也許不是人人都適合那個隻收“精英”的實驗班。
3.新聞
今年依舊保持課上簡短交流新聞的傳統，他們不能再脫離現實讀死書了。今年略有修改的是，上學期的新聞都是我一個人說，2008年改為大家一起談，目的在於更多地參與。這個變動出自9月23號第一次課，那天我談到一條新聞：9月22號，衛生部公布數據，“三鹿奶粉事件”已查出全國病兒5.3萬。下麵一個女生隨口很不在意地接話說：是嬰兒哦。她的意思是：這新聞和大學生們關係不大，出事的隻是嬰兒。我馬上糾正她：每一個嬰兒都是人啊，一個有起碼責任心的知識分子不能對自己以外的世界漠不關心。這樣在課上就決定了，以後每次課都安排十分鍾大家交流新聞。
雖然時間短，能說話的人少，但是，我注意到很多人都在本子上抄幾條新聞來上課。漸漸還有人發明了偷懶的辦法，直接帶一份《環球時報》，現場讀報。而齊仙姑同學總是把自己篩選過的要聞事先抄在本子上，以至後來，我上課的第一句話是：仙姑，你先來？
我有意提醒他們時刻關注身邊的新聞事件，誰說那就與己無關？比如孫誌剛，下麵有人說誰是孫誌剛，四十幾個都不知道誰是孫誌剛。
已經讀大三的餘青娥同學來聽我們大一的課。課間，我和她靠在樓道的欄杆上吹海風，那天是
2008年10月22號，她告訴我，她父親在福建福州收廢品，最近受金融危機影響，收購價格大幅下降，來電話說賺錢更難了。鈴聲再響，我對同學們說，在見到你們的師姐餘青娥之前，金融危機對於我還隻是報紙上的標題和消息，經過了她的描述，才感到這危機已經真切具體地影響到一個普通中國人了，新聞不是待在和我們完全無關的地方。
有些男生的軍事興趣格外濃，反而對日常新聞並不重視。12月下旬，班長說：咱校圖書館可以借書了，每次每人能借十本，期限一個月。班長坐下，下麵幾乎沒反應，好像圖書館和他們沒什麼關係。而接近期末，班長說了另一條新聞：農業銀行不同意給咱們貸款了，說原因是怪咱學生，咱校學生還款率低於50%。班長還沒坐下，下麵一陣混亂和議論，持續幾分鍾後又鴉雀無聲。
也有人特別關注時事政治。11月20號晚上的課，我說感興趣的人可以留意《求是》上的一篇文章我的話還沒說完，陳小力在下麵大聲喝彩：寫得好！一下課，我過去問他：你看了文章？他連連翻著英語書，很隨意地仰起臉說沒有啊。
4.一個小事件
也許我覺得這算個事件，他們反而覺得挺正常。事後我再沒問過這事，不願意提它。
恰恰是鬧霍亂期間，11月4號晚上的課，剛進教室，班長過來問，能不能給他幾分鍾時間，我以為發布什麼通知，第二節上課後給他十分鍾。第二節，班長宣布占用幾分鍾，教室裏的氣氛突變，學生們的神色和聽課時候大不同，好像格外敏感鄭重，好像有什麼大戲要上演。
班長說希望大家暢所欲言，接著是陳小力、班長和另三男二女輪番發言，劍拔弩張的，好像在爭什麼名額，有人說到弄虛作假，有人在解釋，有人在推辭。我不斷看表，其實我在生氣。正好十分鍾，我直接打斷了想繼續說話的，我說約定的時間到了。上課四年來，我第一次對學生生氣。我說這是大學，是個應當幹淨的地方，不要把肮髒齷齪的東西拿到這個本該神聖的地方來，真希望你們每一個都能做個清澄單純的人。他們剛凝聚的氣氛被我給破壞了，能感覺到他們當中一部分根本聽不進我的“聖經”，另一部分與己無關，但是觀熱鬧的期待被打斷。
不用聽懂他們爭的具體是什麼，作為過來人，我在第一分鍾就明白這場小爭執的實質了，所以毫不關心其中任何細節。我也很清楚根本沒什麼幹淨神聖的地方，但是，他們還年輕，還不到二十歲，希望他們這代身上能保留某種幻想，能有人相信這世上還有清澄和單純，不然，未來還有什麼救？
響鈴以後，整節課悶悶不樂的班長留給我一張字條，扭頭就走，條子上寫著：對不起，現在越來越迷惘了班長離開後，我經過他剛坐過的桌子，上麵留著一張廢紙，我拿了，上麵都是隨手寫上去的：氣宇軒昂，慷慨激烈，醉翁之意不在酒，辯論，叫囂……
5.鼓掌
很久了，我都沒弄明白，他們為什麼這麼熱衷於鼓掌。
最初的幾次課，凡是我的提議，他們的即興發言，從宣布上課到宣布下課，他們隨時都準備鼓掌，好像很盼望被哄堂而起的響聲鼓舞一下。有點莫名其妙。
我曾經把這理解為這一代年輕人性格開朗，思維靈動，對課業充滿興趣。可是，調查了班上四十五個學生，填報我們這個專業的隻有十個左右，其餘都是調劑來的，他們原本想學的是法律、經濟、外語等熱門專業。坐在下麵起勁地拍巴掌時，心裏也許想的是怎麼調換專業。直到期末，我才聽說，班上還有沒湊齊六千元學費的，聽說拖欠學費的學生將沒資格參加期末考試，甚至不能購買寒假回家的火車票。可以想象，他們個人的難處苦惱疑惑一點兒也不會少，但是，這一點兒都沒妨礙他們仰著臉熱烈地鼓掌。上課時間有教室傳出掌聲會顯得異常熱烈歡騰，有點兒一呼百應，甚至還透出某種勵誌的效果，恐怕做老師的不該反感這效果。但是，我總感到可疑。
第一個得到持久掌聲的是陳小力。那天陳小力起來先讀了一段新聞，緊接著自我發揮了一大段關於中國要低調，韜光養晦，振興崛起的即興演講，照搬電視上“大專辯論會”的節奏和聲調。激奮的演講持續了三分鍾，這三分鍾他不是麵對講台，而是站在教室第一排側轉身始終對著教室後麵全體同學。他們也最恰當地配合他的“激情表演”，隨著他越說越快，越說越激昂，下麵已經掌聲四起，可以用雷鳴般形容，直到陳小力坐下，掌聲還沒斷。這下，他再次起身，向教室後麵各方向揮手致意，引來更熱烈的掌聲。