事實上，每個人都存在著“潛能”和“經驗”，每個人都有其可發揮作用之處。拿破侖有句名言：“世上沒有廢物，隻是放錯地方。”有許多人往往認為自己沒有“經驗”和“潛能”，沒有成功的本領。這明顯失之於消極。他們不懂得“經驗”有直接經驗和間接經驗兩種。直接經驗是自己的實踐總結，間接經驗是別人的經驗。有了經驗可以少走彎路，事半功倍。為此，善於自我挖潛的人，懂得不斷總結自己的經驗，學習別人的經驗，其失誤就較少，工作效率也較高。有了經驗的人，他也懂得怎麼去挖掘自己的潛在力量，不至於漫無方向，束手無策。
“經驗”實際上亦是“知識”吸收知識，不一定要從正規教育和教科書中得來，從艱難困苦中磨煉出來的經驗、知識，比從課堂或書本上得到的會更有用。如美國總統林肯沒有受過正規教育，但他的知識經驗卻是超群出眾的；猶太人伯林納沒有讀過大學，但他創造發明的技術比博士和一般科學家還多，他發明的電話受話器比愛迪生還早，他一生發明了許許多多的新技術新產品，被稱為“美國最有價值的一位公民”。這都是他們勤奮好學，善於總結自己和別人的經驗，挖掘自己的潛能的結果。
猶太人明白，人的經驗和知識不是天生的，而是後天學習的。正如孫中山先生所說的，“人不是生而知之，教而後知”。一個人因生活或工作經驗不足、知識不夠而招致事業的失敗，千萬不要失望和氣餒，而應該采取補救的辦法，隨時隨地記你所當記的，學習你所當學的。如愛因斯坦，他雖然是一位傑出的科學家，但他同樣感到自己的知識和經驗不足。他明白，知識的海洋浩瀚無邊，僅數學這門學科，就分成許多專門領域，每個領域都能費去一個人短暫的一生時光。他在創立相對論時，深感自己的非歐幾何知識不足，他沒有因此放棄自己的奮鬥目標，而立誌專攻非歐幾何，補足這方麵知識，最後終於創立了聞名世界的相對論。
不僅科學技術領域，經商也如此。許多商界的巨子，都是由於不斷地努力充實自己的工作經驗和知識，才一步步地攀登到最高的位置，走上發跡致富之路。猶太人比奇特爾，從德國移民到美國時，兩袖清風，既沒有資本，又沒有專業知識。為了生活，他從事一些家庭維修業，如廁所、水龍頭、窗戶的維修等。他沒有經驗，悄悄到一些工地觀察別人怎麼安裝和建設這些工程。他自己也找了有關的書籍學習這方麵的知識，把自己的精力和潛能全部挖掘出來。經過幾十年的奮鬥，比奇特爾公司發展成為世界級的建築工程集團，年收入超過百億美元。
猶太人形成一種好學風氣，他們寧可克製自己的遊樂，忍耐艱辛，而對充實自身的經驗和知識卻肯大量投資，絕對不會吝嗇。他們明白，工作經驗和知識的充實可把自己的潛能充分地帶動出來，這成為事業成功的財富。總之，工作上的經驗和知識，加上自身的潛能，是一個人的最寶貴財富，它是引導你走上成功的康莊大道，是打開財富之庫的鑰匙。
6.用別人的長處彌補自己的不足
猶太人有一句名言說：“最值得尊敬的人是能夠彎下腰向別人學習的人。”
有人說：腰杆挺直，是為了正氣人生；而彎下腰，則是為了虛懷若穀。虛心向別人學習，從別人的身上找到優點來彌補自己的不足，從而使自己得到更加的完善，這樣的人確實值得別人尊敬。
猶太人說：“智慧的人就是那些向每一個人學習的人，每個人都是你的教師。”
所謂“尺有所長，寸有所短”，每個都有自己的長處，也都有自己的不足，所以“取人之長，補己之短”是學習的最佳方法。
一個人的時間和精力畢竟有限，我們不可能經曆所有的失敗再去成功。因此，別人的錯誤和失敗也是我們不可多得的財富，能夠繞過絆倒別人的障礙是成功者的智慧。