寶寶是否有了初步的社交行為
2～3歲的寶寶，開始懂得怎樣與其他小朋友和睦相處了。如果說在這之前，寶寶與小朋友在一塊玩的時候，一般都是我行我素，以我為中心，不懂得讓步、忍耐，稍不如意，不是哭鬧，就是不跟小朋友玩，要麼就是吵著要回家。那麼，這一時期的寶寶顯然已“通情達理”多了，寶寶能夠把自己的玩具讓小朋友玩，有好吃的東西，也能夠主動地給小朋友吃了。與小朋友玩遊戲的時候也懂得忍讓，比如小朋友排著隊準備上滑梯，如果有更小的小朋友不願意等待，要先玩兒，這時寶寶也不會與之爭搶，更不會哭鬧了，而是能夠比較平靜地接受。如果這個時候，媽媽及時地對寶寶說：“寶寶能讓小弟弟先玩兒，真是個好孩子。”聽到表揚的寶寶就會更爽快、更大方了。
盡管寶寶在交往上有了很大的進步，但由於還未成熟，而且大多數寶寶是獨生子女，從小備受寵愛，所以吵鬧跟任性的行為不可避免地存在。因此，要盡量多帶寶寶到公園等場所和小朋友遊戲，讓寶寶從中學習輪流等候及和平遊玩的樂趣，同時也為寶寶將來走向社會，能夠很好地與他人相處奠定基礎。
寶寶的生活自理能力如何
這個時期的寶寶，對任何事情都感到好奇，總想自己動手去做、去摸。比如到了吃飯時間，寶寶能夠幫擺桌子、擦桌子、分碗筷等；到了睡覺時間，寶寶能自己洗腳，坐馬桶；穿鞋時寶寶能分出左右，而且知道穿鞋後跟；穿有扣的上衣，能獨自扣上扣子，會穿有鬆緊帶兒的褲子。
當爸爸媽媽做飯時，寶寶還會幫助擇菜，拿鍋鏟等，有時還“忙得”不亦樂乎。在生活實踐中，寶寶懂得的東西越來越多，會做的事情也越來越多，這不僅鍛煉了寶寶身體的協調能力，而且也提高了寶寶大腦的思維能力和對周圍世界的認識能力。
大動作能力提高練習
怎樣提高寶寶的大動作能力
爸爸媽媽可以通過以下幾個方法來提高寶寶的大動作能力：
用腳尖走路
在地上畫“S”形曲線，讓寶寶用腳尖在線上從這一頭走到另一頭，寶寶做得很好的時候，爸爸媽媽要表揚。
走“平衡木”
繼續上一時期的訓練，在地板上擺幾塊磚，再鋪上15厘米寬的木板，做成平衡木，讓寶寶在上麵從一端走到另一端。爸爸媽媽可以在旁邊手扶保護寶寶，反複練習，直到寶寶可以自如行走。
做簡單體操
在給寶寶聽兒歌的時候，讓寶寶配合上手臂和雙腿的動作，比如兩臂向上舉，或是叉腰，原地跳兩下等。爸爸媽媽可以在旁邊做示範。
寶寶的坐姿不對有什麼危害
2～3歲的寶寶骨骼較軟、彈性大、可塑性強，受壓迫後容易彎曲變形。如果坐的體位不正，比如身體長時間側向一側坐，或者坐的時候沒有直起腰來，就很容易引起脊柱變形。另外，這個階段寶寶的肌肉力量和耐力仍很弱，如果坐的姿勢不正，不但容易引起肌肉疲勞，而且還會造成筋骨損傷。
鑒於上述原因，爸爸媽媽不要讓寶寶坐太長時間，這個時期的寶寶，連續坐的時間以不超過30分鍾為宜，並應保持正確的坐姿。正確的坐姿是：身體端正、腰部挺直、兩腿並攏、兩眼平視前方、兩臂自然下垂放在腿上。當然，對寶寶來說，不可能也不會做得這麼規範，但要盡量讓寶寶坐的時候保證身體端正。可采取動靜結合的方法，讓寶寶坐一會兒，玩一會兒，這樣可消除或減輕肌肉疲勞，促進骨骼和肌肉的發育，防止胸部和脊柱畸形。