培養孩子的獨立意識
要反複地強調，孩子自己能做的事，就讓他自已去做，千萬別替他去做。這是一個很重要的準則。這對孩子的教育，一直是個很好的準則。
替孩子做他們能做的事，是對他們積極性的最大打擊，因為這樣會使他們失去實踐的機會，這樣就等於在對他們說：“我不相信你的能力、勇氣。”
如此一來，孩子會感到危機、不安全。安全感是建立在能夠用自己的能力去對付要處理的問題的基礎上。如果孩子不自信，何那來安全感呢？
有個孩子的父親去世了。他的母親倍加疼愛他。當孩子4歲時，母親還是整天喂他吃飯，給他穿衣穿鞋。當他長得再大一些的時候，他仍然不會自己吃飯，不會自己扣衣服上的紐扣，也不會穿鞋。而和他同齡的孩子做這些小事都做得很好，相比之下，他顯得手忙腳亂，而且很可憐。有人告訴他的母親，讓他學習自己去做這些事情，因為像他這麼大的孩子應該學會穿鞋戴帽。可是他的母親卻說：“我愛我的兒子，他現在是我的一切，我寧願為他做出更多的犧牲。”
這位母親並不知道，她這樣做對孩子的發育是有害的。實際上，她對兒子的愛是對兒子的可憐。她認為她是一個好母親，她把自己的一切都貢獻給了孩子，卻不知道她的做法實際是在告訴兒子你是無能為力的，沒用的，不行的。這種超常或過分的愛引起的負效應是很多的。例如孩子會產生極強的依賴性，他可以什麼都不幹，不想學習做什麼事情，隻顧自己玩耍。而有一天媽媽不再這樣照顧他，便會有失落感。
母親這樣的無私行為實際上是自私的，因為她忽略了兒子本身成長發展的需要。
等孩子長大之後，這位母親還是一如既往，不斷地替他做事情。孩子這不會做，那不願學，更使他感到自己不如別人，甚至認為自己是一個無能的人，沒有勇氣和同學們在一起。
這樣的孩子，他將麵臨一個陌生的世界，毫無準備。
我們要是替孩子們做他們自己能做的事，我們就是告訴孩子，我們比他們強，比他們靈活，能力比他們大，比他們有經驗，比他們重要。我們顯示我們的偉大，他們的渺小。如此教育成長的孩子，人高體大，儀表堂堂，卻是畏畏縮縮，缺乏勇氣與能力。他們失去了獨立的能力，怎麼能有一個美好的將來呢？
在德國古代的時候，兒童就被當作獨立的成人來對待。貴族們往往讓自己的孩子離家到另一個城堡的其它貴族那裏進行學習怎樣作真正的騎士。他們認為就是在離家獨立成長的過程中，可以使孩子具備一個騎士所應有的素質和知識。可見，對孩子獨立意識的重視，對一個民族和國家發展是何等重要。