“嗯！”
“愛因斯坦之所以走上發明創造的道路，在於他對很多事情都感興趣。比如，指南針為什麼永遠都往一個方向擺動？是什麼原因呢？他很想搞清楚，這就是好奇心。”
“嗯，孩子是不是天生有好奇心呢？”
“是的，孩子的好奇心是與生俱來的，好奇心強的孩子，多半好問、好動。剛才小強問你的那些問題，就是基於好奇心。如果發現自己的孩子很有好奇心，一定要多加引導或保護，而不是一味地打擊，或者置之不理！”
“哦。”
“好奇心是孩子對於新奇事物積極探求的一種心理傾向，好奇心強的孩子，創造力通常比較強。”
“啊？我再也不會壓抑小強的好奇心了！”
日式責任教養42
想要激發創造力，要先培養好奇心
“日本父母是如何嗬護孩子的好奇心的呢？”我向吳麗提出問題。
“先說日本的學校吧，在日本，許多學校有繪畫課，學校年年都為孩子們的作品舉行展覽會，並且邀請孩子的父母去參觀。麵對孩子們五顏六色、創意新奇的作品，不僅是孩子，大人也會被深深打動，也會產生好奇——孩子為什麼會創作出這樣有創意的作品呢？
“所以，想要培養孩子的好奇心，不能把孩子關在家裏，要讓孩子去參觀這些展覽，讓孩子多接觸一些有創意的東西或者一些新事物！”
“也就是說，要培養孩子的好奇心，就要多帶孩子去圖書館或展覽館，看一些最新的發明或創作？”
“對！此外，要嗬護孩子的好奇心，父母要有耐心。當孩子問‘這是什麼？’‘那是什麼？’時，父母即使覺得這類問題很簡單，也要尊重孩子的好奇心，給予正確的引導和鼓勵，耐心解釋答複孩子的提問，千萬不要說出‘你沒看我正在忙嗎’等傷害孩子的話！”
“嗯！我一定會改進。可是有時候孩子提的問題太可笑了，那些問題我們做父母的也不懂，又該怎麼辦呢？”
“就算孩子提的問題可笑，也不要笑他們，因為孩子對世界上的事物總是充滿好奇和疑問，並且渴望得到答案。如果孩子提的問題父母也不知道答案，可以和孩子一起查工具書或上網搜尋。同時要讓孩子知道，自然界有許多不為人知的奧秘，等待人們去探索。所以，學無止境，一定要好好學習！”
“此外，要正確地麵對孩子的破壞性行為，如果孩子把家裏的鍾表或小東西拆了，很多父母會生氣，認為孩子在搞破壞。其實，這種‘破壞’行為是基於好奇心而產生的。父母可以買一些便宜的玩具或鍾表之類的東西，讓孩子盡情地探究。”
“同時也要尊重孩子奇異的想法，因為孩子不僅對世界好奇，思維也與成年人不同，所以當孩子有奇異的想法，父母應該理解：獨立思考能力強的孩子才有奇異的想法，應該鼓勵他們設法去實踐。”
想要有所成就、有所創新，首先要對事物充滿好奇心。再來就是思考能力很強，有自己的想法。可見培養孩子的創新能力，要從培養孩子的好奇心開始。