正文 第35章 人類學理論視野中的“漢”民族(1)(2 / 3)

正是由於族群互動這個內因的作用,才使春秋戰國之時的民族大融合成不可逆轉的曆史潮流,從而促成了漢民族的橫空出世。

秦漢之時,剛剛橫空出世的漢民族約有3,200萬人,發展到漢平帝元始二年(公元二年)時也僅達5,900萬人[9]但曆經魏晉南北朝的發展,到唐代前期人口已達8,000萬到9,000萬人之間;又經唐末五代的發展,到北宋大觀三年(1109年)人口突破1億,達10,441萬餘人;再經宋遼夏金元的發展,到明萬曆二十八年(1601年)人口達1.5億,及至清道光三十年(1851年)人口已達4億以上。[10]從上述漢族人口的發展中可以看出每經曆一次動亂和戰亂,人口不是銳減而是激增,這是什麼原因呢?這是所謂少數民族“漢化”的結果。眾所周知,在中國曆史上出現過兩次大分裂時期,即魏晉南北朝和宋遼夏金時期,在這兩次大分裂中,出現了漢民族同化了入主中原的北方少數民族,又南移同化了南方部分少數民族的“漢化”浪潮,給漢民族注入了大量的新鮮血液,從而不斷發展壯大。現在,我們要討論的問題是中國曆史上為什麼會出現這種“漢化”現象呢?原因很多,但在人類學的視野中,族群的互動是一個重要的內因。

以魏晉南北朝至隋唐時期為例.一是語言的互動十分深入.如漢語成了匈奴和氏人的通用語言,北魏孝文帝更是禁說鮮卑話。改說漢語;二是婚姻互動十分頻繁,如鮮卑人與漢人通婚受到鼓勵;三是文化互動十分激烈,如前趙稱漢王的劉淵就學習《易》、《詩》、《書》三經.尤好《春秋左氏傳》及孫、吳兵法.並博覽《史記》、《漢書》等漢族史籍經典,前秦苻堅入師從師學經,對經學造詣很深,北魏孝文帝更是雅好讀書,手不釋卷,通五經百家文學,能文章詞賦。與此同時,漢族又吸收了大量的少數民族文化.這不僅具體地表現在唐代漢族生活習慣的“胡化”上,如“胡床”的傳入,從此改變了漢族長期以來席地而坐的習慣;“胡服”的影響,從此改變了漢族服飾寬袖長裳的特點為唐代被稱為“襴衫”的圓領窄袖,左右開衩的長袍;燒餅、餡餅、餃子等“的食”的流入,大大豐富了漢族的飲食生活,更重要的是表現在音樂、舞蹈、詩歌、繪畫、音韻,以及宗教信仰的互動,從而凝結成了中國文化史上的一座高峰——唐文化。

宋遼夏金元時期的情況也是如此,如遼聖宗不僅喜讀《貞觀政要》,善吟詩作曲,還仿漢族政權的修史體製,編修實錄。遼太宗會同三年(939年)宣布:“契丹人授漢官者,從漢儀與漢人婚姻。”[12]章宗規定對漢民族的先祖帝王伏羲、神農、軒轅、少吳、顓頊、高辛、堯、舜、禹、湯、周文王、武王等要三年一祭.並在享師設女真國子學,諸路設女真府號,教授紀書,科舉以紀書為標準。所以史書記載,女真族“好變夷狄風俗。作中國禮樂如魏孝文”[13],“屯田軍與所居民為婚姻者所”。[14]西夏元昊以來用新製定的西夏文字翻譯了大量的漢文典籍,黨項族中出現了儒學淵深的斡道衝,詩才超妙的漢王仁忠,編修西夏實錄的焦景顏、王舍等是汲取漢族文化的代表人物。

正是這種族群間的互動,尤其向強勢族群傾斜的互動,才導致了中國古代民族融合和民族同化浪潮的不斷湧現.所以,從一定的意義上來說,在人類學族群理論的觀照下,民族融合和民族同化僅僅是漢族形成和發展的一種顯現行為,族群互動才是漢族形成和發展的內因。

二、多元一體:漢民族的結構模式

過去,由於理論和方法論的局限,沒有能夠對漢民族的結構進行探討和分析.現在,用族群理論這台“顯微鏡”一照,我們不難發現漢民族的結構。

眾所周知,物質的單質是由分子構成的,分子是由原子構成的。以此相喻,如果我們把漢民族作為世界民族之林中的一個民族,那麼這個民族就是由族群構成的。

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