廉價占用人的自由與時間：電視是“時間竊賊”，占據了人們的閑暇時間；電視是家庭中的“霸王”或是“第三者”；人們隻同電視打交道，電視剝奪了人們進行社會交往的機會，導致社會隔離；看電視基本上是一個被動的經驗過程，電視奪去了人類最寶貴的天賦和集中注意力的能力。
使人處於虛幻的滿足狀態，從而喪失行動能力：電視讓人逃避現實，它分散了我們對現實世界中重要事件的注意力；電視是“精神鴉片”，是麻醉劑。
另外，2009年11月，筆者和大一學生課堂討論這一議題時，王梓任、李周、餘楚倩、肖湘女、張藝馨等同學補充了如下“批評或者質疑”：促成少年兒童早熟；不利於受眾培育思考能力，看多了，會降低智商；使我們慵懶；越看越寂寞，加劇心靈的空虛；電視機有輻射，看多了影響健康，尤其是影響視力。
針對類似的批評，伯傑的文章中概述了三個方麵的辯辭。其一，電視提供了人們所希望的東西，這與那些名流評論家所認為的人們應該知道的（如高雅文化、增進知識、有教育作用的內容）大相徑庭；社會精英不喜歡普通的人，於是把批評電視當做間接批評人們的一種手段，因為直接批評不易被接受（尤其在“人人平等的民主社會”）。其二，對電視的攻擊沒有科學依據——絕大多數現有的電視研究都有下述特點：不是坐在椅子上空想的理論，就是沒有嚴格設計的實驗和研究的結果，這些都不能得出可靠的結論。其三，人們隨時可以關掉電視。
2.對電視的肯定或者讚美
傳遞信息、監視環境：電視是了解世界的窗口，包括新的產品和服務；電視是傳播範圍最廣的媒介，它使各國、各族、各地的文化實現前所未有的融合與傳播；電視具有社會監督作用。
人的社會化與社會整合：電視能夠對觀眾導入社會化的行為方式和觀念，從而，有助於個體的全麵社會化；電視是人與人、人與社會之間溝通、聯係的中介，拉近了人與外部世界認識上的距離，能夠增加人們對各種社會事務的參與感——迄今為止，電視是社會協商對話的最有效工具；電視可以幫助解脫文化赤貧狀態，衝擊傳統觀念，有助於前現代社會的現代化；電視能夠形成更大範圍的共同認知體驗，增進文化溝通，有助於社會心理的融合；電視能夠吸引社會注意力，組織社會輿論。
傳遞精神遺產、文化教育：電視能夠擴大觀眾的信息占有量和見聞，改變人的經驗結構，並且具有文化示範的作用，因而，有助於社會文化發展；電視是大眾學習的學校，電視培育是現代新人形成的條件；電視教育人，激勵人們上進。
提供娛樂：電視有助於人們放鬆身心；電視安慰了許多人，尤其是幫助病人和老人獲得廉價、持久的娛樂；電視是一種家庭享受，是大眾娛樂的劇場，收看電視幾乎成為現代文明生活的一部分。
二、娛樂化——眾矢之的
無論從頻道和節目的總量，還是從觀眾的人數來看，中國都是電視大國。2006年，全國4歲以上（含）的電視觀眾達到11.99億，平均每人每天看電視176分鍾。而且，電視也是人們接觸最頻繁的東西，平均每周5.7天，有88.8%的公眾幾乎每天都會看電視。見《中國廣播電視年鑒2007》，中國廣播電視年鑒社編著，2007年版。
可以作為旁證的是：2001-2007年，電視的日達到率從91.4%提高到93.5%。而報紙從71.2%下降到65.9%，廣播從25.6%下降到15.6%。——這是一個“電視化”的社會。