題解
隨著創作經驗的積累和文學理論知識的拓展，我對自己的詩詞創作也有一種自省，並越來越認識到了高三期間所作悲物詩的價值。2010年夏，我抱著有心嚐試的態度，寫了五首悲物詩，此詩即其中一首。詩中所悲的對象為窪。窪就是小水坑，也即低凹積水處。
卑淺集雨露，玲瓏映明霞。
誌在浮巨艦，奔流到天涯。
石壁堅圍困，棘艾交割劃。
陽烏狠似火，一夢委塵沙。
自釋
卑淺集雨露，玲瓏映明霞——有個淺淺的小水窪，它卑微而又努力地收集著所有的雨水和露珠；這小水窪看上去清澈、空明，早晨的時候還倒映著明媚的霞光，實在美麗極了。“卑”是低的意思，“淺”則蓄水不多，“卑淺”二字既是寫窪表麵低淺，也隱含了它身份卑微、各項條件差。“集雨露”三字，可見小水窪為了生存和強大，有他的一份努力，他不放過任何機會，正用實際行動在充實著自己。“玲瓏”句寫出了小水窪的美麗動人，這是對小水窪美好本質的一個肯定。
誌在浮巨艦，奔流到天涯——這小水窪有個遠大的誌向，他的誌向是將來能成為一條大河，可以托起巨大的輪船，可以一直奔流到遙遠的大海裏。這兩句寫小水窪的誌向。“浮巨艦”說明小水窪渴望自己能造福人類，同時要能浮起巨艦，則必須要有相當的水深度，可見小水窪是希望自己能變深的。“到天涯”則可見小水窪想要使自己變長變開闊。顯然小水窪就是想要成為一條可以通大噸位航船、直接注入海洋的大河發源地。世界許多著名大河的發源地都是一些湖泊水窪，因此一個小水窪要成為大河發源地，並非全無可能，但畢竟希望渺小。
石壁堅圍困，棘艾交割劃——堅硬的石壁將小水窪團團圍住，荊棘艾草又相互交錯，仿佛刀子一樣割劃著小水窪。“圍困”，團團圍住，使處於困境；“棘艾”，荊棘和艾草，這裏泛指各種雜亂的草木；“割劃”，用刀子等割裂、劃開。小水窪附近是堅硬的石壁，身周又滿是荊棘。荊棘的割劃破壞了小水窪光鮮、清純的美，石壁的圍困阻礙了小水窪與外界的聯係。外界的溪流溝壑不能注入小水窪，小水窪中的水也難以流出去，如此，小水窪的偉大理想自然是難以實現了。這裏，石壁的圍困與棘艾的割劃象征著外惡勢力的阻撓與破壞。
陽烏狠似火，一夢委塵沙——午後的太陽焦烈得就像是一團火，窪中的水被蒸發掉了，小水窪的理想就這樣夭折破滅了。“陽烏”，太陽，張協《七命》：“陽烏為之頓羽，誇父為之投策。”“狠”，險惡，凶暴，這裏指太陽的焦烈。“委”，托付、交付，“委塵沙”，托付給了塵沙，也即理想破滅的意思。“陽烏”一句也寫外界勢力對小水窪理想的阻撓與破壞。小水窪本來就“卑淺”，靠收集雨露才彙成一攤水，而如今烈日高照，一小攤水馬上就被蒸發掉了，如此，小水窪不僅未能實現其遠大的理想，便是要保持其原有的狀態都不可得，這自然是一件極為悲哀、痛心的事。
自評
現實社會中，有不少貧家孩子，他們從小就有一份遠大的誌向，並且刻苦努力，願為理想而奮鬥。然而他們或受製於家境的貧寒而不能接受好的教育，或因為無門無路以致找不到適合的工作，終至碌碌無為，無法在社會上立足，實現自我的人生價值。倘若社會能給這些孩子們一個優良的成長環境，給他們一個公平的競爭機會，我想憑他們遠大的誌向和刻苦的精神，是可以幹出一番成就來的。此詩我有心求寄寓，它表麵悲“窪”，實則是在悲那些有誌難騁的貧家孩子。
當然，結合我自己兒時的理想和學生時代的經曆，則此詩所悲的“窪”，實在也有我自己的身影在。