人對血吸蟲病普通易感。潛伏期平均為40天，多數在3周至2個月。
血吸蟲病主要流行於長江中、下遊及其以南的部分省份，感染多發生在春季和夏秋季節。
患者主要臨床表現：急性期患者可出現畏寒、高熱、皮膚過敏表現和腹痛、腹瀉等症狀；慢性期患者可出現腹瀉、腹水、肝脾腫大等症狀。
4.接觸性傳染病
（1）流行性出血性結膜炎
流行性出血性結膜炎又稱紅眼症，是由細菌、病毒引起的眼部感染性疾病。
傳染源是結膜炎患者。通過接觸結膜炎患者的眼睛或上呼吸道的分泌物、或被汙染的其他物品，包括與患者共用毛巾，均可能感染病原體。
人群普遍易感。細菌性結膜炎的潛伏期為l～3日，病毒性結膜炎的潛伏期為1～12日。
患者主要臨床表現：單眼或雙眼出現白色或黃色的分泌物，並有畏光、易流淚、疼痛，眼皮紅腫症狀。
2.疥瘡
疥瘡是由於疥蟲感染皮膚引起的皮膚寄生蟲病，傳染性極強，是一種常見的皮膚病，特別是在衛生條件較差的農村地區發病率非常高。。
傳染源是疥瘡患者。通過密切接觸而傳播，如與患者同床共睡或握手，也可通過使用患者用過的衣服、被褥、鞋襪、帽子、枕巾等間接傳染。
患者主要臨床表現：皮膚損害為針頭大小的丘疹及疥蟲掘的隧道，長約2～4衄，呈灰褐色不規則曲線或隆起，此為疥蟲鑽行的痕跡；皮疹好發於皮膚薄嫩的地方，尤其是在手指縫、小腹部、乳房、腋窩、腹股溝、陰部等。皮膚損害處夜間有陣發性劇烈瘙癢。
（八）國家重點防控的傳染病
1.艾滋病
艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合征，是由人類免疫缺陷病毒（即通常說的艾滋病病毒）感染人體，引起一係列免疫力遭到破壞、病死率極高的嚴重傳染病。
傳染源是艾滋病病毒感染者和艾滋病患者。病毒主要存在於他們的血液、陰道分泌物、精液、乳汁、傷口分泌物之中。
艾滋病的傳播途徑主要是血液傳播、性傳播、母嬰傳播。人感染該病毒後不會立刻發病，其潛伏期平均為7～10年。
一般日常接觸，如握手，擁抱，共用衛生間、電話、辦公用品，一起進餐，遊泳等都不會傳染，唾液和蚊子叮咬也不傳染該病。
主要臨床症狀：感染者的免疫係統受到嚴重破壞，身體抵抗力急劇下降，出現各種感染和腫瘤，最後導致死亡。臨床表現多種多樣，如卡氏肺囊蟲肺炎、皰疹病毒感染、隱袍子蟲腹瀉、結核及卡波西肉瘤等。
目前還沒有治愈艾滋病的藥物和方法，也沒有有效的疫苗，但艾滋病是可以預防的，也是可以控製的。
2.禽流行性感冒
簡稱禽流感，是由A型禽流感病毒引起的一種禽類（家禽和野禽）傳染病。禽流感病毒按病原體的致病性可分為高致病性、低致病性和非致病性三大類。現已發現部分高致病性禽流感病毒可引起的人的急性感染，稱為人感染高致病性禽流感。
禽流感病毒有不同的亞型，高致病性禽流感由H5和H7亞型毒株，尤其是H5N1和H7N7所引起。
傳染源主要是患禽流感或攜帶禽流感病毒的禽類（家禽、野禽）以及鳥類。
傳播途徑：主要經呼吸道感染，也可能會通過密切接觸感染的禽類及其分泌物、糞便和受汙染的水麵感染，但是尚未發現人與人之間有效傳播的證據。…
人群普遍易感，12歲以下兒童、免疫力低下者更易被感染。潛伏期為從數小時到數天，最長時間可達21天。
高致病性禽流感一年四季均可發生，冬春季多發。
主要臨床表現：早期症狀與普通流感非常相似，患者主要表現為高熱（大多持續38℃以上）、咳嗽、咽痛、頭痛、全身不適等症狀，一些患者胸部經x線檢查可出現肺炎症狀。具有高致病。I~H5N1、H9N2、H7N7等禽流感病毒引起的人感染高致病性禽流感較易導致高燒、肺炎、呼吸衰竭、多種器官衰竭，以致死亡。
3.傳染性非典型肺炎
傳染性非典型肺炎是由新型冠狀病毒引起，以肺炎為主要臨床表現的呼吸道急性傳染病，俗稱非典，世界衛生組織將它命名為嚴重急性呼吸綜合征。該病具有傳染性較強、進展快、病情較重、危害大等特點。
患者為本病的主要傳染源。該病以近距離飛沫傳播為主；還可能直接接觸患者的呼吸道分泌物或體液等傳播。人群普遍易感。潛伏期為1～14天，一般為3～7天，潛伏期一般不具有傳染性。
此病主要發生在冬春季節。
主要臨床表現：病人起病急，以發熱為首發症狀，多在38℃以上；常伴有頭痛、關節酸痛和全身酸痛、乏力，幹咳、少痰，部分病人出現呼吸加速、氣促等呼吸困難症狀，約四分之一病人發展為呼吸衰竭，甚至導致死亡。
（九）學校應對傳染病疫情的措施
防止傳染病蔓延最重要的措施是早發現、早報告。《中華人民共和國傳染病防治法》規定：任何單位和個人發現傳染病病人或者疑似傳染病病人時，應當及時向附近的疾病預防控製機構或者醫療機構報告。因此，學校的老師、專職（兼職）衛生保健人員、領導都有責任在發現傳染病後及時報告，尤其是法定需上報的傳染病，應盡早報告給當地疾病預防控製機構，以便采取及時：有效的措施防止蔓延。
