2偷梁換柱、舊瓶新酒
在應答過程中，用與此不相符的內容來回答，表麵是回答了，實際上是沒有回答，也是一種很好的應對方法。
美國作家馬克·吐溫有一次在公眾場合說：“有些美國議員是狗婊子養的。”
這句話在報紙上披露後，議員們紛紛要求馬克·吐溫予以澄清賠禮道歉。馬克·吐溫無奈，隻好在《紐約時報》刊登啟事：
“本人馬克·吐溫酒後失言，說有些美國議員是‘狗婊子養的’，事後有人向我興師問罪，我再三考慮，覺得此言是不妥當的，故特登報聲明，把我的話修改如下：‘有些美國議員不是狗婊子養的’。”
3強調客觀、轉移話題
在接受請求時，由於客觀原因不便答應時，可以結合客觀條件擺明事實，也可以“顧左右而言他”實施拒絕。
一位經理為了得到某教授的幫助，想請教授吃飯、聯絡感情。
經理：“我想今晚請您吃頓便飯，我們好好聊一聊。”
教授誠懇地說：“對您的要求，我非常榮幸和感激，不巧的是，今晚我已經安排了一個單位的講座，實在無法脫身。我們再找機會，如何？”
回答懇切、真誠，避免了失望和尷尬。
4先揚後抑、留有餘地
對於有些無法定論的請求，可以先給以模糊的評價和答複，待充分考慮後再作決定。既不因貿然拒絕而傷了和氣，也不因盲從支持留下遺憾。
請求者：我有一個項目要開發，請您給予支持。
回答：您的想法很好，我最近太忙了，給我一點時間，考慮好了再答複您。
思考練習題
1閱讀淩峰先生的自我介紹。然後分析自己的特點，用幽默的表達方式介紹自己。
在下淩峰，我和文章（台灣影星）不一樣，雖然我們都得過“金鍾獎” 和“最佳影星”稱號。但是，我是以長得難看而出名的（掌聲）。兩年多來，我們大江南北走了一道，男觀眾對我的印象特別好，因為他們見到我有點優越感，本人這個樣子對他們沒有構成威脅，他們很放心，（大笑）他們認為本人長得很中國，（笑聲）中國五千年的滄桑和苦難都寫在我的臉上了。（笑聲、掌聲）一般說來，女觀眾對我的印象不太良好；有的女觀眾對我的長相已經到了忍無可忍的地步。（笑聲）她們認為我是人比黃花瘦，臉比煤球黑。（笑聲）但是我要特別聲明，這不是本人的過錯，實在是父母的錯誤，當初並沒有征得我的同意就把我生成這個樣子。（笑聲、掌聲）但是，時代在變，潮流在變，現在的男人基本上可以分為三種：第一種，你看上去很漂亮，看久了也就那麼一回事，這一種就像我的好朋友劉文正這種；第二種你看上去很難看，看久了以後是越看越難看，這種就像我的好朋友陳佩斯這種；（笑聲）第三種，你看上去很難看，看久了以後你會發現，他有另一種男人的味道，這種就是在下這種了。（笑聲、掌聲）鼓掌的都表示同意了！鼓掌的都是一些長得和我差不多的，（笑聲）真是物以類聚啊！（笑聲、掌聲）
2閱讀下麵的山東大軍閥韓複榘在齊魯大學校慶講話，找出其講話中的滑稽之處，並分析原因。
諸位、列位：
女士們、先生們、小姐們、太太們、哥們兒、姐妹兒、老少爺們：
大家晚上好！
今天是什麼天氣,大家知道今天是什麼日子嗎？（故作神秘）
今天是演講的天氣！（意氣高昂的樣子）
今天到會的人還真不少啊！都到齊了嗎?看樣子至少也來了五分之八吧！算了，算了（極不耐煩的樣子），來了的就算了，沒來的請舉手吧！（掃視全場）
