《聲聲慢》的口語詞義辨析例釋
《聲聲慢·尋尋覓覓》是李清照晚期詞的代表作。詞中疊字的運用富有神韻，寓情於景的鋪敘淋漓盡致，藝術性極高。更難得的是整首詞差不多全是用口語寫成。然而由於時代的變遷，詞彙的演變，保留在文學作品裏的古代口頭語詞的意義與現代漢語中的意義已經有了很大的差異。筆者摘錄其中已不易理解的幾個詞，查閱文獻，加以考證，辨析它們的確切意義，為讀者更好地理解這首詞提供一些參考。
1．乍
課本注“乍暖還寒”為“時暖時冷，變化無常”，為意譯。但“乍”字該作何解呢？《新華字典》有兩義：①忽然。例：乍冷乍熱。②剛，起初。例：新來乍到。根據字典釋義，讀者會以為“乍暖還寒”的“乍”應為“忽然”之義，意為天氣驟然變暖。其實不然。
據張相著《詩詞曲語辭彙釋》第七六頁“乍(二)”條注：“乍，猶初也；才也。柳永《笛家弄》詞：‘韶光明媚，乍晴輕暖清明後。’乍晴，猶雲初晴也。又《滿朝歡》詞：‘巷陌乍晴，香塵染惹，垂楊芳草。’義同上。……晏幾首《真珠髻》詞：‘乍幾時好景和風，次第一齊催發。’乍幾時，猶去才幾日也；且作才字解者，往往與還、又等字相應。柳永《望漢月》詞：‘明月明月，明月爭奈，乍圓還缺。’言方才月圓，還又月缺也。……”
上述引文中柳永、是晏幾道均為北宋詞人，與李清照生活的時代相近，可見“乍……還……”句式為宋代常用口語。再從“滿地黃花堆積”等語可見所見之景為深秋之景，據此，“乍暖還寒”應理解為“才剛暖不了幾天，天氣又轉冷了”。
2．將息
課文注為“保養，調養身體”。從字麵看，很難理解將息的意義與保養身體與關，盡管《新華字典》解釋為“將息：調養休息”。
《詩詞曲語辭彙釋》第七七八頁解為：“將息，保重身體之義。有用之於普通問候者。楊萬裏有詩：‘若見君家兩仙伯，為儂寄聲好將息。’好將息，猶雲善自保重也。有用之於臨別時者。辛棄疾《破陣子》詞，《贈行》：‘我定思君拚瘦損，君不思兮可奈何？天寒將息嗬！”
可見，見麵問候或臨別之時道聲將息，是當時的習慣用語，李清照在詞中化用了這一問候語。
3．損
課文注為“指菊花枯萎凋損”，有誤。菊花枯萎凋零是“憔悴”一詞的意義。而“損”在此處不應是“損壞”義，而是用作副詞，用來修飾憔悴，形容其枯萎凋零的情狀和程度，可理解為“極了”或“得很”。
《詩詞曲語辭彙釋》第三五八頁“損”字條：“損，猶壞也；煞也。……黃庭堅《點絳唇》詞：‘淚珠輕溜，挹損揉藍袖。’此猶雲滲壞。秦觀《畫堂春》詞：‘杏花零落燕泥香，睡損紅妝。’此猶雲睡壞。……秦觀《河傳》詞：‘悶損人，天不管。’此猶雲悶煞。又李清照《玉樓春》詞：‘道人憔悴春窗底，閑損闌幹愁不倚。’此猶閑煞。張元幹《如夢令》詞：‘歸去，歸去，笑損花邊鷗鷺。’此猶雲笑煞。辛棄疾《鷓鴣天》詞：‘桃李漫山過眼空，也宜惱損杜陵翁。’此猶雲惱煞。……向高《南鄉子》詞：‘直是為他憔悴損，尋思，怎得心腸一似伊。’猶雲憔悴煞。高觀園《喜遷鶯》詞：‘可憐損，憑塵侵粉蠹，舞裙歌扇。’此猶雲可憐煞。”
4．誰堪
普高教材無注，職高教材注為“誰，何、什麼。”普高教材的編者大約以為誰堪在字麵上很好懂，應指“哪個人；能夠”，意即菊花枯萎零落，沒有人能忍心采摘。其實這是望文生義。職高教材的注解是對的，但不夠具體，不夠確切。