至於同時喜歡兩位女孩子，一則固然是因為當時年少，思想、情感等尚欠成熟，而另一方麵，我對兩位女孩子的愛慕之情，本質上也實在有著很大的不同。對於維，我對她是一見鍾情，其一言一語、一顰一笑，似乎都能震顫我的心靈，雖高中畢業、不相聯係了，我依然對其牽腸掛肚、日思夜夢，真乃有刻骨銘心、不能自已之致。對於玲，我對她雖也有一份愛慕之情，但其言行舉止，隻讓我感受到一種美，卻很難激起我內心深處的鳴動；高中畢業後，對玲雖也非常想念，但這份想念，卻顯得簡單和輕快。有句話說，女性是用來欣賞和愛的。以欣賞和愛的角度來看，則顯然我對維的感情是偏於愛，而對玲的感情則偏於欣賞。一般來說，一個感情豐富的人，總是會對天下所有美好的人與物，自然興起一種珍惜賞愛之情。這種珍惜賞愛之情，原與男女愛戀之情並無多少關係。因此我對玲的欣賞，並不妨礙對維的摯愛。
整個高中階段，我對維、玲兩位女孩子都隻是默默的暗戀而已，除了曾寫幾首詩詞給她們外，並無實質性的表露。對於暗戀而不願表白一事，原因主要有兩點。其一是，維、玲兩位女孩子實在是太優秀了，遠非我之力所能求得。其二是，當時還有學業上的重壓，我實在不願意在這種高壓的環境下，搞所謂的早戀。就第一點而言，不作表露，雖然苦悶，卻另有一番出自向往與遐想的甜美；而一表露，那就連一絲遐想都破滅了。這是我內心所深知的，高考後，維的拒絕，便證實了這一點。
同樣一種渴慕不可得，因為愛的性質不一樣，我內心的感受也就不一樣。對維，因是出於摯愛，暗戀期間心中已不免有悲苦抑塞之感；遭受拒絕後，內心更是受了極大的創傷。對玲，我本無心求，亦無心得，因此雖心中偶有一種無奈感，卻並不因其之難可追求而心生苦悶；不僅無苦悶感，有時因對其美的欣賞，反而心生愉悅。此外，真愛固然難求，但我始終堅信她的存在，就這一點而言，我在感情上仍有一份執著與信念。
以上寫了我在戀情上的用心、處境與感受。倘若不明白這些，隻怕很難領會我在小令情詞中流露出的複雜情感，因此我不憚其煩地作了解釋說明。下麵就來看集中的一係列情詞。
《晨雨集》中的小令，如《憶秦娥》（無可救）、《采桑子》（玉燭灑盡相思淚）、《清平樂》（伊人何在）等作，赤誠坦蕩，一眼即知其為情詞。
其次如《菩薩蠻》（小園雨後生春色）、《相見歡》（瑤箏哀蕩西樓）、《菩薩蠻》（天河不轉巴山靜）等作，雖題旨有些深隱幽藏，但從措辭、情愫等來看，無疑也當屬情詞範疇。另外如《菩薩蠻》（風晴偶步湖堤上）、《清平樂》（流雲飛雁）、《采桑子》（無言又步江邊獨）等作，本來更接近見景抒懷的性質，但因所抒之懷，實在也包含了感情上的失意，加上措辭之深情婉約，從某種意義上講，這類作品也可以視為情詞；這類作品包括了題旨恍惚的《調笑令》（明月）一詞。這三類情詞，集中大約共有20首，數量上講不算太少。
高中階段的情詞，創作時間主要集中在高三第二學期初，也即2006年3、4月份。其中較早的一首為《菩薩蠻》（漫山獻盡桃花韻），試看此詞：漫山獻盡桃花韻，芬芳一片乾坤俊。顰笑綠梢頭，開心欲放喉。轉思情蜜處，秀發春風撫。人美賽桃紅，甜盈魂醉中。
此詞前半闋寫桃花之美，“漫山”兩句境界開闊，兼具柔婉獷放之美；“顰笑”兩句運用擬人修辭，刻畫纖巧，形象生動。後半闋筆法一轉，寫到了所思之人的美；“人美”句可見，前半闋寫桃花之美，原來都是在襯托所思之人的美；“甜盈”句寫出了情竇初開時那一份甜蜜與陶醉，較有意味。全詞寫心上之人的美以及對她的一份陶醉，格調輕快明麗，思想積極健爽，作為情詞，算是一首可取的作品。但詞中“獻盡”、“乾坤俊”、等詞，顯得笨拙幼稚，不夠精粹；全詞流露的情感也比較簡單，談不上思想之深刻性。這些都是此詞的局限性。