批評前先說優點
約瑟是個不到七歲的孩子，當父母親對他要求一放鬆，他就會不好好吃飯，並損壞東西、說髒話、不講衛生，總之，是一副很不聽話的樣子。每當約瑟出現這種情況，父親就帶他出去玩，在他開心的時候再指出他的錯誤。小約瑟有一天明白了，不得不吐舌頭，以示悔意。
在孩子成長過程中，批評是必不可少的。家長在批評孩子時，一定要注意：
批評自尊心強的孩子，最好是單獨進行，不要讓孩子當眾丟臉，不要傷害孩子幼小的心靈。
批評的重點隻對事不對人，不要過分強調孩子的過失，重點應該放在如何幫助孩子改正上。
批評前，先說說他的一些優點。這樣，孩子對大人的批評會心悅誠服，更易於接受。
父母批評孩子時，態度要和善，切勿居高臨下，咄咄逼人，使孩子對父母產生逆反心理。
父母批評孩子時切不可羅嗦，應當簡明扼要，找準錯誤的要害，嚴肅認真進行教育。
孩子的同一錯誤，絕不可因為父母親的情緒時而批評，時而放任，這樣會使幼兒難辨是非。
孩子一旦有錯，要立即批評糾正。如果錯誤發生已久，再進行批評，孩子會覺得莫名其妙。
不要以為一次批評，孩子就會徹底改正。如果孩子重犯錯誤，要堅持耐心說服教育。
隻要孩子領會了批評的意思而又有悔改之意，就要原諒他，終止批評。每次批評都應該以愛護孩子、培養孩子良好行為為出發點，並充分相信孩子能改正錯誤。
利用業餘愛好培養堅韌精神
在孩子沮喪泄氣時，父母縱容他們，就等於損害了這些優點，再恢複就難了。
一本猶太教育書籍上說：利用業餘愛好，可以教會孩子社會和情感技能。注意確定愛好的難度，尤其是孩子小的時候注意力不能持久或缺乏動力時更應該如此。
首先要確保愛好與孩子的水平相適應。如果太難，孩子會失去興趣。如果太簡單，挑戰性不強，那麼就不能讓孩子長久保持興趣。
其次，父母要擠出一定時間與孩子一起從事孩子的業餘愛好。如果你希望孩子具有持之以恒的品質，掌握其他與工作有關的技能，用你自己的興趣、可依賴性及獨特指導，為孩子樹立榜樣，這樣做的效果最好。
比如，你正幫助孩子學習一種魔術，你自己應該先掌握，然後再去教孩子，進而鼓勵他練習甚至表演。如果是年齡再大一些的孩子，那麼你就應該帶他去圖書館尋找關於魔術和魔術家的書籍，看這方麵的電影和錄像，幫助他造一個簡易表演台。
最後，也是最重要的一點：不斷地讚揚和鼓勵孩子，以增強他的耐心和耐力。在他灰心時，可以讓他休息5分鍾，但其後要立即投入遊戲。不能因為自己不感興趣或疲勞就讓孩子輕易結束。
心理學家認為，孩子天性頑強，有彈性。在孩子沮喪泄氣時，父母縱容他們，就等於損害了這些優點，再恢複就難了。
愛與尊嚴並駕齊驅
僅有愛是不能培養和教育出優秀的孩子來的，隻有把熱愛和嚴格要求結合起來才能促進孩子茁壯成長。
美國第三十二屆總統富蘭克林·德拉諾·羅斯福是美國曆史上惟一一位連任四屆的總統。他的業績在全美國民眾中是有口皆碑的，人們在談論他所受到的家教時也同樣津津樂道。
羅斯福出身於富豪家庭，父親學法律出身，是美國有名的商人，家裏很有錢。羅斯福的父親和母親年齡相差26歲，當羅斯福出生時，父親年紀已經很大。羅斯福有一個同父異母的哥哥，很早就離家在外。羅斯福的降生，給這個本來就十分幸福和睦的家庭帶來了無比的歡樂。幼小的羅斯福自然成為父母關注的中心。然而，羅斯福的父母並不嬌慣他，而是嚴格地管束他，特別是羅斯福的母親，她為小羅斯福安排了嚴格的作息時間表：7點起床，8點吃飯，然後跟家庭教師學習2~3小時才可以休息，下午1點吃飯，午飯後再學到4點才能夠自由活動。
小羅斯福玩遊戲時總習慣於自己是贏家。為了教育他，有一次母子二人玩一種棋類遊戲時，母親故意不讓著他，接連幾次贏了兒子。小羅斯福生氣了，母親故意不理他，並堅持讓兒子向自己道歉。結果，小羅斯福認輸了。
正是父母從小對羅斯福的嚴格要求，才使他比同齡人更自立更自律，促使他不斷奮進，取得驕人的成就。
猶太人拉比認為，對孩子來說，嚴格要求是極其重要的。孩子往往缺乏經驗，是非界限有時弄不清楚，對自己行為和情感往往不善於獨立控製。如果家長不嚴格要求，他們就不能自覺、主動地學習和按行為道德標準來行動。因此，父母對他們的思想和行為隻有嚴格要求，才能使他們養成良好的思想和行為習慣。
家長若不了解孩子的特點，具備基本的教育知識，盲目地嚴格要求隻會造成教育失敗。有的家長或寬或嚴都缺乏依據，凡事隨心所欲，教育效果就更難保證。自己一高興，對孩子百依百順，該約束的也放任不管；自己心裏有氣，一點小事就將孩子大加管束，嚴厲得可怕；有的父母平日一貫溺愛孩子，從來不提要求，學習、品德、鍛煉放得很鬆，時間長了，孩子壞習慣養成了，父母感到問題嚴重，才想到要進行嚴格管教，不擇時間、場合，方法粗暴，強迫孩子保證以後再也不犯錯誤。顯而易見，這些方法對教育孩子都是無濟於事的。