沒人舉手，好，全部都到齊了啊！(興高彩烈的)
你們來得都很茂盛，敝人也實在感冒！（以作揖狀感謝）
今天兄弟我召集大家來，主要是訓一訓，兄弟我如果有什麼說得不對的地方，我們應該相互諒解，因為兄弟我和大家比不了，你們都是文化人，都是大學生、中學生、留學生，你們這群烏合之眾都是科學科出來的，化學化出來的，都懂好幾個國家的英語，兄弟我是粗人，我他媽連中國的英語都不懂。（搖頭，停頓）
你們都是從筆杆裏爬出來的，而我呢，是從炮筒裏鑽出來的，所以跟你們比起來，那真是鶴立雞群啊！（歎息）
今天，我能站到這來給大家訓話，真使我蓬蓽生輝，感恩戴德，其實呢，我是沒有資格給你們講話，所以講起話來嘛，就像……就像……對牛談琴！
今天我不準備多講，先講三個綱目：
蔣委員長的新生活運動，兄弟我是舉雙手稱讚，就是有一條：行人都靠右走，我想了幾天，著實不妥，實在是太糊塗了，大家都是明白人，你們想一想，行人都靠右走，那左邊留給誰？（非常氣憤）
還有一件事，兄弟我想不通，外國人都在中國建了大使館，俗話說：肥水不流外人田，我們中國人為什麼不在自己的地盤上建一個大使館，說來說去，我認為還是中國人太軟弱，是不是！（以征詢的口氣）
昨天我去了大學女校，看見學生正舉行籃球比賽，好家夥，十幾個人穿著褲衩搶一個球，多不雅觀，大家都是文化人，這像什麼樣子，如果不是你們的教務處長貪汙，學校為什麼這樣窮酸？多買幾個球，一人給他們發一個，省得你爭我搶，不成體統！
（想了半天）好了，今天該講的都講得差不多了，兄弟我也應該告辭了!
（做撤離狀再往回走）
哦！記得明天到我公館領一筆錢，給那幾個可憐的丫頭一人買個球！
（滿懷喜悅地走了）
3閱讀下麵例子，對比三個例子對幽默技巧使用的差異。
例1：
小平同誌在《關於科學和教育工作的幾點意見》中講到尊重知識、尊重人才, 要充分發揮知識分子作用時說：“要充分發揮知識分子的專長，用非所學不好。有人建議：對改了行的，如果有水平，有培養前途，可以設法收一批回來。這個意見是好的。‘四人幫’創造了一個名詞叫‘臭老九’。‘老九’並不壞，《智取威虎山》裏的‘老九’楊子榮是好人嘛！錯就錯在那個‘臭’字上。毛澤東同誌說，‘老九’不能走。這就對了，知識分子的名譽要恢複。”
例2：
某單位組織一些退休老幹部乘大客車外出旅遊，上車時你謙我讓，耽誤了不少時間。開車後，一位老同誌朗聲對大家說道：“我給大家講個故事助興：從前有一位婦女，懷孕10年才生下一對雙胞胎。問這對雙胞胎為何遲遲不肯麵世，他們說，根據禮節，年長位尊者應該先行，但他們兩個不知誰是兄長，就這樣互相推讓了10年，把媽媽生孩子的事給耽擱了。” 這番話引得車上的老幹部們麵麵相覷，繼而哄堂大笑。
例3：
有位闊太太牽著一條哈巴狗上街，見了三毛想開心取樂，就對三毛說：“隻要你對我的狗叫一聲爸，我就賞你一塊大洋。”
三毛想了想說：“喊一聲給一塊，喊十聲呢？”
“給十塊。”
三毛躬下身去，順著狗毛輕輕撫摸，親親熱熱地喊了一聲“爸爸”，闊太太妖裏妖氣地笑了一陣，賞給三毛一塊大洋。三毛連叫了十聲，闊太太真的賞了十塊大洋。這時，周圍已擠滿了看熱鬧的人，三毛笑眯眯地給闊太太點點頭，提高嗓音，長長地喊了一聲：“謝謝你，媽——！” 人們立刻爆笑起來。
