對於孩子的想象力，父母應該表現出寬容的態度，不管孩子想什麼，父母都要讚賞，這樣才能激發孩子的想象熱情。不妨多為孩子創造一些情境，例如，可以教孩子唱兒歌，讓孩子根據歌詞或樂曲發揮想象，想象出一幅幅有聲有色的畫麵。時間久了，就可以增強孩子的想象力！
列車持續前行，一幕幕景色一閃而過，飛快地向後退去。
過了一會兒，火車不知為何停了下來。
“到站了？”
“沒有，好像是臨時停車吧。”
“嗯，慢車就是這樣，總是臨時停車，所以總是晚點！”
“媽媽，你看，那邊有一隻乳狗！”有個小女孩兒指著不遠處一條狗興奮地喊道。
“乳狗，在哪裏？”小女孩的媽媽問。
“在那裏啊，媽媽！快看！它在玩自己的尾巴呢！媽媽，它為什麼要玩自己的尾巴呢？是不是尾巴癢了？”
“嗯，也許是吧，可是你為什麼叫它乳狗呢？”
“因為我在電視上看的乳牛也是這樣，有黑有白，你看！”
“嗯！乳狗也是有黑有白，真的好像哦！”
創新的發明，來自豐富的想象力
聽了女孩的話，我與吳麗同時向車窗外看去，她所說的“乳狗”的毛色黑白相間，再加上長得又高又壯，確實像極了乳牛。
“簡寧，這孩子的想象力好豐富，竟然懂得類推，從乳牛想到乳狗，如果加以培養，這孩子一定很有創新能力。”
“為什麼這樣說？”
“因為豐富的想象力是人類不斷進步的翅膀。一個人的想象力與創造力成正比，所以想象力豐富的人，創新能力要比想象力不豐富的人強！”
“嗯，可以再說具體一些嗎？順便也讓小強與樂樂聽聽看。”
“那麼，先從什麼是想象說起吧。想象是人的大腦對已有的記憶進行加工改造、創造新形象的一種過程。由於我們每個人一生中能親身經曆的事情有限。所以，很多人會借助合理的想象去理解一些未知的事物，從而了解古今中外的豐富知識，並進行創造性活動。每個人都有一定的想象能力。”
“媽媽，我怎麼還是聽不懂啊！”小強一臉不解的表情。
“打個比方吧，我們現在用的計算機、汽車，甚至飛機，都是人類發明的。我們之所以總有新發明出現，正是因為我們有豐富的想象力。”
“嗯，這一點大家都知道！”
“不過呢，我們的教育認為學生隻要考高分就好了。”
“吳麗，再向我傳授一下日本父母如何培養孩子的想象力吧？”
“根據我的觀察，在培養孩子的想象力上，日本父母從不設限，會給孩子很多自由發揮的空間。來，現在我們來練習一下。”
吳麗說完，從包包裏找出一張白色的紙，然後拿筆隨意在上麵畫了幾個圓點。
“樂樂，告訴媽媽，這像什麼啊？”
“媽媽，好像星星！”
“樂樂，你的想象力不錯哦！”
“小強，阿姨畫的像什麼？”
“阿姨，你畫的好像花生米哦！”
小強的回答讓我十分沮喪，可是沒想到從吳麗嘴裏吐出的居然是讚美。
“小強，你的想象力好豐富啊！”
“小朋友，阿姨畫的像什麼啊？”問完小強，吳麗去問剛才說“乳狗”的那個小女孩。
“嘻嘻，阿姨，你畫的好像海灘上的沙粒。”
“哇，小朋友，你的想象力很棒！”
日式責任教養43
創造情境，張開想象的翅膀
原來，對孩子的想象力應該表現出寬容的態度，不管孩子想什麼，父母都要讚賞，這樣才能激發孩子的想象熱情。
“還可以指著這些圓點，對孩子們說再想一下、再想一下，還像什麼？”吳麗轉過頭對我說。
“這就是誘導法，可以啟發孩子不同的思維。”
“對啊，這就是創新思考的一種訓練方法。你家裏不是養了一條魚嗎？你可以這樣啟發小強：這條魚是什麼品種？除了這種能觀賞的魚，世界上還有哪些種類的魚？魚在大海是怎麼遊來遊去的呢？”
“除了以上兩種方法外，還有什麼方法能培養孩子的想象力呢？”
“首先，多為孩子創造一些情境。例如，可以教孩子唱兒歌，讓孩子根據歌詞或樂曲發揮想象，想象出一幅幅有聲有色的畫麵。
“其次，讓孩子根據靜物去想象。例如，給孩子一幅畫，要求孩子根據自己的想象，寫出或讀出畫中人物的神情和語言。
“最後，父母可以經常帶孩子仰望星空，為孩子講述“牛郎織女”之類的神話傳說，同時要求孩子張開想象的翅膀，自己編一些有關月亮或星星的故事。時間久了，就可以增強孩子的想象力！”
在培養孩子的想象力上，日本父母從不設限，會給孩子很多自由發揮的空間。