此階段的嬰兒自我意識加強，可以有意識地支配手的動作，並對手和手臂的活動感興趣，他要試驗自己的力量，喜歡通過扔東西來表現自己。可提供彩球、乒乓球、羽毛球讓嬰兒練習扔東西或者大人扶著嬰兒練習踢軟球。大人可以一邊唱歌一邊做動作，開動機械玩具和接插玩具。
適宜寶寶的遊戲
孩子發育到9~10個月，運動能力增強。表現為爬行得更加熟練，而手指的功能日趨完善。在這個漸進的過程中，孩子的情緒也在發展。由於孩子在這個時期已經開始能夠獨自玩一會兒，因此，許多父母感覺在這個“平台期”可以鬆口氣了。但是在這個階段裏，從照顧、了解孩子的角度著想，父母需要花費更多時間與孩子玩，不要讓孩子感覺寂寞。
在這個時期，可以和孩子一起做以下一些遊戲。
撕紙的遊戲。
隨著孩子控製肌肉運動的能力增強，你會發現此時的孩子特別愛撕紙。這是他在熟練拇、食指功能的表現。在撕紙的過程中，他可以體會控製物體的喜悅。這是促進孩子智力、情緒發展的很好的遊戲。可以給孩子準備好幹淨的紙，讓他撕個痛快。
爬的遊戲。
此時的孩子已經由匍匐爬行，過渡為手足爬行。可以用大紙盒做成“山洞”，讓孩子爬山洞；可以用被子、枕頭做成障礙物，讓孩子翻越障礙；可以比賽看誰爬得快等等。這樣，可以更好地鍛煉孩子的平衡能力。
認識身體部位的遊戲。
可以在玩鏡子遊戲時教孩子認識身體部位。還可以與孩子麵對麵地坐好，問孩子：“鼻子，鼻子在哪裏？”然後，用手捏一下孩子的小鼻子，“呀，鼻子在這裏。”
嬰兒語言訓練
7~8個月的嬰兒對大人發出的聲音能作出反應，開始有理解語言的能力。當大人說到一個常見的物品時，嬰兒會用眼或手指該物品，此時，嬰兒能將感知的物體與動作、語言建立起聯係。
大人應經常使嬰兒保持良好的情緒，多與嬰兒說話。此階段，嬰兒不僅喜歡聽大人說話，也喜歡看大人說話，看大人怎樣說話，是嬰兒學習語言的一種方法。
大人要對著嬰兒說話，使他看見口型，如說“啊”時，嘴巴張開，他發“啊”音時，嘴巴也張開，讓嬰兒模仿口型發音。平時大人要多帶孩子到大自然中去，去公園看動物、看樹、看花草，觀察自然現象，如刮風、下雨、樹葉搖動等。在看的同時，大人應多說，盡可能地給予語言刺激與訓練，培養嬰兒對事物的認識能力和對語言的理解能力。
出生10~12個月
嬰兒的形體變化
10~12個月的嬰兒體重增長較以前有所減慢，但身高增長較快。到滿周歲時，體重約為出生時的3倍，身長約為出生時的1.5倍。胸圍比頭圍稍大些。
正常男嬰12個月時發育標準為：身長平均為76.1厘米，體重平均為10.15千克，頭圍為47厘米。
正常女嬰12個月時發育標準為：身長平均為74.3厘米，體重平均為9.53千克，頭圍為45.6厘米。
骨骼的發育也較快，此時前囪門已閉合得非常小，部分嬰兒甚至已完全閉合。由於嬰兒在3個月時，抬頭動作形成了脊椎頸段的前凸，6~7個月坐立時，形成胸椎的後凸，10~12個月站立及行走時，形成了腰椎的前凸，所以，此時脊柱變成了微微彎曲的“S”形，運動較前更穩定了。12個月時牙齒已萌出6~8顆。
嬰兒的運動能力
嬰兒10個月時已能自己扶著欄杆站立，並開始沿著欄杆邁步。11個月時嬰兒能獨立站立，可推著小車向前走，能從杯子裏拿出東西然後再放回去。到1歲時能夠直立行走，但行走不穩。15個月時可獨自走穩。
嬰兒的心理功能
10個月的嬰兒已經有了初步的語言理解能力。1歲時能認識自己的衣帽，能指出自己身上的器官。那些常見麵的人和熟悉的東西，如果間隔幾天不見，再見到時，當說出東西及人的名稱時，能夠很快指認，這說明嬰兒有了記憶。
10個月的嬰兒已能較準確地表達不高興、不滿意。例如有的嬰兒不讓別人拿走他手中的玩具，想要的東西若不給他就馬上大哭大鬧，亂扔東西；而有的則不聲不響，或顯出恐懼和啼哭。
對大人的逗引，不同的嬰兒表現出不同的反應。有的報以熱情的微笑；有的則繃著臉不理睬；有的見人就打，以打人為樂。這就是個性的雛形。這時大人要注意嬰兒良好個性的培養。
9~10個月的嬰兒能夠理解常用詞語的意思，能配合做表示詞語的動作。接近1歲時，詞對嬰兒來說不僅隻是音調的刺激，他能聽懂詞句的意思，對大人的語言指示能作出反應。發音早的孩子大約在10個月就開始講話，遲的大約到1歲才開始說話。
1歲左右的嬰兒會有意識地叫“爸爸”、“媽媽”，但更多的還是講些“啊啊”、“嗚嗚”等令人費解的亂語。
開始斷奶
嬰兒斷奶的時間以在寶寶第10~12個月最為適宜。10個月左右嬰兒的飲食已固定為早、中、晚一日三餐，主要營養的攝取已由乳類轉向輔助食物，變輔食為主食了。雖然有的嬰兒還要哺乳，但已可以換成牛奶了。