劉星和班旭是兩星期前同時進入同一家出版社，兩個人學曆相當，能力差別也不明顯，原本主編計劃將兩人培養成為優秀的編輯，以接替即將離職的老編輯。但是，兩人的工作態度卻完全不同。
作為新人，他們剛開始隻做一些修改、校對之類的基礎工作。忙完了月刊雜誌最緊張的排版、出版階段，辦公室裏的空氣一下子就輕鬆起來。老編輯各有各的欄目，做完了上一期雜誌，就有條不紊地開始準備下一期了。這兩位新同事此時在幹什麼呢？
劉星整日無所事事，看新聞、聊QQ。公司有明文規定，禁止上班時間玩遊戲，於是他就苦等到中午休息時跟其他同事玩上一把。下午上班，他也玩累了，於是就趴在桌子上打起了瞌睡。總不能這樣下去吧？過了幾天，他帶來了一本書，下午無事就坐在辦公室看起來。原以為他在看英語或計算機方麵的書，誰知編輯部副主任悄悄告訴我：他無意中看到了那本書的名字，原來是本玄幻小說！
與此同時班旭在做什麼呢？班旭也很快完成了分配給他的工作任務。而後，他翻看了一下以前的雜誌，跑到一位老編輯的桌邊說：“趙老師，我能幫您做點什麼嗎？”趙編輯驚訝地看了他一眼，說：“哦，等會兒吧。”誰知班旭等了一會兒，又跑到另外一個老編輯身邊：“張老師，有沒有稿子需要校改的？”他厚著臉皮跑到一個個老編輯那裏討活兒幹，他拿到稿子就像得到了寶貝似的，做好了，又跑回老編輯那裏：“趙老師，您看這樣行嗎？”“張老師，您給指點指點。”於是老編輯們多多少少都對他的工作成果加以點評。後來發覺他幹得不錯，就慢慢地把一些複雜的稿子交給他了。班旭的業務水平由此開始直線上升。
這個時候，劉星還在聊天、睡覺、看玄幻小說。兩人截然不同的表現，編輯部的人都看在眼裏。
有一天公司突然停電了，老編輯隻能放下手中的工作，聊會兒天。半小時後來電了。大家趕快回到自己的位置開始工作。這時候，劉星和班旭卻不見蹤影了，我去找資料的時候，發現班旭躲在會議室裏麵改稿子，他嫌辦公室裏麵聊天的聲音太吵，我告訴他已經來電了，他立即收拾東西回到了辦公室。等我回到辦公室，劉星依然不在，大約一小時後，劉星回來了--原來他和讀者服務部的女孩一起上樓頂放風去了。
一個月之後，新一期雜誌的幾大欄目都有班旭負責編校的文章，而劉星隻負責編校了幾篇小小的豆腐塊。所有這些，編輯部的頭兒都看在眼裏記在心上。兩個月過去，班旭提前轉正，負責一個小欄目，劉星卻沒有通過試用期考核，被辭退了。
公司不是學校，沒有“課程表”， 公司裏雖然每個人都會接受工作任務的分配，但是不會像學校裏那樣，每個人從早到晚的課程表都已經被安排好。通常情況下，隻有工作任務和質量考核，如果你能輕鬆地完成分配給自己的工作任務，如果你自認為個人能力不能充分發揮，自身價值不能充分體現，惟一的辦法，就是主動去尋找，去做一些能體現你自身價值的事情。
最難的是慎獨。有很多人，一沒有人對他監督就偷懶，一不嚴格檢查就出錯，不給加薪就堅決不肯多幹一丁點活兒。他們還有一個共同點，那就是總是羨慕成功人士的名譽、地位和物質生活，卻總是忽略了他們成功背後的艱辛，你是不是其中的一員呢？
【職場“催熟”貼士】
公司不是學校，沒有“課程表”， 公司裏雖然每個人都會接受工作任務的分配，但是不會像學校裏那樣，每個人從早到晚的課程表都已經被安排好。
作為一名合格的員工，你要擁有給自己排課程的能力，不能總是把思維局限在上司交給自己的工作上。