“我正在想，最好我們能夠像別的孩子們一樣，有一個媽媽。”薩拉這樣回答。
可是，林肯的回答可不像薩拉那樣清清楚楚地說出來，隻是說：“嗯，我也要盡量做個好孩子。”
“這孩子真老實。”新媽媽說著就笑了。
這個時候，父親正在卸馬車上的東西。
“喂，薩拉、林肯，你們兩個也來幫忙。哦，對了，這幾個是你們新媽媽的孩子，還沒有向你們介紹呢。你們以後要好好地在一起過日子，像親生的兄妹一樣。這男孩是約翰，這女孩叫莎麗，還有一個是———哎，跑到哪去了?”
正說著，那個年齡最小、有著滿頭蓬鬆金發的可愛小女孩，從馬車背後探出頭來：“我是倩蒂，請多多指教!”
大家笑起來。
一個半新半舊的衣櫃，從馬車上卸了下來，還有床，羽絨被，厚厚的羊毛毯，各種廚房用具以及碗櫥。一麵幫著把東西搬進家裏，一麵問父親：
“爸爸，這是什麼?”
“是枕頭。”
“枕頭?”
“是的，晚上睡覺時用來墊在頭下麵的。”
“原來是這樣!”林肯還是頭一次看到。
這天晚上的晚餐十分熱鬧，孩子們很快地就成為朋友了。在這些孩子裏，人緣最好的是倩蒂，她跟林肯特別好，幾乎不肯離開一步。
父親這晚也非常高興。他看看圍坐在桌邊的家人，微笑著說道：“開始吧，大家都到齊了吧。”
倩蒂站了起來，說：“讓我數數看!林肯和我是兩個，薩拉和莎麗是六個，再加上約翰哥哥是十七個，還有爸爸，這剛巧是一百個人———所以我們家裏的人，都到齊了。”
這種糊塗算法使小屋裏充滿了笑聲。
到了就寢的時候，林肯低聲地向呆站在屋角的薩拉說：
“現在，我們這個家，成了很有錢的人家了!”
“是呀。不過，我要問你，林肯，這個新來的媽媽，你真的喜歡嗎?”“嗯，我想我會喜歡她。她那笑聲，我聽了實在高興呢!”
對於小小年紀的林肯，這實在是一個莫大的幸福。因為新來的媽媽，的確是真心愛林肯的；而林肯自己，也的確是一個很乖的孩子。
後來，林肯當選總統的時候，還非常懷念他的少年時代。他認為他之所以能夠當上總統，完全是母親的教誨。有人問他：“你說的是哪一位母親?是你的親生母親，還是撫養你長大的那個繼母呢?”聽了，連笑也不笑，很嚴肅地這樣回答：“我的母親隻有一個!當我的生母去世，繼母未到我家前的半年中，我們的確很慘!而這個繼母和我的生母完全一樣，所以，我也把她當做是自己的親生母親。”
求學1820年，小林肯十一歲時，父親和繼母又給了他上學的機會。不過，那時的鴿子河畔地處荒僻，校舍和師資條件都很差。學校開學隻能是在冬季農活不多的時期，偶爾有本身文化素質就很差的教師來到鴿子河，也隻能給孩子們教一些讀、寫、算之類的基礎知識；待老師一走，學校也跟著關門了。多年之後，亞伯拉罕·林肯回憶道：“這一時期，我全部上學的時間加在一起還不到一年。”
少年時代的林肯在學校的時間雖然還不足一年，但他卻養成了勤奮好學的習慣。他酷愛讀書，幾乎見書就讀，孜孜不倦地刻苦學習。由於家境貧困，實在買不起書。家裏除了有一本《聖經》外，再也沒其他的書籍。有時他不得不步行好多裏路去向人家借書看。
同齡人對小林肯如此熱中於讀書、沉醉於塗寫都大惑不解，大多數農村男孩甚至認為他的個性“古怪”。他不僅埋頭看書，用木炭塗塗寫寫，而且在念過《肯塔基教師》這本書後，還提出疑問：“誰最有權利進行控訴?是印第安人還是黑人?”隨後他便在玉米地裏大發議論，滔滔不絕地說個沒完沒了。離開學校後，他就再沒有長時間地在學校裏讀書了，他的知識歸功於他長期勤勉不倦的好學，另外貝利所編的一本《辭源》也起了重大作用，他是從他的伯父的大兒子那裏得來的，這本字典對他早年的知識產生了相當大的影響。