自我保護能力是一個人在社會中保存個體生命的最基本能力之一，為了保證孩子的身心健康和安全，使孩子順利成長，家長應該從孩子幼年時就加強對他們的自我保護教育，培養和提高孩子的自我保護能力。
1．防患於未然教孩子學會自我保護，樹立自我保護意識，掌握自我保護技能，才能把孩子所受到的傷害降到最低。
讓孩子學會自我保護，盡可能避免意外傷害不是簡簡單單的一朝一夕的工作，也不是定時定點的課程，它的學習和養成都需要你用一雙智慧的眼睛去發現危險可能存在的角落，然後在第一時間告訴孩子它的“藏身地”，教會他如何避開它、遠離它甚至消滅它。
其實在日常生活中有很多我們天然的學習場所，下麵我們就來看一下生活中的自我保護“學習教室”。
（1）超市如今超市越來越多，它成了我們帶孩子購物的又一重要場所，如果你懂得利用的話，那麼它就是一個巨大的“食品安全教室”。你可以在購物過程中教孩子看食品的保質期、生產日期，讓孩子懂得過期商品對身體有害，不能買，更不能吃。
在琳琅滿目的貨架前，你也可以教孩子辨別各種不同的食物容器和食物性質，讓他知道哪些瓶瓶罐罐是容易碎裂弄傷人的，哪些是硬的會砸傷人的，哪些食物是會堵住喉嚨的，哪些食物是孩子不能吃的……（2）馬路馬路是天然的課堂，也是最重要的“自我保護教室”，在那裏你需要做的是告訴孩子一些最簡單實用的交通規則，如過馬路要走橫道線、紅燈停綠燈行、斑馬線的作用等等。同時，你也可以就地取材，帶孩子認識各種交通標誌以及它們的用途，並告訴他如果看到這些標誌，應該怎麼做。
（3）商場有時對孩子來說商場是個可怕的地方，到處是入、商品、樓梯和亮晶晶的玻璃，同時，它也是兒童意外傷害的高發地。所以，帶孩子去商場購物時，請不要忘了給孩子上一堂“自我保護課”。比如，在帶孩子乘電梯、自動扶梯或者購物時，你可以告訴他哪些動作是不能做的，否則會帶來什麼後果；告訴孩子如果與你分散了，該找誰或者該到哪裏去尋求幫助，並帶他去認一認這些人，看一看這些地方；你甚至還可以讓孩子留心看看商場裏的一些標誌，如“緊急出口”、“小心碰頭”等，並告訴他這些標誌的用途。
（4）浴室浴室是教孩子學會保護自己身體的好地方。當你在給孩子洗澡時，可以先打打水仗，然後一邊搓洗身體，一邊給孩子講講身體的奧秘，讓他了解人體各個器官的名稱和功能，懂得每個器官都很重要，都要保護好。你也可以告訴孩子一些可能傷害到身體的事物和動作，以及一些簡單的自我保護方法。你還要提醒孩子，如果他感到身體不舒服的話，應該馬上告訴大人。
（5）廚房廚房基本上是孩子的禁地，因為這裏常有意外發生，如打破碗啦、打翻牛奶啦、聞到煤氣味啦……不過家長也應該注意到，這通常也是培養孩子解決問題、提高自我保護意識的最佳時機。你可以和孩子一起討論為什麼會發生這些意外，該怎麼處理或應變，最重要的，是怎麼防止這種意外的發生。這麼一來，孩子就知道在廚房裏該怎麼保護自己了。
不過，意外畢竟是少的，但是我們不能因為沒發生意外就不告訴孩子基本防護措施！所以，要防患於未然，在廚房空閑的時候，你可以帶孩子進去，告訴他各種器具的用途以及危險所在，告訴他為什麼有些東西大人才能用，同時也可以讓孩子學學拿放碗筷瓶罐的正確方法。
以上隻是日常生活中我們經常遇到的一些問題，聰明的家長們隻要稍加利用就會把安全知識傳給你們可愛的寶寶，為了寶寶的健康成長，我們必須防患於未然。
2．孩子間的衝突有他自己的解決辦法孩子在自己解決衝突的過程中，學會了進攻、忍讓，也學會了怎麼去麵對勝利和失敗，重要的是學會了如何不讓自己受到更大的傷害。
一位母親講述了這樣一個經曆：
“我10歲的兒子平時放學以後就在小區裏和同齡男孩一起玩耍。一次，本來幾個男孩玩得挺高興的，可是過了一會兒不知為什麼就吵了起來，而且吵得很凶，像是要動手了。我在家裏聽見了，就趕忙跑到樓下，一看，幾個男孩正在為了幾個玻璃球而吵架。
“原來，兒子的玻璃球被另外一個小朋友搶去了，兒子很生氣，兩個人自然吵了起來。沒想到，其餘幾個小朋友偏偏幫著那個男孩跟兒子吵架。兒子一看我下樓來了，小臉漲得通紅，委屈的眼淚一下子掉下來，邊哭邊說：‘媽媽，他不給我玻璃球。’
“當時，我很生氣，真想訓斥一下那個不講理的男孩，可是，轉念一想，如果男孩吵架大人參與其中，不是太不好看了嗎？礙著麵子，我說：
‘兒子，咱們回家去，不和他玩了！’誰想到，兒子偏偏非要把玻璃球要回來不可。
“我說：‘一個破玻璃球，有什麼好玩的！回家媽媽再給你買。’兒子仍然不幹。我一看自己連幾個小男孩都安撫不了，一氣之下對兒子說：
‘你回不回家？！’
“兒子把頭一擰：‘不回！’
“‘好吧，那你自己想辦法吧，我回家了！但是有一條，不許哭，男子漢哭什麼！’我一氣之下走了！
“雖然回家了，但是我的心思還留在外麵。我真的很擔心兒子被小夥伴打了。可是，沒過一會兒，兒子回來了，不僅要回了玻璃球，還笑嘻嘻的。仔細一問，我才知道，原來兒子和那個男孩又和好了。我問兒子用了什麼方法，兒子笑著說：‘不告訴你，秘密！’
