於是，辰辰和那個孩子交換了玩具。那位媽媽帶著孩子到另一邊玩飛機去了，辰辰也跑到遠處放風箏去了。其他幾個家長正巧見到了這一幕，有的比較直率，直接對我說：“這樣交換，你們不是太吃虧了嗎？你怎麼都不說說孩子，小心他長大了拿鑽石跟人換石頭。”
這樣的交換，辰辰不隻做過一次。我發現，每次如果辰辰以值錢的玩具去換廉價的玩具，總是很順利，但是以廉價的玩具去換值錢的玩具，經常會碰壁，倒不是在孩子那裏碰壁，而是經常被大人阻止。
有一次，辰辰在小區裏玩他的拚圖玩具，旁邊一個小孩很喜歡，提出用自己的小汽車跟他換，辰辰答應了，孩子興高采烈地回家去拿小汽車，可是小汽車沒拿來，他媽媽卻跟了過來，看了一眼拚圖對自己的孩子說：“這種拚圖很便宜的，你傻不傻啊，要拿小汽車去換？”
孩子不依，非得要換，他媽媽生氣了，罵道：“人家知道拿拚圖換汽車，你怎麼那麼笨啊！你就不能拿汽車去換一架飛機？”
我試圖跟這位媽媽解釋，孩子之間相互交換玩具，大人應該尊重他們的意願。這位媽媽很不高興地看了我一眼，言語中表達了不希望自己的孩子太傻，否則長大後容易吃大虧的意思。
不知道辰辰是想要維護我，還是看見他的小朋友在哭不忍心，他走過去把自己的拚圖遞給他：“這個送給你吧！”
孩子破涕為笑，高高興興地拿著拚圖走了。他媽媽邊走邊對他說：“你看，不用小汽車就可以拿到的東西，你幹嗎要把自己的小汽車給人，多吃虧啊！”
是啊，如果以大人的價值觀來判斷，交換的基礎就是不能讓自己吃虧，不然還換什麼啊？可是對於孩子而言，在他幼小的心靈裏，哪有價值衡量這一說，他隻有一個判斷標準：我更喜歡哪個玩具！在他眼裏，根本沒有貴賤之分，因為他還不具備大人的比較意識。
其實，孩子的世界真的要比大人簡單得多，他總是以自己是否喜歡為第一標準，不會去考慮這個玩具是花多少錢買來的。在辰辰很小的時候，他拿了我的手鏈玩，我怕他往嘴裏塞，就用一個比較大的球跟他交換，他的注意力立刻就被球吸引了，因為在他看來，球比手鏈大多了。
有些家長生怕孩子吃虧，在孩子的事情上處處講究爭先。比如放學時去接孩子，總會問問孩子一天的情況：今天你是不是第一個發言的人啊？你們老師是不是最喜歡你啊？小朋友對你怎麼樣啊？有沒有誰欺負你呢？一旦孩子在學校裏真的和小朋友有些小摩擦，他們就坐不住了。孩子吃了這樣的大虧，居然被人打了？這還怎麼得了啊！他們會第一時間拉著孩子去找對方家長討個說法，隻想著不能讓孩子吃虧，完全不考慮這樣做給老師和孩子什麼樣的印象。
也許，家長終於替自己的孩子討回公道了，但是這樣的做法會影響孩子的性格與品格，讓孩子養成懦弱或者斤斤計較、睚眥必報的性格。一旦養成這樣的性格，孩子怎麼跟人交往呢？
有一次，我聽一位當老師的同學講了這樣一件事。她教的是小學，但是讓她苦惱的不是孩子的問題，而是家長的問題。學校裏按照學生的身高排座位，可是有的家長不滿意，認為自己的孩子吃虧了，於是想方設法來找老師，有的說孩子視力不好，有的說孩子上課注意力不集中，一定得坐前麵一點才行，但前麵的位置畢竟有限，她總是擺不平這些家長。
