家長還需注意的是，不要就任何事情給孩子冗長的解釋。在現實生活中，許多家長碰到孩子弄不明白的事情時，就沒完沒了地給孩子解釋，仿佛他們剛剛5歲的孩子馬上就準備上政法學院了。這些家 長總覺得，如果自己給孩子足夠多的解釋，孩子就會明大義、識大理，不會再做很幼稚的事情，也不會再提出不切實際的請求。其實，這些家長們的這種期望則是不切實際的。當孩子問道：“為什麼我不能……”時，不要給孩子發表長篇大論式的演講，而應反問孩子：“為什麼你覺得……”或者風趣地對孩子說：“你想聽聽2分鍾的解釋，還是想聽聽20分鍾的解釋呢？”
●立足現在
珍妮和她14歲的兒子達成協議：如果他晚上草草應付自己的家庭作業，那麼他以後一回到家中，就應當坐下來認真做家庭作業。一天晚上，珍妮聽到兒子的房間內傳出一陣音樂聲，就敲開他的房門，問他在幹什麼。當兒子聳聳肩，聲稱當天老師布置的家庭作業不多時，珍妮指責兒子：“我早就該知道，你根本不會遵守我們的協議。”她不停地指責兒子，到了最後，她甚至開始把兒子的這點小錯，與他的前途掛起鉤來。“照你現在這個樣子，”珍妮最終譏諷道，“將來也隻有靠給人家送外賣來養活你自己了。”
後來，珍妮為自己當時的言行深感後悔，她意識到她那樣指責兒子是沒道理的。“在短短的幾分鍾之內，我連他今後20年的生活都橫加指責，”她說道，“當然了，我的這種做法讓他十分反感。”家長一定要立足現在，不要為孩子進行可怕的預測。
●可以寫一封信
父母可以不與孩子交談，隻需要花些時間把你要講給孩子的想法寫下來。家長在取紙張、找筆墨、靜坐下來，把想給孩子說的話寫出來的過程中，應當學會克製情緒、強壓怒火。孩子們對我們寫在紙上的忠告，往往能夠牢記在心，而且家長與孩子也將更加親密無間。
一天，有位樓房管理員向麗娜抱怨她兒子的不良行為。麗娜並沒有當即把自己的兒子伍德找來批評一頓，而是給他寫了一封信：
親愛的伍德：
樓房管理員看到你在樓道裏和別的孩子玩耍，他讓你們停下來以保持安靜，不影響他人休息。而你卻給了他粗魯的答複。
我給你寫這封短信，目的隻有一個，那就是及時給你提個醒。我和你爸爸都為能夠擁有一個像你這樣的孩子而深感自豪，而且我們也期望你時刻能夠以文明、禮貌的方式去回答別人。
如果你看完這封短信後，還有什麼問題的話，立即去找你的爸爸，或立即前來我這兒。
我愛你。
媽媽
看過這封短信之後，伍德主動向樓房管理員及麗娜道歉。他之所以會這麼做，是因為他的媽媽不僅沒有攻擊他，反而向他傳遞了相信他可以做個好孩子的信息。
●重新找回良好的感覺
有些時候，我們不可避免地會失去良好的感覺，但這並不意味著我們再也不能把它找回來。家長和孩子都想讓好的心情得以存在，哪怕他們之間發生了激烈的爭吵。因此，一旦爭吵的雙方都冷靜下來後，盡快地和解就顯得愈加重要了。
一些家長可能擔心給孩子道歉會使自己威信掃地，但它實際上卻向孩子表明，你尊重他或她的情感。通過給孩子道歉，家長可以教孩子認識到，每個人都可能會犯錯誤，但重要的是應當承認錯誤、知錯就改。
有許多彌補自己過失的方式。有些時候，家長擁抱一下孩子，並對他或她簡單說句“媽媽愛你！”就可以了。其他一些時候，尤其是孩子年齡較大時，家長就需要和孩子推心置腹地談一次。家長的開場白可以采用“我們之間今天發生了一件不愉快的事情，不是嗎？”或“我怎樣做才能讓你感覺好點呢？”
以上所講述的這些技巧，並不是包治百病的靈丹妙藥。然而，它卻有助於讓你認識到，作為家長，你碰到類似情況時，也並非無計可施。盡管養兒育女是一件嚴肅的事情，但我們通常都把它看得太嚴肅了。責任的重負有時壓得我們沒有心思去和孩子共度快樂時光。了解了如何減少與孩子們的憤怒對峙後，我們便會驚喜地發現，我們的孩子很可愛、很優秀。