4圖4，試用模糊和準確兩種方式介紹圖中人的身高，並比較其異同。
圖4
5閱讀下麵三個模糊表達的例子，比較它們在表達上的異同。
例1：
楚滅秦後，項羽自尊為王，封劉邦為漢王，打算讓劉邦去南鄭。項羽的謀士範曾反對，說：“南鄭那地方，內有重山之固，外有峻嶺之險，讓劉邦去，豈不是放虎歸山嗎？”項羽問：“有什麼辦法殺他嗎？”範曾說：“有辦法，等劉邦上朝，大王就問他：寡人封你去南鄭，願不願意去？如果他願意去，你就說：我早就知道你願意去，那裏是養兵練將、聚草屯糧的好地方，養足了銳氣好跟我爭天下，對不對？這就證明你有反我之心，綁去殺了！如果他說不願去南鄭，你就說：我知道你不願意去，楚懷王有約在先，誰先入關，誰為王，你先入了關，你應為關中之王，叫你上南鄭去，你怎麼會願意呢？既然不願意去，就是要在這裏反我。與其如此，不如現在就把你殺了。” 這時劉邦上殿，參見項羽。項羽說：“寡人封你到南鄭去，願不願意去？”項羽問得很急，劉邦聽後，心中納悶，雖然願意去，卻不敢表白，於是說：“大王，臣食君祿，命懸於君手。臣如陛下坐騎，鞭之則行，收轡則止，裏唯命是聽。” 項羽一聽，無可奈何，隻好說：“你要聽我的就不要去南鄭了。” 劉邦說：“是，臣遵旨。”
例2：
有人曾向耶穌提出這麼一個問題：
“我們應當向愷撒大帝納稅嗎？”
耶穌一聽，馬上明白了提問者的詭詐。因為如果說“沒有納稅的必要”，這個人即可以叛國罪告發耶穌，後果不堪設想；如果說“應該納稅”，就會使他的弟子失望，表明他是屈從皇家權力的人，而當時的民眾都在重壓下掙紮呻吟，痛苦萬狀。
這時，耶穌向旁邊的人借了一枚羅馬金幣，然後問發問者：
“金幣上麵的畫像是誰？”
“是愷撒大帝。”
“那麼屬於愷撒的東西就應該給愷撒，屬於神的東西就還給神吧！”
例3：
護國運動前，蔡鍔將軍被袁世凱軟禁在北京。一次《亞細亞報》記者萬士同采訪蔡鍔。
萬：“鄙報為國民喉舌，請教蔡將軍的政見。”
蔡：“我喉頭有病，有你這個喉舌就行了。”
萬：“孫中山在海外宣傳討袁，將軍是辛亥元勳，想必引為同調。”
蔡：“中山之徒不是也有給袁總統籌辦帝製的嗎？”
萬：“對，對。 不過梁啟超先生反對帝製的大作，你總該深表同情吧？”
蔡：“梁先生是我的老師，袁總統是當今國家元首，我該服從誰呢？”
萬：“是啊，該服從誰呢？”
6閱讀下麵例子，分析例子中委婉表達的技巧。
有位律師在一家餐館吃飯，點了一碗豬肝湯。不料，湯端上來後，發現上麵浮著一隻蚊子。頓時，他胃口大倒，肝火上竄，但抬頭看見食客濟濟一堂，紛至遝來，便冷靜了下來。想了一下，便輕輕叫住經過身旁的夥計，讓他把老板請過來。然後，不被旁人覺察地用風趣的語氣對老板說：“你瞧，這隻可愛的蚊子倒來先嚐了，請你告訴我，我如何對它的侵權行為打官司呢？”老板望著湯中那隻蚊子，負疚而感激地說：“真對不起，謝謝您……”不一會兒，老板親自端上一碗飄香的豬肝湯，碗裏的豬肝也格外地多。結賬時，老板堅持算他請客，律師當然未接受。於是，老板親切地送出門外，又送了一程。臨別時對律師欽佩地讚道：“您是我們餐館最尊貴的客人。”
7選擇一個生活場景，用委婉的方法對朋友進行一段批評。