尤其有一位家長，一定要自己的女兒坐在第二排中間的位置，可是他女兒個子比較高，會擋住後麵孩子的視線，她就跟這位家長商量，要照顧一下其他孩子。這位家長說了一番話：“小時候，父母經常教育我吃虧是福，不肯吃虧的人早晚要吃大虧。上學了，老師也說吃虧是福。後來上班了，領導經常說吃虧是福。但是這麼多年以來，我都沒覺得吃虧帶來過什麼福氣，所以我認為吃了虧還不吭聲的，那是蠢蛋，這麼好欺負，還不天天被人欺負啊！”
所以，他鼓勵自己的孩子：絕對不能吃虧！可是沒過多久，他發現孩子變得脾氣暴躁又很孤僻，一問之下，才知道班裏的小朋友都不願意跟她玩，因為她實在太霸道了。這時候，他才意識到對孩子的教育方法有問題。
決不讓孩子吃虧，是父母出於對孩子的愛，不願意孩子吃虧受委屈。可事實上，這樣的做法才會真的讓孩子吃虧。那麼，我們為什麼不教育孩子養成忍讓、寬容、大度的性格呢？隻有肯吃小虧的孩子，長大後才會有更多的朋友和機會。
我們小區有兩個孩子，一個叫童童，一個叫旭旭，經常看見兩個孩子因為一個玩具你爭我奪，最後扭在了一起，兩位媽媽沒辦法，隻能各自把自己的孩子拉開。後來有一段時間，我發現兩位媽媽出來的時間錯開了，就忍不住問起緣故。童童的媽媽說：“倆孩子老打架，誰家的孩子被打一下，做父母的都心疼啊。我們兩家是老交情了，更不想為孩子傷了和氣，隻好盡量避免孩子們接觸。”
可是，說也奇怪，兩個孩子雖然經常打架，彼此倒有些秤不離砣的意味，隻要其中一個孩子在外麵喊一聲，另一個孩子就會往門外跑，無論媽媽用什麼辦法勸阻都沒用。“你忘記他上次跟你搶玩具了嗎？”“還有上次，他把你抓出了血，你還嫌被打得不夠嗎？”可孩子哪管這些，要是媽媽不讓出去，就在家號啕大哭。
其實，孩子之間鬧點小矛盾，甚至打打架，隻要不是太嚴重的行為，都不算什麼大事。但是，父母一關心則亂，隻想著不能讓孩子受欺負，覺得這樣做是保護孩子、愛孩子，卻忽略了孩子成長中最重要的東西——快樂。
比如上麵這個例子中，如果孩子真的被打得很慘，不用父母說，他自己看見對方就會繞道走了。孩子自己都沒有意識到要記仇，父母何必去提醒他呢？
在我的了解中，大多父母對於孩子吃一次虧不會太過計較，擔心的是孩子長時間吃虧，怕孩子成為受氣包或者其他孩子的出氣筒。其實，如果一味地讓孩子去吃虧，並不是最好的教育方法。我們鼓勵孩子吃虧，但並不是讓孩子軟弱膽小。所以，“吃虧教育”和軟弱逃避有著本質的區別，讓孩子學著吃虧，是不希望孩子斤斤計較、自私自利，而最關鍵的卻是培養孩子分析問題、解決問題的能力。
辰辰上幼兒園的時候，我們很關注他在幼兒園的表現，經常會問一些情況。有一次，他回來告訴我：“媽媽，今天奕奕打我了，他不讓我洗手。”
我的心一下子像被什麼刺了，腦海裏立刻浮現出辰辰被人欺負、可憐無助的樣子，心中還有一股怒氣在升騰，並在心裏把對方的父母責怪了一通：怎麼可以讓孩子欺負人嘛！
很快，我就把自己的情緒壓了下去，辰辰在跟我求助，我的態度將對辰辰以後處理類似事情有著非常重要的影響。
我把他抱到懷裏，柔聲說：“媽媽很高興辰辰把這件事告訴媽媽，那我們來看看這件事情怎麼解決吧。你覺得打人對嗎？”
辰辰想都沒想就說：“打人是不對的。”
我讚賞地親了親他的小臉：“辰辰真是個好孩子，知道打人是不對的，那你肯定不會去打別人的，是不是？”
辰辰認真地點了點頭，我繼續說：“辰辰肯定也不想繼續被別人打，對吧！那辰辰覺得有什麼辦法可以解決呢？”
辰辰想了一會兒，告訴了我一個辦法，以後要躲著奕奕。