學校傳染病疫情的應對包括三個主要環節：學生個人如何及早發現自己或他人患病並及時報告；教師如何及時早發現學生患病及報告；學校領導如何應對傳染病的暴發流行，各自的責任及需要采取哪些措施。
1.學生如何應對傳染病
（1）發現傳染病症狀應立即報告老師
學生本人出現或發現其他同學有以下傳染病症狀，應立即報告老師或其他負責人：
①出現發熱、呼吸較平時急促、發冷、咳嗽、鼻塞、流涕、打噴嚏、頭痛、喉嚨痛、胸痛、全身酸痛及乏力（原因不明）、咳膿痰或痰中帶血等症狀時，應及時報告，並采取必要的簡要隔離措施，如向老師或專職（兼職）衛生保健人員要求提供一個口罩，並接受適當的隔離，等待診治。
②出現腹痛、腹瀉、食欲不振、嘔吐等症狀。
③手腳、頭皮、軀幹出現水皰或皮膚出疹子、疥瘡或頭虱、皮膚瘙癢等。
④眼睛紅腫、流淚、怕光、分泌物增多。
⑤曾被犬、貓及其他動物舔、咬，對聲、光、風等敏感，出現恐水現象。
⑥其他自己感覺明顯的異常或身體不適。
報告時應該盡量將有關症狀的性質和特點描述清楚。
住宿生之間接觸多，易造成傳染病的傳播，學生應提高警惕，注意觀察自己及宿舍其他同學情況，發現病情及時報告。大多數患者在感染傳染病時會出現一些傳染病常見的臨床症狀，但也有一些患者臨床表現不典型，不易被察覺。因此，即使沒有明顯的臨床症狀，當同學出現精神萎靡或與平時表現不一致等情況時，也應提高警惕，注意觀察。
（2）及時報告病情進展
①學生在校內感到不適或出現上述症狀，應及時向班主任報告，聽從班主任安排，不能隱瞞病情。
②學生在家中患傳染病，應及時就診，學生家長應將學生病情通知老師。
③住宿學生出現上述情況，應及時報告宿舍長，由宿舍長或學生本人報告老師。
報告內容包括：症狀、發病時間、有無其他人出現類似症狀、出現症狀後是否與他人接觸等。
（3）采取相應措施
學生如發現自己有上述症狀時，應采取下列措施：
①避免與其他同學或他人密切接觸。
②避免與其他同學共用生活用品。
③不隱瞞自己的病情。
④配合當地疾病控製部門進行有關的流行病學調查。
⑤服從與傳染病預防相關的救治或隔離安排。
⑥注意洗手，避免將病原體傳播給他人。
⑦發生呼吸道感染，應主動帶口罩，並與他人保持一定距離。
⑧患病學生何時返校則要聽取醫生建議，根據疾病性質、治愈情況而定。
2.班主任如何應對傳染病疫情
對於傳染病的預防和控製來說，越早發現傳染病疫情並及時采取措施，造成的危害就越小。那麼，作為學校教師怎樣及時發現傳染病疫情？怎樣應對傳染病疫情？
（1）及時發現疫情
當出現以下情況時，學校老師應高度重視，及時報告學校，采取相應措施。
①在同一宿舍、同一班級或同一樓層短期內有多個學生出現相同症狀時，例如發熱、皮疹、咳嗽、呼吸急促、頭痛、腹痛、腹瀉、食欲不振、全身酸痛及乏力等，應高度注意是否為傳染病的前驅症狀。班主任或教師、宿舍管理員等有關人員應立即報告學校專職（兼職）衛生保健人員或傳染病疫情報告人，經他們初步判斷後及時報告當地疾病預防控製機構和上級教育行政部門。
②與病人有過密切接觸的學生和老師如在短期內出現相同的症狀，應按照上述方式處理。
③在學校食堂就餐的人員中有2例或2例以上在進食相同食物後短時間內發生嘔吐、腹痛、腹瀉等症狀，而未進食的同學沒有發病症狀時，應高度懷疑是否為食物中毒。
④請病假的人數突然增加。
⑤病人有可疑傳染源接觸史：如在校外或家中接觸過類似病人或某類動物，吃過不潔食物或飲用過不衛生的水等。
⑥單個病例發生，有時也應當作暴發流行對待。例如以往從未出現過的病症，或對公眾健康有重大影響的疾病，如傳染性非典型肺炎或禽流感流行期間，學生或教職員工出現突然高熱（38℃以上）或呼吸急促情況，應保持高度警惕。
（2）及時報告疫情
1）報告程序：任何老師發現或者懷疑有傳染病疫情發生時，都應當立即以最快的方式報告本校專職（兼職）衛生保健人員或學校傳染病疫情報告人，由專職（兼職）衛生保健人員或學校傳染病疫情報告人對患者進行初步的判斷，若可以排除傳染病的可能，則將患者送往相關醫院進行診治：如不能排除傳染病，則應在最短時間報告學校主管領導和當地疾病預防控製機構。
2）報告內容：發病時間、發病地點、發病人數、發病者具體姓名、患者發病情況、密切接觸者、己采取的措施等。
3）報告的同時應采取的措施：
①將情況通知家長，爭取家長配合。
②如果學生病情緊急，應報告的同時立即將學生送至最近的醫院進行治療，或按照疾病預防控製機構的要求進行處理。
③若懷疑為食物中毒，則應在進行緊急處理、及時報告的同時，還應注意保存好造成食物中毒或者可能導致食物中毒的食品及其原料、工具、設備和現場，以備疾病預防控製機構的查驗。