寶寶有了獨立意識，什麼事都希望自己做，同時開始把注意力集中在語言上。爸爸媽媽要抓住這一大好時機，幫寶寶學習語言。
寶寶的發育變化
寶寶的成長速度如何
寶寶到了一歲半，身高體重較之前又有所增加，出牙數為10～16顆。爸爸媽媽要注意的是，任何時候都會有50%的寶寶成長指數高於正常值或低於正常值，而剛好處於平均數值範圍的則很少。所以，爸爸媽媽不必非以平均值來衡量自己寶寶健康與否，這些數值僅是參考。
寶寶學步有何進步
這一時期為寶寶的“運動時代”，是寶寶吸收性思維和各種知覺發展的敏感期，器官協調、肌肉發展和對物品發生興趣的敏感期。
由於活動能力的提高，此時大多數的寶寶都能獨立行走了。現在更加好動，走路更穩，可以向後退，動作也協調了許多，但一般還不會跑。而且現在寶寶也能自己觀察路線和道路情況，避開障礙，不像原來那麼“沒頭沒腦”地亂闖，那麼容易摔跤了。
寶寶能否雙腳交替上台階
寶寶在這個時期已經能自己扶著欄杆上樓了，甚至還可以雙腳交替著一步一級地上台階。有的寶寶不會雙腳交替上樓，或者不敢上樓，主要是因為練習的機會不多，比如不住在樓房裏或其他原因。爸爸媽媽要多找機會讓寶寶練習，去公園上滑梯就是不錯的選擇。讓寶寶練習上台階可以幫助寶寶鍛煉攀登和保持身體平衡。
寶寶開始學跑步了嗎
這個月裏，寶寶能夠雙腳離地原地起跳，還會漸漸學習跑步。但是寶寶小跑起來不會減速停止，還需要爸爸媽媽的幫助。對於不敢跑步的寶寶，可能是因為之前摔過，寶寶在跑步的時候容易因頭重腳輕，跑步時頭伸向前，腳步沒有跟上而導致摔倒。因此爸爸媽媽要注意讓寶寶在跑步的時候避免這些，比如可以在寶寶跑步時喊口號“抬頭、挺胸、站住”等。
寶寶手的動作能力如何
1歲以後的寶寶，手的動作更加靈活。寶寶在接觸日常物體的過程中，由於爸爸媽媽的不斷示範，逐漸學會了一些較為複雜的遊戲，而且，寶寶手的動作也不再隻是和物體直接聯係，還增加了其他能力，學會了使用工具。寶寶能用6塊積木造塔；用繩穿1～3個珠子；用木棍當作錘子敲擊東西；隨著模仿爸爸媽媽，寶寶在用棍子夠遠處的玩具時已經可以夠到了，而不再是把玩具推得更遠；用筆亂塗亂畫，還會模仿畫封口的圓；寶寶還樂意把東西交給別人，或從別人那裏用手接受東西；寶寶翻書時，不再是一翻好幾頁，而是能一頁頁翻書，能翻3頁以上；寶寶還能將玩具擺放整齊；爸爸媽媽回來時寶寶還會開關門；寶寶站得累了，還會給自己搬小凳子坐。
寶寶的情緒有何變化
這個時期的寶寶，有了更豐富的表情，高興或者生氣時，情緒會非常明顯。這一點尤其在性格外向的寶寶身上突出，比如，高興時會大聲地笑，有時還會大聲地叫喊，生氣時會大哭或者使勁跺腳，有時會躺在地上打滾發泄自己的不滿，有的寶寶會哭得非常厲害，甚至抽搐。但不管是外向或者內向，這些都是本階段寶寶的正常個性體現。
麵對寶寶的這種哭鬧、撒嬌、不聽話，多數家長都會滿足寶寶的要求，以停止寶寶的折騰，但這會讓寶寶認為，這樣哭鬧、撒嬌的方法很有效，可以達到自己的小目的，於是在日後常耍這種把戲。所以，爸爸媽媽要知道，當寶寶第一次撒嬌、在地上打滾時，爸爸媽媽如何做是很關鍵的，直接決定著寶寶日後的做法。當寶寶生氣地在地上打滾不起來時，爸爸媽媽可以裝作沒看見，讓寶寶把力量消耗完，自己就會起來了。
寶寶能否說出自己的小名
當爸爸媽媽問寶寶“你叫什麼”時，寶寶可以說出平時常被稱呼的小名。看來，寶寶已經記住了自己的小名，不僅如此，有的寶寶還能記住小夥伴的名字、爸爸媽媽的名字。對於複雜的名字，寶寶還不能說出，一般隻能說出名字的最後一個字。
寶寶的語言能力有何進步
這個時期的寶寶，注意力多集中在語言上。寶寶對語言的理解能力在不斷發展，能聽懂別人的說話，並能一步一步地把語言和具體事物結合起來。同時，寶寶說話的積極性逐漸提高，掌握的詞彙量也不斷增加，而且掌握的詞類也由過去的名詞、動詞擴展到形容詞和副詞等。在原來18個月前隻會講單字的基礎上，開始會說詞組、會講自己的名字和說一些簡單的句子。
經常聽兒歌的寶寶，在媽媽念時，可以說出兒歌後麵押韻的字。比如當念道“小白兔，白又白”的時候，寶寶可以說“白”。爸爸媽媽可以引導寶寶說後麵的兩個字或是三個字。
寶寶不僅會說一些短句，而且概括能力也增強了，懂得不同的老人都是“爺爺”；不同的女人都是“阿姨”了。這可以說是“一名多物”。另外，寶寶也懂得了“一物多名”，比如，除了知道自己的名字和小名之外，也知道“寶寶”、“乖乖”、“小心肝”、“小胖子”等都是指寶寶自己。寶寶還喜歡聽爸爸媽媽講故事，一個簡單的故事常常喜歡聽許多次。