我點點頭說這是個辦法，然後又說：“可是在一個班裏上課，總有避不開的時候啊。”
辰辰想想也是，又提出告訴老師，我說這也是個解決辦法。“那你說老師批評奕奕後，他是會更加生氣還是不再欺負你了呢？”辰辰沒了把握，然後提出讓他再想想。
其實，我並沒有指望辰辰能夠獨立解決這件事，但是我讓自己靜觀其變。之後，辰辰好幾天都沒提過這事，還是我忍耐不住，問他奕奕是否還欺負他。辰辰似乎忘記自己被欺負了，說：“奕奕現在和我是好朋友。”
我感到很驚訝，忙問辰辰是怎麼回事。
他告訴了我解決事情的經過。辰辰班裏每個星期都要檢查他們的衛生情況，他就跟奕奕說：“如果你不讓我洗手，會影響班裏的評比，如果老師和其他同學知道是因為你，他們都會討厭你。我不希望你被老師和同學討厭。”
孩子的思維都比較簡單，辰辰這麼一說，奕奕覺得很有道理，兩人不但沒再產生矛盾，反而成了好朋友。這是我沒想到的。
後來，辰辰上了大班，進入小學，他還是經常會吃虧。比如被人搶了零食，被人推倒了……
他都會跟我來探討這些行為的對錯，但是至於如何解決，他從來不用我們插手。現在，不管他遇到什麼問題，他總能自己分析利弊，想出解決方案。這種分析能力和解決問題的能力，便是在吃虧的過程中培養的。
6.孩子的第一封來信
你會慎重考慮我的想法和建議，不會把我當成一個“小屁孩”，不管我的想法有多幼稚，你都不會嘲笑我，總是很耐心地跟我一起分析。現在，在班裏和學校裏的活動中，老師總是說我比較獨立和有主見，我就更加感激小時候你對我的“狠心”了。
自從辰辰懂事後，每年母親節，他都會用自己的零花錢為我選一份禮物，有時候是一束康乃馨，有時候是一支唇彩。最初的時候，辰辰做這件事是在他爸爸的授意和幫助下實施的，再大一點的時候，他便自己做了。
2012年的母親節，我收到一份特殊的禮物。那天晚上，我回到家裏，床頭櫃上靜靜地躺著一個淺藍色的信封，上麵寫著“媽媽收”，我心想，這孩子莫不是有什麼話不好意思當麵跟我說，所以采取這樣的方式？於是，我滿懷好奇地打開了這封信。
媽媽：
首先祝你節日快樂！之所以用“你”不用“您”，是因為我一直都把你當朋友對待，我想朋友之間“您”來“您”去的話，非常別扭。
媽媽，你跟我說過，愛一個人就是要以對方最喜歡的方式來對待她，所以我問爸爸你最喜歡什麼，爸爸說你最喜歡我。後來爸爸告訴我，你最喜歡文字，以前他第一次寫情書給你的時候，你感動得哭了好幾次。所以，我決定給你寫一封信。
小時候，我經常覺得有時候你特別愛我，可是有時候我又不那麼確定。我做錯事情的時候，你很少批評我、懲罰我，而是很溫柔地對待我，這讓我覺得你是很愛我的。其他小朋友犯錯的時候，總會被他們的媽媽扯著嗓子罵得哭鼻子，有時還會挨打，但是我的記憶裏，從來沒有被你打罵的鏡頭。不過，可能我那時候還小，不記得了也說不定，嘿嘿！可是有時候，我又覺得你不那麼愛我。比如別的小朋友想要什麼，他們的媽媽都會滿足他們，無論他們的要求有多過分。可是，你從來不會這麼對我。我很小的時候你就讓我自己穿衣服、吃飯，連外婆都說你是個“狠心”的媽媽。我是你帶大的，所以我選擇維護你，不讓其他人說你，但是我心裏還是有點不高興，是不是你不太愛我？還有，你跟爸爸單獨出去度假，卻不帶上我，因為我還要上學，可是其他小朋友的爸爸媽媽會讓他們請假跟著去，你卻說我有我的生活，你和爸爸有你們的生活。
