想到這裏，吳驚天就變得興奮不已，於是就更沉迷的看起書來。他要在今天把這個學期的所有課程都給記到腦子裏去，明天才好學習下個學期的課程。等把所有的初中課程都給學習完了，他才好去學習體育方麵的知識，也有更多的時間用來訓練。
上課鈴響了，地理老師帶著課本走進教室來到講台上。
“起立！”
班長一聲令下，全班同學都從座位上站了起來，然後齊聲說道：“老師好！”
通常情況下，老師見到同學們向自己問好，都會點頭回應說“同學們好，大家請坐下！”，然後就開始上課了。
這一次老師剛點頭想叫同學們坐下，突然間卻發現在還有一個人坐在位子上看著書，向是什麼事也沒有一個。對於這種不尊重師長的行為，老師自然是不會高興的。當下就皺起了皺起了眉頭盯著吳驚天那裏看去。同學們見老師那裏有情況，也跟著看了過去，隻見吳驚天像個沒事人一樣在翻著他手裏的書，他正在拿著課文書津津樂道的讀著，特別是一些古詩句，讓他陷入了無限的遐想中去，也把他的心思帶到了那個時代，那個場景裏麵去。如讀了曹操的《觀滄海》，就讓人感覺到大海的壯觀，詩人的豪氣。
正在吳驚天讀得入迷的時候，突然就感覺到有人在自己身上用力的推了一把，一下子吳驚天就驚醒了過來。
好家夥！全班人都站著看著自己。不用想吳驚天也猜到了，現在肯定是上課了，而且老師也已經來了，看到自己沒有站起來就為難同學們了。
“唰”的一下，吳驚天就站了起來，然後大聲的說道：“老師好！”
但他萬萬沒有想到，班裏的其他同學沒有一個跟著他一起喊的。
也難怪，別人都喊過一遍了，當然不可能再跟著他再喊一遍的。
聽到眾人在笑話自己，吳驚天很是不好意思的紅著臉，感覺也很不自在，原以為老師會批評他幾句的，最後卻是沒聽到老師的批評聲。
老師見吳驚天也站起來了，也就不再為難同學們了，對同學們說道：“同學們好，大家請坐下，咱們開始上課了，這節課就接著我們上節課的內容往下講。”說完，老師就開始講課了。
雖然老師並沒有當著同學們的麵批評吳驚天，但吳驚天卻已經進入了他重點關注的對象的名單中去了。
果不其然，在老師叫同學們坐下後，他就時不時的關注著吳驚天，發現在他又在那裏看著自己的書了，並沒有像別人一樣專心的聽著自己講課，老師一下子就對吳驚天不滿起來。
在課堂上不聽老師講課，那是對一位老師極其不尊重的。但吳驚天現在並沒有察覺到這些，他現在完全沉浸在自己的世界裏了，他現在滿腦子的都是語文課本裏的東西。
對於上課不聽課的學生，老師還是有很多辦法來懲罰你的，常用的就有突然間向你提問題，你答對了沒得說的，答錯了那你就等著受罰吧。
現在地理老師就對吳驚天用了這個辦法了，原本還在講課的他，突然間就不講課了，對同學們說道：“突然間，我覺得我們班的同學都很聰明的，有些同學甚至是不用老師來教了，自己就可以自學成才的。”說到這裏他的眼睛似有似無的向吳驚天那邊看去。
同學們聽到這話，又看到老師的表現，就知道又有人在課堂上開小差被老師發現在了。
當大家的眼光也紛紛的向那邊看去的時候，他們又見是吳驚天這個家夥惹到了老師了。惹得老師很不滿，都把話給說開了。他吳驚天倒好，像個沒事人一樣的看著自己的語文書，完全把老師給忽略了。大家心裏都在等著老師的發飆，看吳驚天的笑話了。
老師見吳驚天沒把自己的話聽進去，就點名的對吳驚天喊道：“那位同學......”
見吳驚天沒有理他，下麵的話他就說不下去了，然後又提高了嗓音喊道：“那位同學，那位在看書的同學，你聽到沒有？”
見吳驚天還是沒反應，他旁邊的同桌就趕忙把吳驚天給叫了醒來。
見吳驚天被人給驚醒來了，地理老師又對吳驚天道：“那位同學，你叫什麼名字呀？”
吳驚天見自己又招上了老師了，無奈的站了起來，回答道：“我叫吳驚天。”
“哦，是吳驚天同學啊，你在看什麼書呢？看得那麼入迷的？一定很好看吧，一會看完了記得借給我也看看啊。”地裏老師不滿的說道。
同學們聽了老師的話後，哄堂大笑起來。