他們堅持手裏拿的東西必須保持完整，比如，孩子要吃橘子，父母幫孩子把橘子剝好，然後遞給孩子一半，孩子就會哭著拒絕。爸爸給孩子買冰棍，在沒有征求孩子意見之前，咬了一口，孩子就會撒嬌打滾。一定要爸爸把吃到嘴裏的冰棍吐出來，或幹脆將手裏的冰棍扔掉……
孩子堅持每個舉動必須按照一定的順序進行，或者按照自己的設計來完成。如果父母忽略了孩子的要求，或者沒有準確地按照他們的要求來行事，導致出現偏差，哪怕偏差很小，他們也會要求“重來一遍”。秩序感是道德意識的起源之一，當幼兒發現玩具沒有擺整齊而焦急，發現麵包掰成了兩半而哭泣時，是因為他們認為完整是“對”的，淩亂是“錯”的。當他們發現周圍出現了“錯”的事情時，就會表達出不良情緒。
為什麼孩子那麼在乎秩序感呢？因為他們對未知世界有一種恐懼感。如果生活在自己熟悉的環境，孩子會感到安全，一旦周圍的環境變了，哪怕是一個小細節變了，他們都會感到不安、焦慮、恐懼。秩序感敏感期對孩子來說是非常重要的，父母要幫助孩子順利度過，孩子的心智才能進一步發展。
給孩子創造一個有秩序的生活環境
給孩子創造一個有秩序的生活環境，是培養孩子秩序感的前提。什麼樣的環境才稱得上是井然有序呢？
第一，要有一個科學合理並相對固定的作息時間表，並督促孩子照此執行，久而久之孩子就會養成規律化的生活習慣，這不但有利於孩子健康成長，還能培養孩子的時間觀念和講究秩序的習慣。
第二，家庭環境要整潔有序。父母要把家裏的物品擺放整齊，用過的物品要放回原處，父母還要耐心地培養孩子歸置秩序的能力，鼓勵孩子動手收拾玩具、書籍，即使孩子動作笨拙，幹得不好，父母也要耐心地指導，並給予鼓勵和表揚。這樣才能促使孩子形成一種追求文明有序的生活習慣。
通過小事培養孩子的秩序感
在日常生活中，父母可以從小事入手，培養孩子的秩序感。比如，進門後要求孩子換鞋，並讓孩子把換下的鞋子整齊地擺放在門邊，通過這個不起眼的習慣培養孩子的生活秩序。另外，父母還要經常帶孩子參加集體活動，比如，在遊樂場玩滑梯，教孩子自覺排隊，不推不擠，經常這樣就容易幫助孩子建立秩序感。
耐心地和孩子“重來一遍”
當孩子的秩序感被破壞而哭鬧不止時，父母要保持冷靜，千萬不要發火，斥責孩子，要靜靜地陪伴孩子，傾聽孩子，然後幫助孩子找到解決問題的辦法。如果孩子要求“重來一遍”，父母不妨耐心地和孩子重來一遍，這樣能輕鬆地平息孩子的不安情緒。
在公共場所培養孩子的秩序感
公共場所有相應的規章製度，要求大家自覺遵守，比如，乘坐公交車，要文明禮讓、先下後上；遊覽公園，不能攀折樹木，不能踐踏草坪；看電影的時候，要保持安靜，不亂丟瓜皮果屑，等等。每到一處，父母都應該做孩子的榜樣，耐心地向孩子講解相關規定，使孩子意識到遵守公共秩序是光榮的，違反公共秩序則是不道德的。