但是隨著我慢慢長大，我對你這方麵的不滿漸漸地少了。我開始發現，雖然很多事情你都選擇讓我做，但是同時你也給了我很多選擇權和自主權，這是其他同學都享受不到的。你會慎重考慮我的想法和建議，不會把我當成一個“小屁孩”，不管我的想法有多幼稚，你都不會嘲笑我，總是很耐心地跟我一起分析。現在，在班裏和學校裏的活動中，老師總是說我比較獨立和有主見，我就更加感激小時候你對我的“狠心”了。
媽媽，現在我長大了，我開始理解你的很多做法。比如，你和爸爸出去度假，你不帶我去當“電燈泡”，你雖然按照我的要求把我送到樂樂妹妹家裏，但當時我心裏還是有點疙瘩的。王阿姨說你是最聰明的媽媽，說隻有你和爸爸的感情越來越好，我才能享受幸福的家庭氛圍，我不應該擠掉你和爸爸所擁有的兩人空間。後來我才知道，這些話，是你故意讓王阿姨說給我聽的。其實，媽媽，在你一直以來的教導下，我已經有了分析能力，如果你直接跟我說明，我是能夠明白的。所以我最聰明的“傻”媽媽，以後你有什麼事，直接跟我說就可以了。你和爸爸的感情一直都是那麼好，這就是你給我營造的最好氛圍。
媽媽，本來我想回憶一下你為我幾天幾夜不眠不休這樣的事來讚美你，卻發現記憶中你似乎沒有做過這樣的事，所以你是一個不一樣的媽媽。我知道你愛我愛得很深沉，你說我是男孩子，要獨立，堅強，有責任心。媽媽，我不知道該怎麼表達我很愛你的心情，可是我真的特別特別愛你，我決定和爸爸一起保護你，讓你這一輩子都幸福快樂！
辰辰
我懷著激動的心情給孩子回了一封信。
辰辰：
我最心愛、最驕傲的孩子，這確實是媽媽收到的最難忘的禮物了。不僅因為你給媽媽寫了信，而是媽媽從信裏看出，我的辰辰不僅是一個很獨立、有思想、有判斷力的孩子，而且還有擔當，懂得感恩，這是媽媽最大的驕傲，也是媽媽最大的心願。
媽媽很感動，媽媽不覺得自己是個特別好的媽媽，但是辰辰用寬容、欣賞的眼光給了媽媽最高的評價。媽媽相信，媽媽以後一定會做得更好，會避免犯一些錯誤。
一直以來，媽媽很擔心自己做得不好而影響到你的成長。媽媽認為，你的成長不能讓媽媽慢慢摸索，因為你等不起；媽媽更不能走彎路，因為你耽誤不起。可是即使這樣，媽媽肯定也犯了不少錯誤，好在你依然成長為一個品學兼優的孩子，沒有讓媽媽覺得遺憾。
媽媽不知道該用什麼樣的語言來形容你，隻能用最平凡的話語來對你說，在媽媽眼裏，你是最優秀、最值得媽媽引以為傲的孩子。
在這裏，媽媽不想耳提麵命地對你說很多期望和要求，因為我的辰辰根本不需要媽媽這樣做，我們母子心意相通，很多話說出來反而顯得矯情和多餘。
在這裏，媽媽有點自責，媽媽一直努力把你當大人來對待，可是媽媽做得還是不夠，原來我的辰辰不知道什麼時候已經成為真正的男子漢了。你說以後和爸爸一起保護我，媽媽激動得都不知道說什麼好了。原諒媽媽有點語無倫次，媽媽相信一個想保護媽媽的兒子，以後也一定會保護好自己的愛人和孩子。
媽媽不在這裏提對你的要求，但是媽媽有幾點對自己的要求。以後媽媽會更多地反思自己的做法，以尊重、平等的心態來和你溝通，歡迎辰辰來監督媽媽。不過，媽媽要是真的做得不好，辰辰批評媽媽要溫柔點，嗬嗬！
最後，我希望我的辰辰能夠找到屬於自己的那片天空，一輩子都幸福快樂！
媽媽