孩子喜歡“破壞”不是壞事，因為搞破壞是想探究事物。在這個過程中，孩子的動手能力和創新能力都得到了發展，同時孩子也在思考動手維護原有物品。因此，父母要學會欣賞孩子的探索行為。
對於孩子的好奇心和探索行為，父母具體應該怎樣做呢？不妨參考以下幾條辦法：
給孩子精神支持和情感鼓勵
“乖兒子，快出來，你爬那個洞幹什麼啊？”當孩子從牆窟窿裏爬進去時，媽媽突然大叫，神情緊張地說：“快出來，多髒啊！”當孩子在沙堆裏玩得興起時，奶奶非要將他拉過來：“你看看，沙子那麼髒，怎麼能坐在上麵呢？”
生活中，很多父母都會這樣製止孩子，其實這樣做並不可取，因為家長向孩子傳達的情感、態度和對事物的認識，會使孩子誤以為爬洞、玩沙是很危險、很髒的事情。一旦孩子膽小一點兒，就可能再也不會去嚐試了。
其實孩子玩沙、玩水、玩泥巴，是因為對沙、對水、對泥巴好奇，因為好奇所以才會去接觸，去探索，父母的話隻會使孩子放棄探索。若想保護孩子的探索欲望，父母應該鼓勵孩子去探索，不過也要提醒孩子注意安全和衛生，不要把沙子、泥巴往嘴裏塞。
讓孩子進行觀察、動手操作
當孩子對某事物有了疑問時，你會鼓勵他去觀察、去調查嗎？在一般人看來，調查研究是一件很高深的事情，讓幾歲的孩子去調查研究，不是開玩笑嗎？其實不然，調查研究並不難，比如，在幾個瓶子裏分別種上黃豆、綠豆、蠶豆等，讓孩子澆水灌溉，觀察豆子的發芽、生長情況，讓孩子做好記錄：什麼時候發芽、什麼時候出現兩片葉子……使孩子在觀察後認識到不同的豆子發芽過程的不同。
父母要引導孩子運用各種感官，仔細觀察周圍事物，包括動物、植物、自然現象、物理現象、化學現象等；同時給孩子提供一些觀察工具，比如放大鏡、測量工具等，幫助孩子更好地觀察。在觀察之後，不要忘了讓孩子做記錄、寫總結。就這樣，一些有趣的科學結論被孩子發現了，他會非常開心，很有成就感。
通過發散性提問，激發孩子的探索欲望
日常生活中，父母和孩子說的話能引起孩子的興趣嗎？教育專家表示，如果家長善於提問，就能引發孩子的興趣，促使孩子進行思考，激發孩子的探索欲望。比如，下雪了，家長可以問孩子：“天下雪了，你知道雪是由什麼組成的嗎？”這個問題就引發了孩子的思考，“雪是由什麼組成的呢？”孩子會不斷思考這個問題，然後去抓雪，當他發現雪受熱融化變成水時，就會驚奇地發現雪是水變的。類似的開放性提問，能極好地刺激孩子進行思考和探索。