一位文人寫了一副藏字謎聯，分別寄給他們兩人：
王師豈無能，嘯聚山林，風(峰)聲鶴唳，敵寇未來先喪膽；
程度果合格，汝圖富貴，淮(懷)安旦夕，人民生死不關心。
這副對聯既刻畫了程、王二人的醜惡麵目，又分別巧妙地隱藏了兩人的姓名，堪稱嘲諷謎聯中的經典之作。
如果把藏字取出來，對聯的含義就是：王嘯峰敵寇未來先喪膽，程汝懷人民生死不關心。
為袁世凱畫像
1915年5月9日，袁世凱為了實現稱帝的野心，取得帝國主義的支持，竟然接受了日本滅亡中國的“二十一條”，臣服於日本帝國主義的腳下。
袁世凱的無恥行徑，使全國人民非常憤怒。於是，有人寫了一副對聯，作為袁世凱的肖像畫：
一二三四五六七，
孝悌忠信禮義廉。
人們看後，起初感到大惑不解，等到猜出了含義後，紛紛大笑，都說畫得好，畫得妙。
原來，這副對聯有著言外之意，它如同一句歇後語，譏諷袁世凱是“王（忘）八”和“無恥”，非常傳神。
帶蟬赴考
封建社會時盛行科舉考試。一次，一個生員入考場時，將一隻鳴蟬放在頭上，紮在儒巾之中。考試中，巾內蟬鳴，在座考生十分驚奇，都覺得有趣，無不大笑。
主考官聞笑聲而來，問清緣由，把這生員叫到前麵，準備按犯規論處，逐出考場。生員大喊冤枉說：“我入場時被父親叫住，硬將蟬放在巾內，這蟬爬跳鳴叫，令人難忍，隻是父命難違，不敢扔掉！”
主考官大怒道：“考試帶一蟬入場，是何道理！”
生員怯生生地回答：“父親不過想取個吉利，讓我考好。”
主考官追問是怎麼個吉利法，生員說出一個詞，主考官聽了大笑不止。
原來，這是說蟬在頭上叫，取“頭鳴（名）之意。
嘲笑“蠢豬”
清朝著名文學家蒲鬆齡，自幼刻苦勤奮，學識淵博，才華閃爍，但因是漢族儒生而連試不第，隻好靠教書為生。
一年春天，一位土財主望子成龍，慕名請蒲鬆齡教家館。不到三個月，蒲鬆齡拱手告辭，說：“令郎學有成就，老夫要另謀去處。”財主一聽十分高興，忙設宴為先生餞行。
酒過三巡，財主笑問：“吾兒的文章如何？”
蒲鬆齡回曰：“高山響鼓，聞聲百裏。”
財主大悅，捋須又問：“吾兒在易、禮、詩諸方麵想必通了吧？”
蒲鬆齡詼諧一笑，接應：“八竅已通七竅，八竅已通七竅。”說罷道聲“多謝”，便挑起書箱啟程。
蒲鬆齡前腳剛走，財主後腳趕到衙門，將這喜訊告訴當師爺的胞弟，要其為侄兒報名參加科舉考試，先撈個秀才當當。
那師爺聽敘述，哭笑不得，說：“大哥，你讓那教書匠戲弄了。”接著解釋了一番。？
財主一聽，氣得直罵兒子：“蠢豬！”
你知道蒲鬆齡話是何意？
答案：“高山鼓，聞聲百裏”，乃“不通！不通！”；“八竅已通七竅”，則為”一竅不通！”