威克效應來源於威克教授做過的一個十分有趣的實驗。他把一隻玻璃瓶平放在桌子上，瓶的底部朝著窗戶有光亮的一方，瓶口敞開，然後放進幾隻蜜蜂。蜜蜂在瓶子內朝著有光亮的地方飛去，不停地在瓶底上尋找出口，結果都隻能撞在瓶壁上。經過幾次飛行後，蜜蜂終於發現自己永遠也無法從瓶底飛出去，它們隻好認命，奄奄一息地停在有光亮的瓶底。
接著威克教授把蜜蜂放出，仍然將瓶子按原來的樣子擺好，再放進幾隻蒼蠅。沒過多久，蒼蠅就一隻不剩地全部從瓶口飛了出來。
在這個實驗中，蒼蠅和蜜蜂的命運截然不同。蒼蠅為什麼能找到出路，是因為蒼蠅堅持多方嚐試，飛行時或向上，或向下，或背光，或向光，一旦碰壁發現此路不通，便立即改變方向，最後終於找到瓶口飛了出來。蒼蠅靠不懈的努力在碰壁後總結教訓，最終找到出路。而蜜蜂卻按照以往的“飛行習慣”，一條道走到黑，即使麵對無法逾越的瓶底也不回頭，以至於丟失了性命。
在蜜蜂的思維裏，玻璃瓶的出口必然會在光線最明亮的地方。可憐的蜜蜂沒有意識到環境發生的變化，還一味地堅持業已形成的經驗，不停地重複著這種合乎邏輯的行動，這對於人們來說，啟發的意義是非常大的，要知道人們對於自己習慣的縱容心理，不亞於蜜蜂的盲目飛行，現實生活中的人們，往往也重複著蜜蜂的“經驗”而渾然不覺。
在職場中同樣如此，很多人在心理上願意堅持固有的習慣，對新事物有恐懼和不願意接受的心理，迷信自己的經驗，而不注意形勢的變化，以為成功的經驗可以複製，資曆能代表能力，卻因此弄丟了自己的職場飯票兒。舉個簡單的例子來說，如果一名老員工，在高層換了領導班子之後，還墨守成規，飯票兒就難保，或者，原來公司隻需要大學專科畢業的員工，但是隨著公司的發展，對學曆的要求已提高到本科，那麼，就需要專科學曆的員工，打破自己不願意改變的心理，跟上新的形勢。
周方平是公司的一名老員工，職位是行政部的經理，憑著在公司多年的工作經驗，和個人對於行政工作得了解，工作得也非常順心。
於是，他一直按照自己的經驗做事情，後來，單位又招聘了一位年輕的行政部副經理，這位行政部的副經理老本行並不是行政，但是做事情常常有一股闖勁兒，他入職後提出了很多的行政工作改善建議，大大節減了行政成本，也提高了整個行政部的工作效率。
這讓周方平感到了巨大的衝擊，他的經驗是做好行政就等於做好公司的後勤，沒有必要大張旗鼓地改革，隻有穩定才是硬道理。當然，周方平也是一位非常認真的老員工，他每天要處理很多繁雜的後勤支持性工作，有時候還要幫助總裁寫一些文案，管全公司百多號員工的中午小餐桌。
周方平認為靠著這些實實在在的工作，和多年為公司效力的經驗，自己一定能穩穩地坐住行政部經理的位子，而且，在周方平的管理下，行政部也正常運營了8年。但是，新來的行政副經理卻認為，不能給公司賺錢的行政部門，也有同等重要的職責，那就是要考慮到為公司省錢，所以他在高層的支持下，大膽變革了製度，例如對於公司與供應商溝通，提交費用明細的方麵，他都重新做了費用申請及發票整理的製度。
由於行政副經理突出的工作能力與業績，這位副經理贏得了高管層及中層經理們的認同。而且，新來的行政副經理並沒有把工作重心放到瑣碎的細節上，而是集中精力，重整行政部門，讓員工們做好職業規劃、學習新技能、發揚企業文化。
就這樣，周方平慢慢地感覺到自己職位的形同虛設，雖然公司還沒有將副總“扶正”，但是他知道自己犯了多麼嚴重的失誤，那就是一直迷信於自己的判斷，沒有跟上企業發展的形勢，因為公司發展壯大後，已經不是那個幾個人艱苦創業的小公司，而的確需要用新的知識充實自己和發展公司了。
於是，過了不久，周方平因為在決策中的“邊緣化”，讓他承受不了內心的失落感，而離開了公司。
心理學專家支招
一直以來堅持的習慣，不一定是對的，但是很可能是人們最不願意打破的，所以，明智的人必須說服自己，克服自己的懶惰心理。對於個人的發展來說，現在有許多途徑培養技能，也有許多非營利性的組織或誌願者願意幫助你提高自己。
平時多思考，多學習，有助於新知識的輸入，這將給自己帶來很多機會，增強與其他人的交往能力，而且，這裏還要說的一點是，不要對自己的工作習慣墨守成規。一個人在公司外所學的東西，很有可能對自己將來在公司內的工作是非常有用的。有時候，可以通過多種嚐試，改變自己的經驗主義，例如，平常的固定上班路線，不妨嚐試改變一下，可能有新發現；常用的工作思路，不妨總結一下，寫在紙上，看哪一個步驟可以通過新的嚐試做得更優化。總之，資曆保證不了什麼，適應新的變化和需求，不斷提高自己的能力，才能保住自己的飯票兒，讓一個人在職場遊刃有餘，挑戰源源不斷的職場壓力。