學到與他人合作的技能，在今後與其他人的交往中能運用這些技能。對於孩子主動進行合作的行為，父母通常給予表揚。同時，父母還會鼓勵孩子多參加集體活動，使孩子在活動中形成與人合作的團隊精神。
培養孩子的團隊合作精神更重要的一點還是要讓孩子多與父母、同伴交流，讓孩子與周圍環境多接觸，從而使孩子在交流、接觸中慢慢形成團結合作的良好素質。
那麼，作為父母應該從哪些方麵培養孩子與他人合作的習慣呢？
好習慣培養方法建議 ……
方法建議一：給孩子創造一個良好的家庭氣氛
一個整天爭吵不休的家庭，很難造就出一個具有和諧人際關係的孩子。父母必須把家庭成員之間的關係處理得恰當、合理。對鄰居、對同誌、對來客都要熱情、平等、謙虛、有禮貌。孩子會以父母為楷模，逐步養成尊重別人、愛護別人的良好品德。
方法建議二：讓孩子學會欣賞和接受別人
隻有能夠真誠地欣賞他人的長處，才能從內心深處真正地願意接受別人。從實質上來講，合作就是取他人之長，補己之短，是雙方長處的交融，也是雙方短處的相互彌補。隻有相互認識到對方的長處，欣賞對方的長處，合作才會有真正的動力和基礎。因此，父母要常教育孩子，任何人都有他的長處，要學會真誠地欣賞自己和別人。
方法建議三：要經常提醒孩子凡事都要想到別人
父母要注意經常提醒孩子想到別人。如果孩子自私自利，凡事都隻想自己，就會遇事斤斤計較，也就很難與別人友好相處，又怎麼談得上與別人合作呢？當孩子較小時，父母不妨對孩子進行這方麵的訓練：孩子手中拿著玩具，父母可以拿另外的東西，輕輕地、慢慢地遞給他，從他手中取走玩具。通過這樣反複的訓練，孩子便學會了互惠與信任。同時適當地給孩子們加以引導，讓孩子覺得分享對他來說是一種樂趣。
方法建議四：讓孩子學會一些合作的規則
父母要讓孩子明白在合作中既要尊重對方，服從大局，講統一，又要有自己的立場。要讓孩子知道取得同伴的信任與尊重是合作成功的前提條件。
方法建議五：讓孩子懂得與人合作的重要性
在日常生活中，有許多行為必須要兩個或兩個以上的人合作才能完成，隻憑一個人的力量是無法做到的。父母可以利用這種機會讓孩子體驗一下個人無法完成的挫折感，從而懂得與人合作的重要性。
父母可以在家庭生活中也玩一些類似的遊戲，比如，家裏的大床需要挪位置，父母可以讓孩子一個人先來試試，孩子肯定是搬不動的，這時，父母就可以適時對孩子講解與人合作的重要性，然後與之一起搬動這床。再比如，玩遊戲時，不與孩子配合，讓他一個人玩，他就會體驗到一個人玩的無趣，希望有人與自己一起玩。這也能讓孩子體驗與人合作的重要性。總之，父母應該充分利用生活當中的一切機會教育孩子。
方法建議六：讓孩子體驗合作的樂趣
成功的合作可以讓孩子產生良好的體驗，這種體驗能夠帶給孩子無窮的樂趣，進而促進孩子的合作意識和合作行為。
在生活中，父母可以給孩子設置諸如此類的合作競賽，讓孩子們盡力通過合作去完成任務。如果孩子們一時沒有完成任務，父母也不要責怪孩子，而是應該讓孩子明白，成功的合作不一定要達到現實的目標，雖然有些合作的結果是失敗的，但是，在合作過程中，參與者都盡了自己的努力，同時，每個參與者都感到非常愉悅，這就是一種成功的合作。
方法建議七：在遊戲中學會合作
不少遊戲是集體進行的，許多孩子分成幾組，按照規則以小組為單位爭勝負。這時，同一小組的孩子需要齊心協力，共同合作才能取勝。如果孩子自以為是，不顧別人，其他孩子就不願意再與他一起玩，他就會感受到不合作的滋味，從而想方設法與其他人去合作。
方法建議八：教孩子在合作中競爭，在競爭中合作
人與人之間，合作與競爭是並存的。許多父母總是教孩子與人競爭，希望自己的孩子超過他人。確實，競爭具有一種神奇的力量，能夠調動孩子的積極性，激發孩子的上進心。
一項問卷調查顯示，家長最關心的是孩子的學習成績，最高興的是孩子在班級中學習成績名列前茅。這種片麵強調智力競爭，忽視合作精神培養的現象是很有害的。事實上，不管是競爭還是合作，都是非常重要的。孩子不會與人合作，對其將來非常不利。
美國一位經紀人、談判高手斯騰伯格認為，隻要你有合作的精神，對手往往可以成為朋友。他總結自己的經驗，認為化敵為朋的辦法主要有：