“這件事使我認識到，當孩子和夥伴起了衝突的時候，成年人最好不要參與其中。孩子們正是通過辯解、說理和爭吵，在了解自己和他人的同時，也是在處理問題的過程中漸漸長大且學會自我保護的，如果父母參與其中，可能還會越幫越忙，這樣反而會剝奪了孩子鍛煉的機會。另外，孩子在自己解決衝突的過程中，也會學會進攻、忍讓，學會怎麼去麵對勝利和失敗。”
當孩子與別人發生衝突時怎麼辦？如何讓孩子懂得處理問題？提出下列建議：
（1）對孩子問的衝突要有正確的認識生活中，孩子與他人發生衝突的情況很容易發生。這時，作為父母該扮演怎樣的角色？有些父母常常要代替孩子去解決問題，或親自找到對方，替孩子伸冤、賠禮道歉，或找對方父母，希望通過成年人之間的理智來解決問題，但這種做法很多時候並不能真正解決問題。
其實孩子間發生衝突，做父母的最先做的應該是了解衝突的原因。衝突的原因常常多種多樣，父母們知道孩子遇到了衝突以後，不要先想著怎樣保護自己的孩子不受委屈，也不要偏聽偏信孩子的一麵之詞，而應全麵了解情況。
（2）讓孩子去處理自己惹的禍當孩子和其他孩子發生衝突時，父母不要輕易出麵幫助孩子解決問題，最好先讓孩子自己想辦法，不過要告訴孩子要先學會保護自己。當矛盾實在無法解決的時候，父母再提出解決的辦法，給孩子一些引導，這樣孩子會在獨立處理問題的過程中漸漸長大。
（3）及時製止傷害行為在孩子開始說理的時候父母不要參與，隻要在背後觀察就好，但是如果衝突升級使爭吵成為打鬥，這時候父母就要盡快製止，以免造成意外傷害。
學會解決衝突是鍛煉孩子自我保護能力的極好機會，在解決的過程中孩子是不想把衝突擴大的，從中可以學到溝通和談判的能力。如果孩子具備了這樣的能力，即使父母不在孩子身邊，也不用再擔心孩子的生活。
3．人群過於集中，要防止踩踏事故在空間有限，而人群相對集中的場所如體育場館、影院、網吧、狹窄的街道、樓梯等，遇有突發情況，容易發生踩踏事件。
某校小學生排著隊，由老師帶領，興高采烈地去登山。大約用了一個多小時，他們來到山腳下。一眼望去，這上山的路隻有一條，是呈階梯狀的石路。孩子們開始一邊爬山，一邊興奮地欣賞著山路兩邊的景色。每一層的台階上都擠滿了又蹦又跳的孩子們。忽然，不知誰從山頂喊了一聲：
“快跑呀，有鬼呀！”孩子們受到了驚嚇，立即慌慌張張地往下跑，局麵一片混亂。
又一個真實的事例：某中學，當時學生正在上晚自習，忽然聽到“轟隆隆”的響聲，這時不知哪個同學說：“地震了！”結果學生一片恐慌，驚慌失措的學生相互擁擠而導致產生踩踏事故，多人受傷，傷者全部為學生。
而事後查明是三樓的同學把鉛球帶到教室，在地板上滾來滾去，結果樓下的學生以為是地震了，本不該發生的慘劇就突然發生了。
類似這樣的事情，近幾年時有發生。比如在熙熙攘攘的公共場所，像電影院、網吧、足球賽場以至於學校的樓道，碰到緊急情況都可能會因為擁擠、奔跑而形成無法控製的人流，造成人員的擠傷、踩傷。對於幼小體弱的孩子來說，會造成更為嚴重的傷害。
遇到突發的擁擠場麵時家長們要讓孩子謹記以下方法：
（1）避免進入擁擠的人群，要有防險意識參加公眾活動時，看清楚出口和各種逃生標誌。切記：進入場地的通道未必是最安全的。發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來，馬上避向一旁，或躲進附近的商店、住宅，也可藏身在適當的角落，千萬不要跟著人流擁擠，更不要逆人流前進。
（2）身不由己卷入混亂人群時，不要慌亂，要穩住雙腳若自己已經陷入人流之中，要和大多數人前進方向保持一致，不能逆行，首先穩住雙腳，不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即使鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰。如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西。
（3）如果不幸摔倒，要保護最脆弱的部位如果被推倒，要想方設法使身體靠近牆壁，麵向牆壁，身體蜷成一團，雙手在頸後緊扣，以保護身體最易受傷的部位。沒有牆壁時，盡可能讓身體蜷成一團，做最大努力保持意識清醒。
在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心所驅使。
當麵對驚惶失措的人群時，更要保持自己情緒穩定，不要被別人感染，驚慌隻會使情況更糟。假設你身不由己地陷入人群之中，切記不要把手放在衣兜裏，也不要貿然彎腰。再者要遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被紮傷。